大课间活动

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“润责”阳光体育 绽放运动之花
《中国学校体育》2025年第3期92-95,共4页田美丽 孙滨 
大课间活动是落实学校体育工作的重要保障。为激发学生运动兴趣,发展学生体能和运动技能,培养学生科学用眼、坚持体育锻炼的习惯,以及团结协作、积极进取等意志品质,采用经验总结法等研究方法,在实践的基础上,紧扣《义务教育体育与健康...
关键词：大课间活动 健身育人 区域活动 多元化评价 阳光体育 
运用PDCA循环管理 助力大课间活动提质增效
《中国学校体育》2024年第11期88-90,共3页崔满 钟君 罗艳妮 
笔者所在学校为满足全体学生身心发展和运动技能形成规律的需求和实际,培养具有义渡情怀、远渡体魄、竞渡知能的社会主义建设者和接班人。经过20余年的学校体育教育教学实践,凝汇了以“全行动”为核心的学科理念。笔者学校采用PDCA循环...
关键词：教育教学实践 体育生活方式 核心素养 体育品牌 大课间活动 PDCA循环管理 学科理念 知能 
聚焦“小”场地 练出“大”本领
《中国学校体育》2024年第4期94-96,共3页吴来凤 赵少青 
浙江省2022年度教研课题“‘双减’背景下农村小学‘体育+’课程的实践与研究”(项目编号:02581)阶段性成果。
笔者学校位于城乡结合部,随着外来务工子女的迁入,学生人数逐年增加,出现了体育教师与学生配比失衡、学校活动场地受限等问题。为了因地制宜开展丰富多彩的大课间活动,学校根据不同年龄段学生的身心特点设计活动内容,针对学校活动场地...
关键词：大课间活动 真实情境 比赛场地 专职教师 身心特点 解决问题的能力 外来务工子女 活动场地 
盘活小场地 焕发新活力
《中国学校体育》2023年第9期89-91,共3页李美晓 刘英霞 
笔者所在学校是一所城区老校,现有37个教学班、1860余名学生,由于建校时间早且位于市中心地段,学校实际可用的体育场地就是学校的校园,一个包含篮球场、排球场等所有场地在内的不足130m的田径场。自2013年以来,学校就一直在探索如何盘...
关键词：大课间活动 大课间体育活动 小场地 体育场地 运动理念 一所 建校时间 练习兴趣 
体育大课间活动的“菜单式”组织与实施
《中国学校体育》2023年第9期87-89,共3页周晓燕 
笔者所在学校是一所农村小学,在校生238名。基于学校现状,学校提出了“强健体魄、阳光心态、开放交流”的三大阳光体育锻炼目标,牢固树立了“终身体育”的新课程理念,将育体与育人融合,体育大课间活动在10min必选项目练习的基础上,开展...
关键词：农村小学 学校现状 新课程理念 菜单式 阳光心态 强健体魄 一所 终身体育 
大课间体育活动引入Tabata体能操的设计与实施
《中国学校体育》2023年第8期78-80,共3页闫慧芳 
一、大课间体育活动设计思路:大课间设计不仅是内容上的设计,更是对时间、形式、场地器材、组织形式等的设计。笔者所在学校地处深圳市中心城区,全校共有36个班级、1500多名,校园场地狭小,建有3块篮球场、1块足球场和1条250m的跑道。学...
关键词：大课间体育活动 大课间活动 心肺耐力 锻炼效果 场地器材 广播体操 运动负荷 爆发力 
优化大课间活动激发参与积极性
《中国学校体育》2023年第8期76-78,共3页潘飞昊 张东阳 
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》(以下简称《意见》)中指出,合理安排校外体育活动时间,着力保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间。体育大课间活动是校内锻炼的重要途径,淮...
关键词：体育活动时间 大课间活动 学校体育工作 中共中央办公厅 简易性 《意见》 国务院办公厅 涟水县 
以赛促练大课间体育活动的组织与实施
《中国学校体育》2023年第6期82-84,共3页荣祺 马哲臣 董欣禹 杨成博 杨金波 
在“三品办学”总体目标、“超越自我”的办学理念引领下,学校以“赛事拉动”为基础手段,组织安排让学生喜欢、能促进学生身心全面发展、能运用学校普通而常见的器材进行功能设计、用以发展和促进学生体能的大课间活动,从而有效增强学...
关键词：大课间活动 学生体能 以赛促练 体育锻炼 大课间体育活动 功能设计 超越自我 组织与实施 
农村中学特色大课间活动组织与实施
《中国学校体育》2023年第3期82-83,共2页向德强 郭云飞 张志 
阳光操场:因地制宜设计实施全员参与本文以彭水县高谷中学“农耕大课间”为例,介绍该学校以“阳光育人,劳动技能”为主题的“集体活动+分班劳动技能比赛”特色大课间活动。学校立足学生身心健康,成立大课间活动领导小组和指挥小组,由学...
关键词：大课间活动 领导小组 大课间体育活动 分班 评比工作 技能比赛 组织与实施 全员参与 
“5+3”版块化体育大课间活动设计及实施
《中国学校体育》2023年第2期78-79,共2页张光月 
北京教育学院学员教改课题“‘双减’背景下‘5+3’大课间活动促进学生身心健康发展的研究”(课题编号:XYJG2022-50)阶段性成果。
大课间活动是学校体育工作的重要环节,对提升学生体质提升有着重要价值。笔者所在学校开展素养导向的“5+3”版块化大课间活动,根据年级和学情不同、“加强生”锻炼需要不同,设计大课间活动,让锻炼内容、组织形式、运动强度更适合学生参...
关键词：大课间活动 学校体育工作 锻炼内容 享受乐趣 学情 运动强度 健全人格 设计及实施 
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