意志

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新课程背景下加强中长跑练习助推学生坚强意志力的养成
《新课程（中学）》2019年第4期194-194,共1页尹贻山 
中长跑训练是培养和塑造学生良好意志品质的重要途径,使中学生具备坚强的意志力,可以帮助他们勇于面对学习、生活中各种各样的困难,进而战胜困难,体验成功的喜悦。在初中教育阶段,体育教师要高度重视学生坚强意志力的培养并把它渗透到...
关键词：中长跑 耐力 意志力 素质 体育 
培养学生良好意志品质,优化初中物理课堂教学被引量：1
《新课程（中学）》2017年第11期212-212,共1页练培增 
物理学的发展和物理技术的普遍应用,使物理基础教育面临更大的机遇和挑战。为了适应时代发展的要求,物理课程应该体现物理学本质,而教学目标是为了让学生发现和掌握基本的物理规律,这就要求学生必须具有良好的意志品质。因此,在教学中...
关键词：初中物理 意志品质 优化课堂 
展开双翼,飞得更高——浅谈化学教学中非智力因素的培养
《新课程（中学）》2017年第5期258-258,共1页赵大程 
非智力因素在教育中具有非常重要的作用,激发和培养学生的非智力因素,可以提高教育教学质量。非智力因素的激发和培养方式主要有激发学习动机、密切师生感情、培养学习兴趣、培养学生坚强的学习意志等。
关键词：非智力因素 化学教学 动机 情感 兴趣 意志 
农村初中学困生转化存在的问题及对策研究
《新课程（中学）》2017年第4期139-139,共1页雷锦浓 
农村初中的学困生,是指在农村初级中学里,在感官和智力方面正常,但是由于其他的因素而存在学习困难的学生。农村初中学困生大部分集中在留守儿童、思想落后的家庭。农村初中学困生是一个弱势群体,如果在教学过程中忽视了学困生的教育,...
关键词：学困生 教育观念 意志品质 
基于细节关注的生活意志力培养的策略研究
《新课程（中学）》2016年第12期169-170,共2页陶汉军 
农村初中生的生活意志力发展不容乐观,主要表现在生活独立自理能力参差不齐、自主合作学习能力相对滞后、团结协作共进能力较为欠缺、与人交往沟通能力存在缺陷以及语言综合表达能力明显不足等方面,应当采取针对性措施加以培养,促进学...
关键词：初中生 生活意志力 培养研究 
教学中渗透心理健康教育
《新课程（中学）》2016年第12期535-535,共1页张丽芹 
教师有责任在教学中对学生进行心理健康教育,让他们在拥有身体健康的同时也拥有心理健康,做好他们健康成长的守护神.
关键词：珍爱生 命意志力 自尊 自爱 自重 自强 
初中数学学困生的非智力因素的实践研究
《新课程（中学）》2016年第10期216-216,共1页汪贤国 
一、对数学学困生的界定本文结合生源等实际情况,对初中数学学困生(下称“数困生”)界定为数学经常不及格且数学成绩排名经常在班级倒数20%以内的学生。二、数困生非智力层面转化策略1.数困生学习兴趣的培养注定这部分学生之后再学数学...
关键词：数困生 学习兴趣 意志力 数学学困生 数学家 非智力因素 实践研究 
努力让农村中学的学生爱上化学
《新课程（中学）》2016年第9期133-133,共1页朱永湘 
在农村,很多留守儿童,都是只由爷爷奶奶或者母亲带着,他们都是过分的“被满足”,所以不管是生活还是学习都缺乏自觉性。在农村,大部分都是父亲在外打工并且收入还相当可观,而同时,很多大学毕业生却不一定拥有理想的工作,在这一对教育与...
关键词：中都 课堂教学 愿意做 提问方式 活着 学校教育 意志训练 教学情境 家庭教育 提问者 
培养城郊中学初中生写作中的非智力因素
《新课程（中学）》2016年第9期199-199,201,共2页王云燕 
《义务教育语文课程标准》中指出:'语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。'而作文又是...
关键词：非智力因素 写作 动机 情感 意志 
生物教学中学生观察能力的培养
《新课程（中学）》2016年第9期196-196,共1页张丽红 
科学发明往往从观察开始。青霉素的发明者,英国著名的细菌学者费莱明说:“我之所以发现盘尼西林,是从一次偶然的观察中产生的。我的唯一功劳,是我没有忽视观察。”一个有创造成就的人,必定是一个善于观察的人。因此,在生物教学中,教师...
关键词：本质规律 莱明 观察性实验 感知活动 意志行动 模型观察 学习方法 课堂气氛 实验观察 从一 
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