田良臣

作品数：68被引量：205H指数：9
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语文教学中整本书阅读困境探究与破解策略被引量：1
《汉字文化》2024年第19期135-137,共3页费越 田良臣 
“双减”实施以来,学生的学业负担有所下降,学生能够用于阅读的时间有所增加。整本书阅读作为新课标所规定的语文六大学习任务群之一,在阅读教学中处于核心地位。然而,整本书阅读在实施过程中遭遇了一系列困境。本文将从认知负荷理论的...
关键词：整本书阅读 认知负荷理论 教学策略 
支架式教学在小学语文阅读教学中的应用被引量：8
《汉字文化》2023年第19期130-132,共3页李美雪 田良臣 
阅读教学一直是语文教学的重要内容。基础教育对于学生未来发展起着至关重要的作用。支架式教学是以学生为中心,在学生现有的发展水平的基础上,通过教师的引导与帮助,实现最近发展区的跨越。但学生阅读兴趣较低、阅读教学针对性不足、...
关键词：支架式教学 小学语文阅读 教学策略 
智能时代中小学数字教材设计:逻辑结构及实践理路被引量：9
《电化教育研究》2023年第7期67-74,共8页张蓉菲 田良臣 彭婉 李倩倩 
2021教育部新文科研究与改革实践项目“新文科视域下综合性大学教师教育改革与实践”(项目编号:20210850);2022年国家社科基金社会学一般项目“互联网+教育”促进城乡教育均等化的机制研究(项目编号:22BSH014)。
在智能时代,开发出个性化且高质量的数字教材已成为当前课程教学建设中的一个重要课题。以智能时代为语境,对中小学数字教材设计进行历史溯源,廓清中小学数字教材的设计逻辑。然而,数字教材设计同时面临设计价值认知存在缺位与错位、数...
关键词：数字教材 逻辑结构 交互设计 知识统整 
传统文化与语文课程的融合路径探究被引量：2
《汉字文化》2023年第11期31-33,共3页李湘 田良臣 
中华优秀传统文化是学生重要的精神家园,传统文化与语文课程的深度融合是重构语文课程的一个重要层面。语文教育本质上是文化传递的过程,语文课程离不开传统文化的融合与创新。语言与文化具有内在联系,文字是传统文化的载体。当前语文...
关键词：传统文化 语文课程 融合路径 
智慧课堂场域下教师设计思维:结构要素与培育路径被引量：11
《电化教育研究》2022年第9期106-113,共8页张蓉菲 田良臣 
2021年教育部新文科研究与改革实践项目“新文科视域下综合性大学教师教育改革与实践”(项目编号:20210850)。
教师设计思维作为智慧型教师的一种创新型认知方式,其与智慧课堂场域具有紧密的逻辑关联性。文章指出智慧课堂场域下教师设计思维培育的必要性,剖析智慧课堂场域下教师设计思维的结构要素,并提出智慧课堂场域下教师设计思维培育路径:其...
关键词：智慧课堂 教师设计思维 结构要素 协同设计 思维建模 
信息技术支持下促进深度学习的教学研究——基于语文课程的研究被引量：1
《汉字文化》2022年第15期159-161,共3页彭婉 田良臣 
信息技术(IT)使用计算机来存储、检索、传输和操作数据或信息,通常在商业或其他企业环境中运用。信息技术被认为是信息和通信技术(ICT)的一个子集,在信息技术高速发展的今天,我们可以通俗地称之为“互联网+”。在知识全球化、信息时代...
关键词：信息技术 互联网+ 语文课程 深度学习 教学研究 
可视化语义图示工具在语文阅读教学中的应用研究被引量：2
《汉字文化》2022年第11期93-95,共3页李倩倩 田良臣 
后疫情时代下,随着在线教育和互联网技术的发展,一种以影视和图像为主的可视化资源已然打破纸质化传统文本阅读的学习模式,也成为现代语文课堂教学的重要补充。作为视觉文化资源中的一种技术工具,可视化语义图示工具能够利用“图解”的...
关键词：语义图示工具 语文阅读 阅读教学 策略方法 
技术促进教学的伦理困境与超越被引量：3
《当代教育科学》2022年第5期42-47,共6页田良臣 洪敏 
技术为教学带来信息获得、程序分解、精准反馈的便利,同时亦因其不受价值规约而忽略人的主体性而备受诟病,致使信息技术降格为教学精致化的手段。作为方法的信息技术需要在教学伦理的观照下以及教学成人的目的论引导下发挥作用,技术应...
关键词：技术化教学 学习 伦理困境 伦理超越 
不确定性视域下数学课程省思与改进设计
《教育科学研究》2022年第4期59-64,90,共7页田良臣 徐颖 
教育部首届新文科改革与实践项目“新文科视域下综合性大学教师教育改革与实践”(20210850)的研究成果之一。
不确定性是现实世界的本然状态。人类发展的历史是一部在不确定性中寻求确定性的历史。但长期以来由于确定性主导的课程取向与教学思维,数学课程在强调确定性的同时,对不确定性少有关注或重视不够,致使数学课程失去了应有的丰富性与思...
关键词：数学课程 课程改进 不确定性 确定性 
智能时代教师设计思维培养:逻辑向度与困境纾解被引量：13
《中国远程教育》2022年第4期55-64,77,共11页张蓉菲 田良臣 马志强 
教育部新文科研究与改革实践项目“新文科视域下综合性大学教师教育改革与实践(20210850)”的阶段性研究成果。
在智能时代,技术赋能教育教学的方式与内容不断更新,智能教育创新发展在一定程度上呼唤教师设计思维的有效培育。基于教师设计思维的内涵诠释,提出智能时代教师设计思维培养的逻辑向度,发现智能时代教师设计思维培养面临一定困境:一是...
关键词：人工智能 教师设计思维 逻辑向度 教师教育 智能教育 资源设计 教学空间设计 协作设计 共享空间 
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