词汇衔接理论

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词汇衔接理论在高职英语阅读教学中的应用研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0161-0164,共4页胡利军 陈丽 
汇衔接理论作为一种有效地把语义连贯起来的理论,已经成为第二语言阅读教学中的重要手段,也成为英语教师教学中必不可少的一部分。本文从词汇衔接理论出发,结合高职学生英语阅读教学实际情况,探讨如何运用词汇衔接理论提高学生对文章内...
关键词：词汇衔接理论 高职英语 阅读教学 
探究词汇衔接理论在高职英语阅读教学中的应用
《小说月刊（下半月）》2023年第12期207-209,共3页杜丽艳 
近些年来,国家提高了对职业教育的重视程度。高职院校要培养高素质的职业人才,就需要深化改革,优化教学模式。英语作为语言教学,对学生职业发展具有重要意义。阅读教学是高职英语教学的重点和难点,给教师提出了一定挑战。词汇衔接理论...
关键词：词汇衔接理论 高职英语阅读教学 应用 
在高中英语阅读教学中运用词汇衔接理论的技巧
《语数外学习（高中版）（中）》2023年第5期75-76,共2页马远 
词汇衔接是语篇衔接在词汇层面上的体现,隶属于语篇衔接理论之中的一个分支。从分类的视角而言,词汇衔接囊括复现和搭配两种关系,复现主要通过原词复现、反义词与近义词、上下义词、概括名词等的重复来体现;搭配关系以反义词、互补关系...
关键词：近义词 搭配关系 词汇衔接 语篇衔接理论 小组讨论 快速阅读 连接功能 写作输出 
词汇衔接理论在高职英语阅读教学中的应用研究
《江西电力职业技术学院学报》2023年第2期44-46,共3页李瑞芳 
随着时代的不断更新与进步,我国教育领域高度重视对学生语言阅读能力的培养。在英语教学中,阅读教学不仅是重要组成部分,也是培养学生语言表达能力、探究分析能力的主要途径。基于此,介绍了词汇衔接的定义及分类,分析了高职英语阅读教...
关键词：词汇衔接理论 英语阅读 英语教学 
基于词汇衔接理论的大学英语词汇教学
《校园英语》2018年第52期49-49,共1页周俊萍 
本文以语篇分析理论中的词汇衔接理论为理论基础,从大学英语词汇教学中存在的问题入手,探讨适用于大学英语词汇教学的方法和手段,从而提高大学英语教师的教学效果和效率。
关键词：词汇衔接 大学英语词汇教学 词汇搭配 
衔接理论在专四听写教学中的应用
《文教资料》2018年第32期215-216,232,共3页黄利华 
2015年广东省高等教育教学改革项目:词汇衔接模式在综合英语语篇教学中的应用
听力部分特别是听写部分一直是专四考试的难点,很多考生笔试部分做得相当不错,听写部分却失分很多。本文将韩礼德和哈桑及侯易的衔接理论用于英语专业四级考试中的听写教学,以考察其促学效果。
关键词：词汇衔接理论 韩礼德和哈桑 侯易 专四听写 
Hoey的词汇衔接模式在英语专业听力教学中的应用研究
《湖南科技学院学报》2018年第9期122-124,共3页黄利华 
2015年广东省高等教育教学改革项目"词汇衔接模式在综合英语语篇教学中的应用"
国内外利用Halliday和Hasan的衔接理论来研究EFL教学的学者特别多,但却很少有人专门研究Hoey的词汇衔接理论,即便有所涉猎,对Hoey的理论的阐述也不够详尽和完整,更不用说用来指导教学实践。该文章主要详细介绍了英国著名语言学家迈克尔...
关键词：迈克尔·侯易 词汇衔接理论 英语专业听力教学 实证研究 
词汇衔接理论在初中英语阅读教学中的应用
《学周刊》2018年第10期140-141,共2页陶风玲 
在初中英语教学过程中,阅读是一项十分关键的技能,然而就现阶段来说,"自上而下"的传统模式仍然贯穿于初中英语教学中,影响了学生对语篇的完整把握能力。词汇衔接理论能够有效解决上述问题,同时在衔接过程中,词汇衔接是十分突出和重要的...
关键词：初中英语 阅读教学 词汇衔接理论 
对韩礼德和哈桑词汇衔接理论的教学评价
《黑龙江教育学院学报》2018年第3期123-125,共3页张华 
介绍韩礼德和哈桑词汇衔接理论,并以此为依据,对学生进行了测试,并结合访谈,探讨了词汇语义衔接关系对语篇阅读中词义理解的作用。实验结果显示,词汇衔接理论能够帮助学生有效地提高词义分析能力。作为词义理解策略,这个理论在词义习得...
关键词：韩礼德和哈桑 语义关系 词汇衔接 
词汇衔接理论在高职英语语篇教学中的应用策略——评《高职院校英语语篇教学中的词汇衔接生态研究》被引量：3
《教育理论与实践》2018年第6期F0002-F0002,共1页崔孝丽 
语篇指的是实际使用的语言单位，是交流过程中一系列连续的语段或句子所构成的语言整体。语篇是由一个以上的语段或者句子衔接而成的。韩礼德和哈桑的《英语衔接》一书对衔接手段的种类及其在语言学研究中所处的重要地位做了阐述，
关键词：英语语篇教学 词汇衔接 高职院校 衔接理论 生态 应用 语言单位 语言学研究 
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