以学生为主体

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“以临床为导向+以学生为主体”的医教协同教学模式在生物化学教学中的应用被引量：2
《卫生职业教育》2021年第11期58-59,共2页王红钢 李淑莲 王慧娟 
河南省卫健委医学教育研究项目(Wjlx2019127)。
生物化学(简称生化)是临床课程的重要基础,是从分子水平研究生物体生命现象的基础学科,内容高度抽象,不易理解。本文拟在生物化学教学中,以临床知识为导向,加强生物化学知识点和临床相关知识的联系,即努力做到生物化学中每一个重要内容...
关键词：临床 生物化学 医教协同 
以学生为主体的教学模式联合形成性评价在诊断学教学中的应用被引量：17
《河南医学研究》2020年第19期3532-3534,共3页魏华 赵清 索智敏 王婧 狄贵娟 丁艳杰 
河南省医学教育研究项目(wjlx2017102)。
目的探讨以学生为主体的教学模式联合形成性评价在诊断学教学中的应用效果。方法选取2019年1—6月在河南大学的140名临床医学专业三年级学生,按随机数表法分为对照组和观察组,各70例。对照组接受以学生为主体的诊断学教学模式,观察组接...
关键词：以学生为主体 教学模式 形成性评价 诊断学 
“以学生为主体”教学模式在诊断学教学中的应用研究被引量：3
《中国医药指南》2018年第6期296-297,共2页魏华 赵清 索智敏 王婧 狄贵娟 
河南省医学教育研究项目(题名"以学生为主体"的教学模式在诊断学教学中的应用研究;批准号:wjlx2017102);河南大学教改项目
目的探讨"以学生为主体"教学模式在诊断学教学中的应用效果。方法选择于2017年1月至2017年6月期间在我校的临床医学专业学生共150名,对照组:采用常规带教模式(n=75);观察组:根据《诊断学》课程制定"以学生为主体"原则的临床带教模式(n=...
关键词：“以学生为主体” 教学模式 诊断学 教学研究 
以学生为主体的程序设计课程教学过程改革
《电脑知识与技术（过刊）》2017年第7X期139-140,共2页渠慎明 苏靖 刘昱 王青博 
针对计算机程序设计类课程教师不能及时全面的批改作业,导致教师无法准确把握学生的知识掌握情况及作业袭等问题,提出一种新型的教学模式,让学生以参与批改作业的方式充分参与课堂,以计入平时成绩的方式,充分调动学生写作业与改作业的...
关键词：程序设计课程 课后作业 批改作业 平时成绩 教学过程改革 
浅谈中学英语教学如何追求整体教学效益
《开封教育学院学报》2012年第4期88-89,共2页李小花 
新课标中明确指出义务教育阶段的英语课程应面向全体学生,考虑全体学生的发展需求。依据这一基本理念,如何最大限度地满足不同个体的需求,尤其是注重学习能力相对突出和学习能力相对薄弱的个体,以学生为主体,进而获得最大化的整体教学...
关键词：中学英语教学整体教学利益 低起点 大容量 循序渐进 因人而异 以学生为主体 
以学生为主体建立口腔解剖生理学教学新模式被引量：12
《解剖学研究》2011年第5期387-390,共4页崔占军 赵凯冰 
河南省教育厅项目(ZJB1009)
口腔解剖生理学是口腔医学的一门重要专业基础课程,对其进行教学改革十分必要。文章从运用灵活多样的教学手段,激发学生的学习兴趣;巧妙构思教学过程,努力打造高素质学生;加强牙体雕刻的技能训练,注重实践操作三个方面探讨了以学生为主...
关键词：口腔解剖生理学 学习兴趣 教学方法 雕牙 
以学生为主体探索英语教学的创新被引量：1
《科技信息》2009年第7期15-15,19,共2页王艺 
2008年度河南省社科联调研课题;课题编号SKL-2008-1507。
英语教学中要针对英语教学中的难点,在语言学习的过程中坚持民主、因材施教、以学生为主体树立有利于创新的教学原则,采取适合学生英语学习特点的方法,培养学生的创新性思维,引导学生进行创新性学习。
关键词：英语教学 学生主体 创新 探索 
论以学生为主体教学法的实现
《河南农业》2008年第8期28-29,共2页贾丽娟 
传统教学中学生只是知识的被灌输对象,被动地对外部刺激做出反应,这种教学法正在逐步被以学生为主体的教学理论所替代,其中最重要的一个分支是建构主义(constructivism——也译作结构主义)学习理论。建构主义的最早提出者可追溯至瑞士...
关键词：以学生为主体 教学法 教学大纲 《新视野大学英语》 组织法 课文 建构主义 
体育教学应以学生为主体的教学研究
《现代经济信息》2008年第6期177-,共1页常胜 
一、构建以学生为主体的教学模式传统的体育教学一直遵循的是凯洛夫的五环教学模式,其教学程序是:组织教学——复习旧课——讲授新课——巩固知识——布置课外练习。世界教育史上,不管夸美纽斯,还是赫尔巴,是凯洛夫,还是布鲁纳,这些教...
关键词：以学生为主体 程序 学法 体育教学模式 教学方法 创造型人才 创新人才 
河南大学学生体育锻炼现状的调查分析被引量：8
《湖北体育科技》2005年第2期257-259,共3页杨春伟 张亚辉 王明立 
河南大学教学改革项目"学分制下普通高校体育教学改革研究"(BW 0 32 8)部分研究内容。
采用问卷调查、文献资料、数理统计等方法,对河南大学部分非体育专业学生体育意识、参与体育锻炼的现状进行了调查,并对调查结果进行分析,旨在准确了解大学生的体育意识和参与体育锻炼的现状,为学分制下更好地体现以人为本,以学生为主体...
关键词：体育锻炼 河南大学 体育专业学生 以学生为主体 体育教学改革 体育意识 问卷调查 文献资料 数理统计 调查结果 以人为本 实际需要 大学生 学分制 
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