移情

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初中古诗阅读教学中如何应用移情教学法
《考试周刊》2020年第15期29-30,共2页黄善捷 
初中的古诗阅读教学往往都是语文老师教学上的一大难点,因此教师在教学古诗时,需要采取合理的方法,循循善诱,引导学生用心去感受古诗里所要传达的思想感情。这就需要教师在古诗阅读教学中能灵活使用移情教学法,引导学生站在诗人的角度,...
关键词：初中古诗 阅读教学 应用 移情教学法 
传道与授业巧结合——谈情绪情感在中学语文教学中的渗透作用
《考试周刊》2019年第104期31-32,共2页柯嬿珊 
漳州市教育科学规划立项课题《本然初中语文课堂阅读教学有效性和“语文味”研究》立项号ZPKTY18075的研究成果之一
在传统的应试教育逐渐地向素质教育转变的今日,人们对EQ的理解又有多少呢?简而言之,EQ也叫情商,它是指人的情感和社会技能,是智力因素以外的一切内容.它是决定人生成功与否的关键,正因为智商是天生的,而情商是靠后天培养的,因而,在教育...
关键词：情商 移情 体验 交流 
基于深度学习的小学语文阅读教学路径探微——以统编本小学语文四年级教材为例被引量：2
《考试周刊》2019年第93期52-53,共2页王月芳 
深度学习是21世纪课堂教学改革的重要追求,它的出现为教育变革提供了转机,已逐渐成为教学的一种常态化现象。本文从文本解读有厚度、迁移运用有维度、思维发展有高度、移情育人有温度这四个方面,来寻找深度学习在小学阅读教学中的路径,...
关键词：深度学习 文本解读 迁移运用 思维发展 移情育人 
散文阅读“移情”体验下的监测与实施
《考试周刊》2016年第42期22-22,共1页赵碧珍 
2014年度福建省基础教育课程教学研究课题《初中语文阅读教学学业质量监测研究》(课题编号MJYKT2014-072)阶段性成果之一
学生在阅读过程中散文阅读能力最弱,对此类形散而神不散的散文的解读普遍存在很大的困难,往往把握不住作者的情感体验,感受浮于表面,导致课堂教学实效不强。这引发作者对散文阅读教学实施方法及监测手段的思考,提出散文阅读体验监测与...
关键词：初中语文 阅读教学 散文阅读 移情策略 
移情式情感体验在小学美术创新思维中的运用
《考试周刊》2016年第24期170-170,共1页崔永芳 
一、移情式情感体验简述所谓＂移情＂,就是把情感＂外射＂到事物身上,也就是把人的感觉、情感、意志等迁移到外在事物上,使原本没有生命的东西仿佛有了感觉、思想、情感、意志和活动,达到物我同一的境界。＂移情说＂认为,只有在这种境...
关键词：小学美术 李普斯 德国美学家 统觉 外射 移情说 审美欣赏 如风 案例阐述 斯皮策 
清晰的意象,朦胧的诗情
《考试周刊》2014年第41期22-23,共2页唐调生 
整体朦胧诗一反过去直白的议论与抒情,着意将生活的秘密渗透在意象中,将深挚而多层的情感寄寓在冷峻的暗示与象征中。本文从暗示性主题、通感描写、间隔反复及断层结构等方面产生出朦胧而含蓄的诗情。
关键词：整体朦胧诗 象征手法 移情手法 弧形意识断层意识 
跨文化交际中文化移情能力的价值与培养研究被引量：1
《考试周刊》2013年第103期84-85,共2页李玉颖 
文化移情能力是跨文化交际能力培养体系中最核心的部分．文化移情能力培养的好坏直接关乎跨文化交际能力的高低．文化移情能力可使外语习得者在不同的文化情景中自由交流、冲破文化差异的种种障碍。为了探寻在跨文化交际中提高外语专业...
关键词：跨文化交际 文化移情能力 价值 培养策略 
音乐教学的移情作用
《考试周刊》2013年第56期175-175,共1页黄燕冰 
“移情作用”又称“移感”、“输感”．即把人的主观情感移入或灌输到知觉或想象的对象上，而且意识到两者的完全合一。文学理论家刘勰说：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”这就是“移情作用”。作为一种心理活动来说．任何人都有...
关键词：移情作用 音乐教学 文学理论家 主观情感 心理活动 灌输 
大学英语教学中文化移情能力的培养
《考试周刊》2013年第39期79-79,共1页张立改 
文化移情能力是跨文化交际能力的重要组成部分,也是影响跨文化交际顺利进行的关键因素。培养大学生的文化移情能力,有助于提高和增强大学生跨文化交际的质量,增强效果。本文探讨了在大学英语教学中培养文化移情能力的途径及应遵循的原则。
关键词：大学英语教学 文化移情 跨文化交际 
浅论发展心理学里“移情”的影响因素
《考试周刊》2013年第37期158-159,共2页李晶娟 
移情最初是出现在美学中的一个概念;随着移情理论的不断发展,日趋完善,心理学家们把它引入了心理学领域。本文着重阐述了人格、依恋、父母教养方式、性别等因素对移情所产生的影响。在今后的研究过程中,研究者们有必要形成多维度、多层...
关键词：发展心理学 移情 影响因素 
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