冯轩

作品数：10被引量：6H指数：1
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供职机构：南京工程学院更多>>
发文主题：高等工程专科教育基本功毕业生应用型人才工程技术人员更多>>
发文领域：文化科学一般工业技术经济管理金属学及工艺更多>>
发文期刊：《大学教育科学》《高等工程教育研究》《机械职业教育》《江苏高教》更多>>
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开办我国第一个数控专业
《机械职业教育》2006年第6期47-48,共2页冯轩 
　　上世纪七十年代末期,在第一批开放的城市中经常举办的国际机械工业产品展览会上,可以看到不少虽非一流却足以令人眼花缭乱的中、小型数控机床,业内人士在震惊之余深感丧失时机的切肤之痛。是什么原因使我国在六十年代与许多国家同...
关键词：数控专业 教学改革 南京机械专科学校 人才培养模式 
要重视考风建设
《机械职业教育》2006年第4期47-47,共1页冯轩 
考风是学风和校风的重要组成部分,也是教学质量、教学管理和思想教育等方面的综合效应.考风的好与坏,直接营造奋发向上还是消沉散漫的两种截然不同的校园氛围,给师生投下积极或消极的心理影响是非常大的.它还一定程度上作用于教学改革...
关键词：考风建设 组成部分 教学质量 综合效应 思想教育 教学管理 校园氛围 奋发向上 教学改革 心理影响 
续谈工程意识的培养被引量：1
《机械职业教育》2006年第2期47-47,共1页冯轩 
在《重视工程意识的培养》中，提及“培养工程意识的最初起步，是让学生懂得理论与实践相结合的重要性和途径。也就是要学会运用理论知识去认识工程现象，分析工程问题，指导工程实践”。那么，培养学生工程意识的进一步发展，就是要培...
关键词：工程意识 培养学生 理论与实践 工程问题 工程实践 
重视工程意识的培养被引量：3
《机械职业教育》2006年第1期44-45,共2页冯轩 
作为一个成熟的工程技术人员，在他从事的工作领域内，必须具有很强的工程意识，并能正确判断各种工程技术问题．迅速作出有效应对措施，及时解决，以期取得相应效益。工程意识非一朝一夕能养成，它是积工程知识、技能、能力、正反面的...
关键词：工程意识 工程技术人员 培养 动态发展 知识 技能 潜质 
工程制图的基本功与AutoCAD被引量：1
《机械职业教育》2005年第10期47-48,共2页冯轩 
我在"离岗"后的较长一段时期内,曾受聘于原国家教委(现教育部)任高等工程专科教育"小范围大幅度"教学改革专家组成员.期间有意识地考察、分析、并请教过多位任课老师对工程制图课程的改革意见,亦形成过自己的一些想法.
关键词：工程制图 AUTOCAD 基本功 高等工程专科教育 教学改革 国家教委 改革意见 制图课程 有意识 
熟知和用好标准是毕业生最需要的基本功之一
《机械职业教育》2005年第9期47-48,共2页冯轩 
我国改革开放后的十多年中,虽然在标准化方面做了大量恢复和发展的基础工作,但仍不能满足实际需求,而且院校教学中对它的重视和相应措施均有缺失.如今旧事重提,进一步审视这个问题是很有必要的.
关键词：毕业生 标准化工程专业 高等职业院校 专业设置 应用型人才 
毕业生在磨合中凸现素质
《机械职业教育》2005年第8期47-48,共2页冯轩 
毕业生的素质是德智体美多层面的.在专业设置、教学计划等文件中,都有相应的表述和定位.然而,这只是一种教学理念的构架,组织教学全过程的依据.实际形成的毕业生的素质,只有踏上社会,经历最初二、三年或更长时间的磨合才凸现出来.具体地...
关键词：毕业生 可持续发展 职业学校 职业指导 
论高等工程专科教育的特色被引量：1
《大学教育科学》1995年第1期11-14,共4页冯轩 
什么是工程专科教育的特色,在十多年重建和发展我国高等工程专科教育的过程中,人们深为关注,且在办学实践中不断探索。应当说,工程专科教育的特色正在逐步形成和被人们认识。工程专科教育特色源自专科教育自身的本质。
关键词：高等工程专科教育 办学思想 专科人才 实习基地 理论教学 工程技术 保障体系 办学实践 实践教学 专业教育 
在高新技术密集时代培养应用型人才的抉择
《高等工程教育研究》1993年第4期55-60,共6页冯轩 
4月间,我有幸作为国家教委高工专专业教学改革评估考察专家组的成员和华北片的组长,与组内成员一起在济南、洛阳、太原、承德、北京等地,对有关部委提出申报教改试点的六所院校进行考察评估,并应邀访问了海军某工程学院的青岛分院。因而...
关键词：中国 高校 教育改革 应用型人才 
高等工程教育学制结构的柔性化——关于“2+1”、“3+1”两种教学计划被引量：1
《江苏高教》1991年第1期38-40,共3页冯轩 
我校自1983年改办专科时起,在原机械工业部与联邦德国巴——符州政府的批准与支持下,同FHKonstanz建立起长期紧密型合作.七年来,在借鉴其经验为我教学改革所用,共建CNC培训中心,互派人员等方面,颇有收获和经验.我校在专科教育中采用"2+1...
关键词：学制结构 高等工程教育 教学计划 柔性化 联邦德国 办学模式 教学模式 专业人才 企业 同步发展 
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