孔翠薇

作品数：28被引量：47H指数：4
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供职机构：北华大学教育科学学院更多>>
发文主题：教师教师教育创制教师职前教育高校更多>>
发文领域：文化科学社会学历史地理艺术更多>>
发文期刊：《山西青年》《现代教育科学（普教研究）》《吉林农业科技学院学报》《人才资源开发》更多>>
所获基金：吉林省社会科学基金吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省教育科学“十一五”规划课题国家级大学生创新创业训练计划更多>>
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基于学生视角的学前教育专业课程方案(专业课)的调查与优化策略
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第9期164-167,共4页刘美彤 张金艳 卢柏宏 赵雨霏 孔翠薇 
省级大学生创新项目《基于学生视角的学前教育专业课程方案(专业课)的调查研究——以BH大学为例》(项目号202110201152)的研究成果,课题组成员:刘美彤、卢柏宏、赵雨霏、张金艳、朱彤。
“学生中心、产出导向、持续改进”是专业认证的核心理念。培养方案尤其是专业课课程方案是专业认证核心理念践行的主要载体,本研究以J市某大学学前教育专业为例,面向学前教育专业本科生进行专业课课程方案满意度调查研究,在澄明现状的...
关键词：学前教育 课程方案 优化建议 
“美篇”在幼儿园教育活动中的应用研究——以J 市五所幼儿园为例
《女人坊》2021年第18期236-237,共2页孔翠薇 刘茜 
2020年吉林市社会科学课题《“美篇”APP在幼儿园教育活动中的应用研究》的研究成果。
“美篇”在幼儿园教育活动中发挥了一定的作用,本文采用调查法和访谈法对J 市五所幼儿园应用“美篇”情况的调查,发现“美篇”应用上存在着功能运用不全面、制作风格趋同、教育作用体现不强、阅读和分享量不高等问题,针对问题分析了原...
关键词：“美篇” 幼儿园教育活动 应用 
教师教育专业“教师专业学科教学知识”(TPPCK)研究
《知识经济》2020年第8期82-83,共2页郝维仁 孔翠薇 
吉林省教育科学“十三五”规划课题“专业学科教学知识(PPCK)建设研究”(GH16064)和“教师职前教育个性化教育能力培养探索与实践”(ZD17016)。
教师专业学科教学知识(TPPCK)的提出,旨在将学科教学知识(PCK)的理论运用于教师教育专业的课程建设——突出学科教学知识(PCK)的专业运用,籍此提升任课教师的专业意识,并在教学实践中不断反思、提炼,形成课程的专业学科教学知识"(PPCK)...
关键词：教师教育 TPPCK 获得途径 
幼儿园父职教育现状的调查研究——以J市六所幼儿园为例被引量：2
《知识经济》2020年第6期133-134,共2页陈桂莉 孔翠薇 赵薇 杨艺瑶 董思慧 
北华大学2018年省级大学生创新项目《幼儿园父职教育现状的调查研究》(项目号201811923080)的研究成果。
父职教育是幼儿园开展家长工作的一项重要内容,通过在幼儿园中的调查研究,发现了一些问题和相关影响因素,希冀通过研究能从幼儿园、幼儿教师、幼儿父亲方面提供较一些建议,以真正实现教育的合力。
关键词：幼儿园 父职教育 建议 
基于OBE模式的学前教育专业“幼儿园教育活动设计”类课程的教学实践被引量：2
《山西青年》2020年第3期14-15,共2页孔翠薇 郝维仁 
北华大学教改课题:基于OBE模式的学前教育专业“幼儿园教育活动设计”类课程教学实践研究(XJYB2018061);教师教育专业“实践取向式”教学建设理路研究(XJYB2016001);吉林省教育科学“十三五”规划课题“教师职前教育个性化教育能力培养探索与实践”(ZD17016).
OBE教育模式契合当下教育教学改革的总体要求和趋势,有利于学生能力的全面发展。基于"幼儿园教育活动设计"类课程存在的问题,选择了基于OBE模式的教学改革,遵循其三个特点,经过三年的教学改革实践,提升了学生幼儿园教育活动设计与指导能...
关键词：“幼儿园教育活动设计”类课程 OBE模式 教学实践 
亲职教育在幼儿园开展情况的研究——以某市幼儿园为例
《佳木斯职业学院学报》2018年第7期253-253,255,共2页崔建欣 孔翠薇 
做好学前儿童教育成为当前社会尤为重视的话题,家长作为幼儿的重要他人,需要进行相应的亲职教育。因此,幼儿园做好对幼儿家长的亲职教育尤为重要。本研究采用观察法和访谈法对某市五所幼儿园的亲职教育情况进行调查,分析得出:幼儿园对...
关键词：幼儿园 亲职教育 幼儿家长 
班导师制实施情况、存在问题及解决对策被引量：1
《山西青年》2018年第9期28-28,27,共2页孔翠薇 
北华大学2016年学生工作专项研究重点课题《学涯班导师制与辅导员制的互补互助研究》的成果(编号:2016第2号)
班导师制的实施有利于对学生的思想引导、学业指导、发展指导以及配合辅导员开展班级建设等,但是在班导师制实施的过程中还存在一些问题,本文通过调查问卷和访谈,总结出存在的问题并有针对性地提出解决对策。
关键词：班导师制 实施 问题 对策 
蒙台梭利教学法引入中的选择困惑及其运用中的思考
《山西青年》2018年第1期30-30,29,共2页王宇宁 孔翠薇 马思佳 许文芳 
2016年国家级大学生创新创业训练计划项目“蒙台梭利学习对于从教技能训练的应用路径研究”的项目研究成果;课题组成员:王宇宁、马思佳、许文芳、汪琴、王宇阳、王印生;指导教师:孔翠薇,系本文通讯作者
蒙台梭利教学法的引入已有百余年,其在中国的发展是起起落落,归因皆于一定的历史背景所致。但在当下蒙台梭利教育热潮中,要厘清蒙台梭利教学法引入中的选择困惑,更要认真思考如何进行蒙台梭利教学法本土化的运用。
关键词：蒙台梭利教学法 困惑 思考 
农村中小学教师专业发展的问题、原因及对策被引量：2
《人才资源开发》2017年第22期9-10,共2页郝维仁 孔翠薇 
吉林省教育科学"十二五"规划课题;项目编号:GH150074成果
农村教师的专业发展、农村教师专业能力水平的提高是农村教育持续发展的关键所在。因此,建立一支素质高、能力强的农村中小学教师队伍势在必行。目前农村中小学教师专业发展还存在一些问题,基于个体分析的维度,将其归结为农村教师个体...
关键词：专业发展 教育 农村教师 
农村教师专业成长的困境、原因及对策被引量：3
《长春教育学院学报》2015年第21期121-122,共2页孔翠薇 郝维仁 
吉林省教育科学"十二五"(重点)规划课题(ZC12018);吉林省教育科学"十二五"规划课题(GH150074)成果
农村教师的专业成长困境主要表现在缺乏认同,发展动力欠缺;疏于自省,差距意识淡漠;流于应付,成长渠道不畅等三个方面,究其原因在于丧失了动力源。本文从内外两个方面分析导致农村教师专业发展动力源丧失的因素,进而提出要从根本上解决...
关键词：农村 教师专业发展 困境 原因 对策 
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