创新练习

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深度学习在小学数学教学中的实践路径探究
《数学学习与研究》2024年第36期130-133,共4页温雯尔 
深度学习能够有效激发学生的学习兴趣,培养他们的批判性思维,进而实现深度学习的目标.在新课改背景下,小学数学教学中融入深度学习理念对提高学生核心素养,培养创新型人才有着十分重要的作用.为此,教师要积极转变教学观念、不断创新教...
关键词：小学数学 深度学习 认知发展 创新练习 
教师创新引领 学生兴趣盎然
《中国学校体育》2021年第2期82-82,共1页于佳立(整理) 
一、创新练习方式方法,集中学生“注意力”速度耐力训练的方法一般是安排间歇跑或快慢组合跑,这种枯燥的练习学生很难按要求完成。可在篮球课上利用“四角传接球”进行这方面的训练:每个角安排3名学生,先用1个球进行,每传接成功一次喊...
关键词：传接球 间歇跑 篮球课 兴趣盎然 速度耐力训练 创新练习 创新引领 注意力 
采取类比学习 提升复习质态——小学数学复习课有效性提升的浅思被引量：1
《数学教学通讯》2020年第4期70-71,共2页沈静 
复习是学生必须经历的学习活动,它是帮助学生整理知识、梳理学习、查缺补漏和发展数学技能的重要途径。为此,在小学数学复习课教学中教师要善于利用类比学习策略,让学生在基本训练、综合训练和创新训练等实战中更好地领悟知识,建构认知...
关键词：小学数学 复习教学 基础练习 综合练习 创新练习 
平面向量创新练习
《新世纪智能》2020年第4期66-66,共1页王仁 
数列创新练习
《新世纪智能》2020年第4期71-72,共2页田心 
三角函数、解三角形创新练习
《新世纪智能》2019年第59期29-30,共2页王思俭 
上一篇文章你真的读懂了吗?做一做下面的题目检验一下吧,卡壳的时候先仔细想一想,实在想不出来再去看看文章中是如何讲解的。1.在△ABC中,AB=2AC,△ABC的面积为3,求BC的最小值.(变题1-1)在AABC中,AB=λAC,△ABC的面积为S,设BC=a,求a的...
关键词：做一做 解三角形 三角函数 变题 创新练习 一篇文章 ABC 最小值 
十九大报告“十大新亮点”创新练习
《教学考试》2018年第7期43-45,共3页罗石文 
1.'新时代':标注历史坐标报告原文:'我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标,又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年奋斗目标进军。'创新练习:习总书记指出,我们要坚忍不拔、锲而不舍,奋力谱写社...
关键词：全面从严治党 中国特色社会主义 社会主义民主政治 人民当家作主 人类命运共同体 习近平总书记 奋斗目标 新亮点 
源自生活高于生活,创新练习促进互动——以平面直角坐标系起始课教学为例
《中学数学（初中版）》2016年第10期4-5,共2页徐进友 
新的数学概念或数学领域初步接触时,不少教材上往往安排大量丰富的生活现实,意图从生活情境中抽象、分离出新的概念,然而这些生活现实或在小学阶段已反复出现,也有时与学生离得很远,难以引发共鸣,有些甚至不能体现新概念的本质特征,这...
关键词：平面直角坐标系 教学效果 起始课 数学领域 数形结合 初中数学教与学 中学数学 数学史 数学文化 课堂教学 
着眼问题解答 设计数学创新练习
《广西教育》2016年第38期154-155,共2页钟利 
本文阐述数学教学离不开问题的不断提出与解答的观点,指出随着高中阶段知识数量的增加,练习的设计质量与解答训练效果也面临着更为严峻的考验,为了能够适应教学要求及学生的学习需求,合理有效创新练习设计,培养学生的数学能力是一种有...
关键词：高中数学 创新练习 
初中数学“创新练习”的实践与探索
《课程教育研究》2016年第27期127-128,共2页安士荣 
讲练结合、以练促学是初中数学的一大学科特点,因此课内外练习的效果直接影响着学生的学习效能。现有关于校本练习的研究比较笼统,面向多个学科,或停留在理论指导层面,操作性不强。因此我们在初中数学这块区域中进行了系统研究,在分层...
关键词：创新 练习 探究 
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