医学本科

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构建临床医学本科生科研能力培养体系的研究
《国际老年医学杂志》2025年第2期241-244,共4页张宇 王越晖 党业兴 王智昊 
吉林省高教科研课题(JGJX24D0038);吉林大学本科教学改革研究课题(2023XYB127)。
对临床医学本科生(简称本科生)科研能力的培养与提升是医学教育的重要目标之一,传统医学教育模式以理论和临床实践为主,忽视了科研能力的培养。本研究通过剖析本科生科研能力培养现状,构建以激发创新潜力为目标的本科生科研能力培养体系...
关键词：临床医学本科生 科研训练 实践技能 创新思维 评价体系 
培养医学本科生科研创新能力的实践与探索
《卫生职业教育》2025年第6期5-8,共4页陈勇 涂春香 余文珍 张新贵 
2021年教育部第二批产学合作协同育人项目“新媒体背景下的经典生理学实验教学改革与创新研究”(202102144012);2021年福建中医药大学教学改革专项研究项目“‘全过程、多形式、可评估’的生理学课程思政教改研究”(XJJGK2120)。
科研创新能力是现代社会发展的核心驱动力之一,医学本科生的科研创新能力对其自身发展、社会进步等方面都具有重要作用。随着医学教育改革的深入,如何培养具备科研创新能力的高素质医学人才已成为高等医学院校面临的重要问题。基于此,...
关键词：医学 本科生 科研 创新能力 
微格教学法在临床医学本科生外科临床技能培训中的应用
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期181-184,共4页李海丹 蒋世宇 
讨论微格教学法在临床医学本科生外科临床技能培训中的应用价值。方法 2021年6月-2024年11月,样本量估算选取与随机配比分组下处理100例临床医学本科生,最终组别与组数为对照组50例、研究组50例。对照组培训中实施常规教学法,上组基础上...
关键词：外科临床技能培训 微格教学法 常规教学法 
“翻转课堂”教学模式在呼吸内科见习课中的实践与探索
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期033-036,共4页王立红 胡晓春 吕秀云 闫丽 宿利清 
探讨翻转课堂教学模式在呼吸内科见习教学中的应用效果。方法 以2020级83名临床医学本科生为研究对象,按轮转区域分为实验组(40人,呼吸A区)和对照组(43人,呼吸C区),分别实施翻转课堂与传统教学模式。通过理论考核、临床技能评估及教学...
关键词：翻转课堂 教学模式 呼吸科 医学本科生 见习 
携机超声工作坊在临床医学本科生超声教学中的应用
《中国继续医学教育》2025年第5期135-138,共4页李任杰 朱云晓 周南 梁璇坤 覃秋萍 徐作峰 
中山大学附属第七医院本科教学质量工程及教改项目(教务〔2021〕93号)。
目的探讨携机超声工作坊在临床医学本科生超声教学中的应用效果。方法选取2022年6―8月在中山大学医学院接受超声医学理论教学的357名临床医学本科生(共4个班)。按照不同的教学方法分组,将其中的2个班共178名学生作为观察组,另2个班共17...
关键词：超声 临床医学 本科生 工作坊 教学效果 教学满意度 
基于CiteSpace的临床医学本科生胜任力研究可视化分析
《进展》2025年第6期251-253,共3页马南楠 申颖 
广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于Dreyfus模型的广西临床医学本科生胜任力分级测评标准的构建研究”,编号:2023B132;广西医科大学2024年大学生思想政治教育理论与实践研究课题“关于‘朋辈榜样’教育催化不同阶段学风建设的探究”,课题编号:2024SZB14;广西医科大学2023年哲学社会科学研究课题“中国式现代化融入大学生思想政治教育的路径探究”,编号:2023B37。
通过对中国学术期刊全文数据库(CNKI)中的期刊文章,进行临床医学本科生胜任力主题词检索,运用CiteSpace构建临床医学本科生胜任力研究的可视化知识图谱,探究其现状与研究热点,探索未来医学教育研究的校院合作机制和资源共享渠道,形成临...
关键词：CITESPACE 临床医学 本科生 胜任力 
多模态影像融合技术在神经外科实践教学中的应用
《科教文汇》2025年第3期116-119,共4页程哲 周星辰 巢青 
蚌埠医学院教研重点项目(2021fyjyxm13);蚌埠医学院自然课题重点项目(2022byzd080);安徽省教育厅重点项目(2022AH051423)。
神经外科相关疾病涉及的颅脑解剖复杂度高,疾病的病理生理机制深奥,神经外科的实践教学常常面对课时少、学生专业基础差、授课教师缺乏创新等问题。综合来看,临床医学本科阶段的神经外科实践教学效果不佳,导致学生对神经外科的学习失去...
关键词：多模态影像融合技术 临床医学本科生 神经外科 实践教学 
临床医学本科生毒理学教学评价及课堂创新改革初探
《中国医药导报》2025年第4期99-103,共5页张文娟 张心煜 李敏 谭璐艺 朱晨雨 
暨南大学教学质量与教学改革工程项目(JG 2022130);暨南大学医学教学与教育管理改革研究项目(2021 YXJG003)。
目的分析临床医学生对毒理学教学现状评价及探讨课堂科普和案例演绎的教学改革方法新思路。方法对暨南大学毒理学选课的2021级临床医学专业五年制学生整群抽样,课程结束时采用随堂问卷调查,运用统计学描述、相关热图和四象限图等方法,...
关键词：临床医学 毒理学 新医科 教学改革 科普创新 案例演绎 
CPC病例库构建及在医学本科生临床病理学教学中的应用研究
《中国现代医生》2025年第4期82-84,共3页翟翠静 
首都医科大学2023教育教学改革研究课题(2023JYY269)。
目的探讨临床病理讨论(clinical pathological conference,CPC)病例库构建在医学本科生临床病理学教学中的应用效果。方法自2023年4月至2024年5月,选取首都医科大学2019级和2020级临床医学专业本科班学生90名作为研究对象。采用随机数...
关键词：CPC病例库 临床病理学 医学本科生 教学法 
任务驱动教学法在医学本科生科研能力培训中的应用
《医学教育研究与实践》2025年第1期8-13,共6页傅旭东 周静怡 
目的目前,尽管目前中国五年制医学本科生科研能力的培养取得了巨大进步,但激发医学生的研究兴趣仍是医学教育面临的挑战。任务驱动教学法(Task-driven Learning,TDL)是提高技能、知识和能力之间联系的有效策略。本研究旨在评估TDL模式...
关键词：任务驱动教学法 科研能力 科研兴趣 医学生 
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