创造性阅读教学

作品数：65被引量：19H指数：2
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新课标背景下小学语文创造性阅读教学策略研究
《智慧少年》2023年第29期0105-0107,共3页李雪华 
本文探讨了新课标背景下小学语文创造性阅读教学的影响、现状及策略。分析了新课标对小学语文阅读教学带来的变革,强调了阅读教学中学生主体性和创造性的重要性。对当前小学语文创造性阅读教学的现状进行了剖析,在此基础上,提出了基于...
关键词：新课标 小学语文 创造性阅读教学 情境化阅读 
核心素养理念下的创造性阅读教学被引量：1
《文学教育》2019年第31期116-116,共1页白俊新 
核心素养是指人的发展过程中最关键、最必要的品质和能力,这些品质和能力之间相互联系、相互补充、相互促进,在不同情境中整体发挥作用.创造性阅读教学的中心是创造性,即主动地发现探索和多角度地思考.
关键词：素养 创造性 阅读教学 意义 
创造性阅读教学要“以读为本”
《课堂内外（教师版）（初等教育）》2019年第11期64-65,共2页郑添强 
“以读为本”是创造性阅读教学的主旋律。小学语文教学法专家张田若说:“一课书教完后,成败的第一个标准应该是学生是否熟读了课文。”国家特级教师于永正主张,把学生朗读课文作为语文课堂教学的主旋律。全国小语理事长陈先云指出:“朗...
关键词：创造性阅读 以读为本 提升核心素养 
小学语文如何开展创造性阅读教学
《新课程（综合版）》2018年第9期98-98,共1页覃美川 
随着时代的发展,社会的变迁,文学作品在传阅的过程中也不断产生新的意义,而要想实现对文学作品全面深刻的解读,还需要语文教师加强对学生阅读能力的培养,特别是创造性阅读能力的培养,使其能够实现语文综合能力的提升,更好地适应社会的...
关键词：小学语文 创造性阅读 教学策略 
多元迁移,开展创造性阅读教学
《新课程导学（下旬刊）》2018年第3期66-66,共1页陈景良 
在初中语文阅读教学中,若想让教学效果更好,则要注意采用多种方法促使学生进行能力迁移,要积极鼓励学生开展创造性阅读,即学生在阅读文本后对文本进行再创造。这种创造性阅读有助于开拓学生的思维,让学生的创新思维能力得到发展,提升学...
关键词：阅读教学 创造性阅读 初中语文 阅读文本 共因 思维能力 教学效果 情境 语用 文本结构 
创造性阅读教学——学生奋飞的翅膀
《写作（中）》2018年第2期95-95,共1页马迎春 
《语文课程标准》中指出：阅读是搜集处理信息,认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.由此可见阅读的重要性.“标准”还强调：要珍惜学生独特的感受、体验和理解.专家断言：21世纪的教育是关爱学生生命发展、弘扬学生灵性的教育...
关键词：创造性阅读教学 关爱学生 《语文课程标准》 处理信息 认识世界 “标准” 审美体验 生命发展 
小学中高段语文创造性阅读教学实施探讨被引量：1
《教学管理与教育研究》2017年第24期59-60,共2页赵广元 
而新课改下创造性阅读教学模式的提出,是对传统阅读教学积弊之匡正,其更注重对学生思维、认知、语言、创新等能力之培养,以启发、引导的方式开展教学活动,实现了教学效果的提升。文章以苏教版小学中高段语文阅读教学为主要研究对象,探...
关键词：小学生 中高段语文 创造性阅读教学 策略 
新课标理念下的创造性阅读教学
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2017年第1期285-285,共1页李佳玲 
阅读教学是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,享受审美乐趣。
关键词：新课标 创造性 阅读教学 
小学语文创造性阅读教学的现状及对策研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第11期185-185,共1页刘琳 
语文课程标准要求语文教学的最终目的在于培养小学生的听说读写能力,阅读教学时培养小学生读书、理解能力的重要措施。因此,小学语文教师在阅读教学中要及时的发现各种存在的问题,如阅读教学效率低,教师业务素质偏低,忽视学生的思维的发...
关键词：语文阅读 教学现状 方法对策 
小学语文创造性阅读教学之我见
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2016年第10期00109-00109,共2页陈方知 
在小学语文课堂教学中,培养小学生听、说、读、写四项基本技能,是每一位小学语文教师不可推卸的责任。然而,在这四项基本技能当中,小学生阅读能力的提升对于听、说、写技能的提高具有很大的推动作用。因而,我采用创造性阅读教学,培养小...
关键词：小学 语文 创造性 阅读 
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