一字立骨

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小人物并不“小”——《卖油翁》中的底层关注与综合育人效用研究
《语文教学与研究》2024年第11期38-42,共5页裴颖 
《卖油翁》是一篇文质兼美的经典文言作品,从“一字立骨”角度出发,紧扣文章中的“亦”字,即可感受小人物的不凡魅力;此外,日常化的叙述视角反映了作者的底层关注,也展现了本文的深层目的;从以上角度入手进行教学,可以实现语文的综合育...
关键词：《卖油翁》 一字立骨 小人物 叙述视角 育人效用 
“一字立骨”说武侯
《中学生阅读（高中读写）》2024年第10期27-27,共1页陈恒舒 
我国传统写作技法中,有所谓“一字立骨”的写法,就是以一个关键字(或词)作为立言之本,以此展开写作,提挈全文。在我们学过的名篇中,欧阳修的《醉翁亭记》最为典型。全篇以“乐”字立骨,写到山水之乐、四时之乐、宴游之乐、禽鸟之乐,最...
关键词：《醉翁亭记》 写作技法 与民同乐 关键字 之乐 欧阳修 主心骨 贯穿始终 
“一字立骨”显风流
《中华活页文选（高中版）》2024年第20期0245-0247,共3页杜玉瑶 
本文采用“一字立骨”法对《短歌行》和《归园田居(其一)》展开文本联读,对比分析这两篇诗歌的内涵,培养学生的创新精神和独立思考能力,促进学生阅读能力的提高。
关键词：“一字立骨” 比较阅读 生命诗意 
以“诚”为锄,何苦不平?——以《愚公移山》为例谈“一字立骨法”课堂实践
《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第10期51-52,共2页刘成恺 
在语文教学实践中,面对博大精深的语文知识,教师想讲的很多,但学生能即时消化吸收的内容却十分有限。这种教与学不对等的课堂矛盾,需要教师认真思考如何将其有效化解。在八年级语文上册《愚公移山》的教学中,笔者结合名师经验和该篇寓...
关键词：《愚公移山》 课堂实践 语文教学实践 语文知识 消化吸收 课例 组织课堂 八年级语文 
一字立骨,全篇生辉
《快乐青春（简妙作文）（中学生适读）》2024年第7期35-38,共4页唐惠忠 
名家作品。记梁任公先生的一次演讲。梁实秋。梁任公先生晚年不谈政治,专心学术。大约在1921年,清华学校请他作第一次演讲,题目是“中国韵文里表现的情感”。我很幸运有机会听到这段动人的演讲。那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限...
关键词：清华学校 云南起义 名家作品 梁任公 学术文章 青年学子 戊戌政变 梁实秋 
“有骨气”的的文章——名师写作沙龙之“一字立骨”
《今日中学生》2024年第14期28-31,共4页代成功 
主题小黑板读写君:亲爱的同学们,欢迎来到写作沙龙。本期,我们讨论的写作技法是“一字立骨”请代老师为大家展开讲解。代老师:“一字立骨”是写作时表达主旨的一种方法,一些文章的主旨可以被高度概括为一个字、一个词或一句话,这样的主...
关键词：写作技法 有骨气 老师 统领全文 沙龙 小黑板 文章内容 
“一字立骨法”在初中文言诗文教学中的应用价值及策略——以统编教材为例
《花溪》2024年第10期0110-0111,共2页滕晓霞 
文言诗文教学是初中语文教学中极其重要一环,但不少教师把文言诗文教学简化为应试的技巧和方法,以读诗文、解诗文、背诗文作为文言诗文教学的基本模式,失去了诗文阅读本身应有的灵动性和主观性,这种诗文赏析标准化和格式化的倾向,严重...
“一字立骨法”在高中语文教学中的应用——以李白《蜀道难》为例
《文教资料》2024年第2期165-167,共3页蒋玲 
作为一种写作方法,“一字立骨法”在语文教学中也可以作为一种教学方法贯穿于教学设计、教学过程的始终。“一字立骨法”对于文章线索梳理和文章中心的确立大有助益,但“一字”(字、词、语句)该如何寻找,“骨”又该如何构架,如何运用“...
关键词：一字立骨法 高中语文 语文教学 李白 《蜀道难》 
“一字立骨法”在语文学习任务群教学中的应用探究被引量：2
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第11期62-63,共2页夏振亮 
新课标颁布以来,基于语文学习任务群的研究逐渐进入中小学语文一线教师的视野。笔者结合古诗文创作技法进行语文教学,将“一字立骨法”应用在语文学习任务群中,收到了良好效果,现以初中古诗文教学为例进行说明。
关键词：中小学语文 一线教师 古诗文 学习任务群 语文教学 新课标 初中古诗文教学 教学中的应用 
一字立骨,全篇生辉
《作文成功之路》2023年第42期19-21,共3页唐惠忠 
美文引路记梁任公先生的一次演讲梁实秋梁任公先生晚年不谈政治,专心学术。大约在1921年,清华学校请他作第一次演讲,题目是“中国韵文里表现的情感”。我很幸运有机会听到这段动人的演讲。那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限景仰,...
关键词：清华学校 云南起义 梁任公 学术文章 青年学子 梁实秋 戊戌政变 演讲 
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