传播学教学

作品数：57被引量：58H指数：5
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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：马玉洁段京肃陈先元郭奇邓榕更多>>
相关机构：平顶山学院苏州大学衡阳师范学院南京大学更多>>
相关期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《通识教育研究》《人文论谭》《明日》更多>>
相关基金：江苏省高等教育教改立项研究课题陕西省哲学社会科学基金陕西省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
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新时代地方红色出版文化融入高校传播学教学的路径探索被引量：1
《传播与版权》2024年第20期93-96,共4页柯弄璋 
重庆师范大学高等教育教学改革研究项目“新时代地方红色出版文化融入传播学课程的实践路径研究”(项目编号:202305)。
当前,讲好新时代中国故事面临重重挑战,再加上红色出版与传播理论、思政教育具有内在关联,因此地方红色出版文化融入高校传播学教学具有必要性和可行性。教师在课堂教学中以红色出版实践作为教学案例,在实践教学中引导学生主动查阅红色...
关键词：地方红色出版文化 传播学课程 教学路径 课程思政 
新文科背景下传播学教学的转型升级
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第11期001-003,共3页孛华龙 
在新文科背景下,传播学教学受到各界的关注,不同的时代背景下对传播学教学的要求不同,传播学课程作为新闻传播相关专业的基础课程,亟需在新文科建设的背景下进行改革创新。新文科建设“新”在哪里,未来将通往何方,如何在新文科建设的背...
关键词：传播学教学 新文科 高校教学 
传播学教学中媒介素养战略的实施分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期183-186,共4页甘忆辛 
皖西学院校级青年项目“智慧城市构架下的影视融合创新”(项目编号:WXSK201806)。皖西学院校级人文社科重点项目“媒体融合下大别山红色文化的传播”(项目编号:WXSK202131)。
近几年,随着信息技术的发展,大众媒体业也得到了迅猛的发展,其涉及面之广遍及人民生活的方方面面,所以被人们称作“社会公器”,深刻影响着人民的生活。站在科学发展观的层面而言,媒介是一柄“双刃剑”,它在为人们提供娱乐服务、传递信...
关键词：传播学教学 媒介素养 战略实施 
新媒体时代传播学教学改革与发展路径探赜
《延边大学学报（社会科学版）》2022年第4期109-115,143,共8页李文哲 
新闻传播融合发展,对该领域的人才培养提出了更高质量的要求。然而,传播学课程作为新闻传播专业所必需的基础课程,在实践环境急剧变化的情境下,暴露出诸如学思分离、知行割裂、授受不足等问题和弊端。基于此现状,立足于新媒体时代背景,...
关键词：新媒体时代 传播学 教学改革 发展路径 
艺术传播学教学的理论思考与实践探索被引量：1
《陕西教育（高教版）》2022年第6期22-24,共3页朱平 
陕西省教育厅科学研究计划项目“西安艺术地理空间的形态与演变”(项目编号:17JK0576);陕西省社会科学基金项目“互联网+时代的艺术生产”(项目编号:2016J024);陕西省教育厅创新团队项目“中国传统营建体系与当代环境艺术设计研究”(项目编号:21JP091)。
互联网与数字媒体技术的飞速进步,使图像与媒介的关联性日益紧密,艺术创作开始介入社会生活及生产的各个领域。作为“十四五”期间“大美育”建设的重要推动力,艺术传播学科建设与专业教学应当积极响应国家文化发展战略,通过对丰富的艺...
关键词：艺术传播学 学科发展 专业建设 课程教学 
学人风采
《今传媒》2022年第4期F0002-F0002,共1页
杨立川,男,陕西蓝田人,1963年3月出生,西北大学新闻传播学院教授、博士生导师、西北大学学位委员会委员、新闻传播学院学位委员会主席。任教数十年来,主要从事新闻传播学教学科研工作。
关键词：新闻传播学院 西北大学 博士生导师 新闻传播学教学 科研工作 陕西蓝田 学位 
新文科背景下传播学教学的转型升级
《青年记者》2021年第14期95-96,共2页车南林 
四川传媒学院课程建设与改革研究重点项目“《传播学课程》在媒介融合背景下的建设与改革研究”阶段性成果。
新闻传播融合发展,对培养人才提出新要求。传播学课程作为新闻传播相关专业基础课程,在新文科建设背景下需转型升级。本文从打破陈规、建立新制、回归多学科交叉状态等六个维度进行阐述,以期对传播学课程建设有所助益。
关键词：新文科 新闻传播教育 传播学课程 应用型教学 
PBL教学法在新闻传播学教学中的应用研究
《吉林工程技术师范学院学报》2021年第7期72-75,共4页张波 
中共贵州省委宣传部与贵州大学共建传媒学院资助项目。
当前,传统讲授法的弊端日益凸显,基于问题导向的新型教学方法——PBL教学法,在越来越多的高校新闻传播学专业教学中被应用。以贵州大学文学与传媒类专业的新闻与传播通论课程教学为例,从提出问题、探索问题、解决问题和反思问题四个方...
关键词：问题导向 PBL教学法 新闻传播学教学 新闻与传播通论课程 
传播学教学中的“过程性考核”探索与实践
《新闻传播》2021年第6期55-56,共2页马廷魁 向纪源 
2016年度西北民族大学校级教改项目“《传播学概论》中的问题教学法研究与实践”(项目编号:2016XJJG-06);西北民族大学2019年度校级教育教学改革研究项目“任务驱动法在高校翻转课堂中的应用研究——以‘网络编辑与制作’课程为例”(项目编号:2019XJJG-01)的阶段性研究成果
传统的传播学教学中目的性考核,使得学生的思考能力逐步受限、思维固化,而要培养创新型人才,拓宽学生的思考深度和广度,推动"过程性考核"显得尤为重要。文章深入剖析传统目的性考核的弊端,重估过程性考核的意义与价值,并具体以在淡化分...
关键词：传播学教学 过程性考核 教学探索 
守正与创新:融媒体时代新闻传播学教学应有的态度
《通识教育研究》2019年第1期70-77,共8页杨翠芳 褚正邦 
当下新闻传播业界新闻生产方式、新闻评价方式、新闻传播方式发生了变化,面对业界的巨变,新闻传播学教学要稳得住神、扎得住根,即紧扣新闻理想教育和新闻专业主义教育培养专业人才,发扬守正与创新的精神,主动调整教学课程设置,积极应答...
关键词：守正 创新 融媒体 新闻传播学 教学 
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