义务教育质量

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基层中小学校怎样抓好教研工作
《云南教育（视界）》2024年第19期29-30,共2页曹文彬 杨兴强 
随着教育改革的不断深入,特别是中小学校教育要实现高质量发展,就必须抓好教研工作。因为教研工作是保障中小学校教育高质量发展的重要支撑,对学校发展具有驱动作用,对推进学校改革、指导教学实践、促进教师发展、服务学校决策具有引领...
关键词：教研工作 中小学校 学校决策 教研管理 教研方式 驱动作用 引领作用 义务教育质量 
云南省义务教育质量提升政策实施现状及问题分析
《云南教育（视界）》2024年第1期44-46,共3页王春雷 
2023年度云南省教育科学规划重点招标项目《人口变化对云南教育的影响研究》(项目批准号为BA23002)阶段性研究成果之一
2019年6月,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》;2021年12月,云南省教育厅制定印发了《关于义务教育质量提升的实施意见》。这两份文件成为我省义务教育质量提升的纲领性政策指引。为了解国家及我...
关键词：云南省教育厅 西双版纳州 政策指引 义务教育质量 勐海县 维西县 迪庆州 现状及问题分析 
多措并举着力提升新形势下义务教育质量
《云南教育（视界）》2023年第13期14-14,共1页无 
近年来,五华区全面贯彻落实党的教育方针,始终坚持教育优先发展,持续深化教育体制改革,不断优化教育资源布局,着力提升教育教学质量,在2015年全区义务教育实现基本均衡的基础上,全力推进义务教育优质均衡发展。一、突出顶层设计,为推进...
关键词：教育体制改革 优质均衡发展 教育优先发展 领导小组 五华区 党的领导 顶层设计 党的教育方针 
提高县区教育质量的关键在于提高教育的治理能力
《云南教育（视界）》2023年第1期6-8,共3页方贵荣 
一、问题提出从2015年开始,教育部组织了规模庞大的专家群体,基于科学研究,形成了一套完整的义务教育质量监测体系,每三年一个周期,通过科学的抽样方法,每年对全国部分县区义务教育阶段两个年级(四年级、八年级)的三个学科,对学生、教...
关键词：义务教育阶段 治理能力 监测报告 县区级 质量测评 抽样方法 专家群体 义务教育质量 
基础教育学业质量监测体系的构建与运用被引量：1
《云南教育（视界）》2022年第9期34-35,共2页华杰 
建立区域学业质量监测制度,是落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神,推进区域教育教学质量提升的重要举措,是创新教育管理模式、服务教育管理决策、引领教育健康发展的必然要求。近年来,曲靖市麒...
关键词：教育管理模式 曲靖市麒麟区 学业质量 基础教育 构建与运用 教学质量提升 义务教育质量 引领教育 
坚持“五育并举” 引导学生全面健康成长
《云南教育（视界）》2021年第24期20-22,共3页陈丽云 
2019年《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称"意见")提出要完善好"五育并举"的教育制度体系,突出德育实效,提升智育水平,强化体育锻炼,增强美育熏陶,加强劳动教育,促进学生全面发展。
关键词：五育并举 德育实效 体育锻炼 义务教育质量 全面健康成长 深化教育教学改革 智育 促进学生全面发展 
新修订的国家义务教育质量监测方案发布
《云南教育（视界）》2021年第19期15-17,共3页
9月15日,教育部发出《关于印发〈国家义务教育质量监测方案(2021年修订版)〉的通知》(教督[2021]2号),启动第三周期国家义务教育质量监测工作。《方案》确定德育、语文、数学、英语、科学、体育与健康、艺术、劳动、心理健康为监测的9...
关键词：体育与健康 教育质量监测 五育并举 心理健康 义务教育质量 新修订 英语学科 监测方案 
强化“五育并举” 扭转“唯分数”导向——教育部教育督导局负责人就《国家义务教育质量监测方案(2021年修订版)》答记者问被引量：1
《云南教育（视界）》2021年第19期17-19,共3页
近日,教育部印发了《国家义务教育质量监测方案(2021年修订版)》(以下简称《方案》),启动第三周期国家义务教育质量监测工作。教育部教育督导局负责人就《方案》相关问题回答了记者提问。一、请简要介绍前两周期国家义务教育质量监测工...
关键词：教育质量监测 教育督导 五育并举 记者提问 义务教育质量 监测方案 教育部 答记者问 
玉溪市:推动初中教育教学优质发展
《云南教育（视界）》2021年第1期53-53,共1页无 
本刊讯日前,玉溪市召开全市初级中学质量监控综合评价工作总结会,提出要围绕"提升义务教育质量促进优质均衡发展"和当前存在的"城市挤、农村空"等问题进行研究部署,推动全市初中教育教学优质发展。会议要求,进一步健全立德树人落实机制...
关键词：立德树人 优质均衡发展 初级中学 初中教育教学 质量监控 完善人格 培育人才 义务教育质量 
义务教育发展重点在公平提质
《云南教育（视界）》2020年第23期1-1,共1页杨三喜 
九年制义务教育修改为十二年制义务教育?近日,教育部官网发布《对十三届全国人大三次会议第4849号建议的答复》(以下简称《答复》),对全国人大代表提出的建议"将九年制义务教育修改为十二年制义务教育"予以答复。《答复》从基本国情、...
关键词：九年制义务教育 九年义务教育 达成共识 义务教育发展 义务教育质量 普及水平 基本国情 答复 
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