传统数学

作品数：515被引量：611H指数：9
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中华优秀传统数学文化融入初中数学教科书比较研究——以8种不同版本初中数学教科书为例被引量：1
《浙江师范大学学报(自然科学版)》2025年第2期232-240,共9页杨润冰 张维忠 
全国教育科学规划教育部重点课题(DHA200318)。
为考察中华优秀传统数学文化融入数学教科书的现状,以2024年出版发行的8种不同版本的《义务教育教科书·数学》七年级上册教科书为例,采用定量和定性分析相结合的方法,从结构分布、载体形式、功能价值、运用方式4个方面,考察了中华优秀...
关键词：传统数学文化 初中数学教科书 结构分布 载体形式 功能价值 运用方式 
中国传统数学文化中的经学观反思
《科学技术哲学研究》2025年第1期105-110,共6页杨子路 
国家社会科学基金重大项目“中国西南道教文献整理与数据库建设”(21&ZD249);西南大学创新研究2035先导计划(SWUPilotPlan018)
经学作为中国前现代时期的主流思想,是古代社会文化结构的反映,中国传统数学的成型、发展亦难免受制于儒家经学思潮的影响。数学本身的起源、性质、功能亦一般被学人从经学角度加以规定,其地位居于六艺之末而实为经学附庸。然而,诸如北...
关键词：中国传统数学 经学 数学文化 
优秀传统数学文化融入高中数学教学探析
《教育观察》2025年第5期48-51,共4页张硕 
2022—2023年度河北省社会科学基金项目“教育视域下河北省区域数学文化研究”(HB22JY032)。
优秀传统数学文化包含中国古代数学的思想精髓和数学方法,具有深厚的文化底蕴和实践价值。将其融入高中数学教学,有助于激发学生学习的兴趣、挖掘教师教学的文化深度、传承优秀传统数学文化。为更好地将优秀传统数学文化融入高中数学教...
关键词：优秀传统数学文化 高中 数学教学 
中华优秀传统数学文化融入小学教学的策略研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期080-083,共4页涂嘉雯 
本文针对小学数学教育中传统数学文化融入不足的问题,提出一系列融合中华优秀传统数学文化与小学教学的策略,通过深入挖掘中华传统数学文化的丰富内涵,旨在探索如何将这些宝贵的文化资源有效融入小学数学教学,提升教学质量,激发学生的...
关键词：中华传统 数学文化 小学数学 融合措施 
基于中华传统数学中数学概念的问题提出——以“鳖臑”为例
《数学通讯》2025年第2期16-19,53,共5页王玮 
中华传统数学文化中包含了丰富的数学素材与资源,从《九章算术》中的“鳖臑”这一数学概念出发,提出系列问题,并提出基于中华优秀传统数学文化中数学概念的问题提出策略:古称今析的概念阐述、改变背景的概念判定、基于教材的概念拓展.
关键词：中华传统数学文化 鳖臑 问题提出 案例 问题提出策略 
保护珠算古籍 赓续历史文脉
《珠算与珠心算》2024年第6期3-4,共2页欧文汉 
习近平总书记指出,要在创造性转化和创新性发展中赓续中华文脉。高扬中华民族的文化主体性,把历经沧桑留下的中华文明瑰宝呵护好、弘扬好、发展好。《算学宝鉴》是我国第一部珠算著作,内容丰富、阐述全面,体现了中国算学独具的机械化、...
关键词：中国传统数学 王文素 文化主体性 珠算 古籍 历史传承 程序化思想 国家文化软实力 
位置示数法:一种具有代数符号功能的中国传统数学方法
《数学通报》2024年第12期51-56,共6页邹大海 夏庆卓 
中国科学院战略研究专项、中国科学院自然科学史研究所“十四·五”规划重大项目“中国科技传统及其现实意义研究”(编号:GHJ-ZLZX-2021-17-2)的阶段研究成果.
用代数符号来表示未知量或可变量,对于数学的发展具有重要的意义.成套的数学符号是16世纪以来在欧洲首先发展起来的[1].在西欧数学传人以前,中国传统数学很少使用代数符号,但代数学却是很发达的.究其原因,中国古代的哲人充分发掘位置在...
关键词：示数 中国传统数学 数学符号 代数符号 代数学 16世纪 近现代 未知量 
基于艺体类学生特点的数学校本课程差异化教学策略
《师道（教研）》2024年第11期44-44,共1页林碧瑶 
随着教育改革的深入推进和教育多元化发展趋势的加强,艺体类学生在教育体系中的地位日益凸显。这类学生因专业训练需求,时间分配特殊,他们往往具有独特的思维方式和兴趣偏好。面对传统数学教学方式的局限性,如何根据艺体类学生的特点,...
关键词：差异化教学 提升教学质量 艺体类学生 专业训练 数学校本课程 传统数学教学 多元化发展趋势 改革的深入 
吴文俊:数学森林里的冒险家
《科学启蒙》2024年第11期28-29,共2页徐代涵 
中国古代算术和西方现代算法碰撞会溅出怎样的火花?吴文俊给了我们答案,他将二者完美地融合在一起,在荆棘丛生的数学森林里,走出了一条名为数学机械化的道路,让中国传统数学再次焕发生机。
关键词：中国传统数学 数学机械化 吴文俊 焕发生机 森林 
中国传统数学在初中数学“数与代数”中的应用
《中学课程辅导（上旬刊）》2024年第11期120-122,共3页盛信青 
山东省淄博市经开区教育科学规划2024年度个人课题“中国传统数学融入初中数与代数教学的实践研究”(2024JKGHG003)阶段性成果。
中国传统数学是世界数学史的一部分,将其融入初中数学教学中,有助于学生更好地理解数学,感受数学文化,传承中华优秀传统文化,增强文化自信。“数与代数”作为初中数学四大领域之一,具有十分重要的地位,是学生认知数量关系、探索数学规...
关键词：初中数学 中国传统数学 “数与代数” 
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