段汐

作品数：14被引量：50H指数：3
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供职机构：首都医科大学宣武医院更多>>
发文主题：住院医师全科医师医学教育住院医师规范化培训细节管理更多>>
发文领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《中华医学教育探索杂志》《中国心理卫生杂志》《中国健康教育》《中国医学教育技术》更多>>
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从细节管理入手提高住院医师培训质量被引量：10
《中华医学教育探索杂志》2011年第2期254-256,共3页陈丽芬 段汐 樊洁 贾建国 
住院医师培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，是培养合格医学人才的重要途径。宣武医院经过20余年的住院医师规范化培训管理，提出：领导重视、组织落实、过程管理、基地建设、考试考核、24小时制度、指导教师制度、奖惩制度和科学...
关键词：医学教育 细节管理 住院医师 培训质量 
从住院医师考核结果谈如何提高住院医师规范化培训质量被引量：16
《中国医学教育技术》2010年第6期671-673,共3页陈丽芬 段汐 樊洁 贾建国 
住院医师/专科医师规范化培训是住院医师成长过程的主要阶段,科学严格的考核是住院医师/专科医师规范化培训的重要组成部分。住院医师/专科医师分阶段考核,尤其是作为规范化培训出口的第二阶段考核结果的评价,可以帮助发现问题、找出差...
关键词：住院医师/专科医师 规范化培训 考核 
住院医师临床技能培训在SARS防治中的应用调查分析被引量：9
《中华医院管理杂志》2004年第5期308-309,共2页段汐 李大蓉 
目的　评价住院医师临床技能培训在SARS防治中的应用效果 ,制定医师应急技能培训计划。方法　采用问卷调查的方法对本院进入SARS病区的 10 1名住院医师进行调查。结果　通过对住院医师进行临床各项技能的培训 ,使住院医师在SARS治疗中...
关键词：住院医师 临床技能培训 SARS 防治 应用 
应用病例讨论与学习方法培养全科医师神经内科疾病诊治思维方式探讨被引量：2
《中国全科医学》2004年第5期300-302,共3页董会卿 宿英英 张津 贾建平 李大蓉 张书云 郝国庆 段汐 
目的　探讨全科医师掌握神经内科临床系统思维方式的教学模式。方法　实验组学员 (全科医师骨干学员 12名 )通过应用以病例为基础的讨论与学习的方法 ,进行临床思维培训。对照组学员 (全科医师 9名 ) ,应用常规轮转培训方法。评价方法...
关键词：病例讨论 学习方法 培养 全科医师 神经内科疾病 诊治思维方式 
临床师资梯队建设问题的研究被引量：2
《医学教育》2003年第1期49-51,共3页张建 贾建国 李大蓉 张书云 段汐 董宁 樊洁 鲍银月 
未来社会的竞争归根结底就是人才的竞争、教育的竞争。在医院发展中 ,“科教兴院 ,教育为本”。在教育工作中 ,教师是关键。谁拥有优秀的师资梯队 ,谁就拥有了未来社会的竞争主动权。就师资培养、梯队建设的问题 ,我院将师资 (人才 )培...
关键词：临床教育 师资建设 人才引进 
论全科医师在神经内科实习阶段临床技能的培养被引量：3
《中国全科医学》2002年第7期538-540,共3页张津 宿英英 王向波 贾建平 李大蓉 贾建国 张书云 段汐 郝国庆 
在全科医师神经科临床实习教学中 ,作者对学员的神经科临床技能进行了有重点的强化训练 ,使学员在神经科查体、神经科阅片能力、定位诊断和临床思维能力几方面均有提高 ,收到较好的教学效果。
关键词：全科医师 实习阶段 全科医学 神经病学 临床技能培养 
北京市2000年全科医师技能考核分析
《中华医院管理杂志》2001年第10期636-636,共1页王向波 宿英英 贾建平 李大蓉 段汐 
关键词：全科医师 技能考核 考试命题 北京 分析 
加强住院医师能力评价 完善规范化培训制度被引量：2
《中国高等医学教育》2001年第6期49-50,共2页李大蓉 高坚 段汐 孙屏 卢明英 
如何评价住院医师的能力 ,并作为一个导向 ,是完善住院医师规范化培训制度的当务之急。宣武医院在 10年的工作经验中 ,在北京市卫生局的支持下 ,联合多家医院对第 5年住院医师的临床技能进行考核 。
关键词：住院医师 能力评价 规范化培训 
论附属医院中的师资培养被引量：1
《首都医科大学学报》2001年第B06期73-74,共2页李大蓉 贾建国 张书云 段汐 
关键词：高等医学院校 附属医院 师资培养 教学质量 
同等学力申请硕士学位工作的研究与规范化管理被引量：1
《中国高等医学教育》2001年第5期54-55,共2页樊洁 李大蓉 段汐 苏洁 刘宏军 
关键词：硕士学位 规范化 同等学力 
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