刘桢

作品数：17被引量：39H指数：4
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输入媒介及频数对词汇附带习得影响的研究
《外国语言文学》2023年第3期51-62,134,135,共14页刘桢 
广东省哲学社会科学“十三五”规划2017年度学科共建项目“多媒体输入和任务输出类型对词汇附带习得影响的实证研究”(GD17XWW14)。
研究对比添加注释的文本、音频和视频三种输入媒介在单次和三次输入两种条件下,受试的词汇附带习得情况。结果发现,三种媒介和输入频数的增加都能显著促进目标词的附带习得。三次输入的习得率和保持率是单次输入的2-3倍。媒介间的差异,...
关键词：词汇附带习得 输入媒介 输入频数 词汇注释 
词汇模糊容忍度与学生CET4成绩的相关性研究
《兰州教育学院学报》2016年第12期141-143,共3页徐贤佳 刘桢 
广东省韩山师范学院校级青年课题(课题编号:WQ201407)
本文以定量和定性研究的方法探讨词汇模糊容忍度与大学生CET4成绩之间的相关性。经皮尔逊相关分析检验,词汇模糊容忍度和CET4成绩具有强正相关性。经访谈发现,学生长期以来形成的精确学习思想使其词汇模糊容忍度低下并因此影响学习效果...
关键词：词汇模糊容忍度 CET4成绩 相关性 
多媒体注释在英语听力理解中应用的实证研究被引量：1
《成都师范学院学报》2015年第12期43-47,共5页刘桢 
韩山师范学院扶持项目"英语机助听力中多媒体注释作用的研究"(WF201405)
在多媒体环境下,为三组受试分别提供词汇语音、词义多媒体、主题多媒体三种注释,并在无注释的条件下设立了控制组进行对照实验。测试材料选自英语专业八级真题,有专题讲座和访谈对话两种题型。结果显示,主题多媒体注释在促进专题式讲座...
关键词：多媒体注释 词汇注释 主题多媒体注释 英语听力 
多媒体注释对英语机助听力理解和词汇附带习得影响的实证研究被引量：12
《解放军外国语学院学报》2015年第3期96-104,共9页刘桢 
本研究在多媒体环境下考察了3种注释呈现模式和3种注释类型对英语听力理解、词汇即时习得和延迟习得的影响。结果发现:在听力开始前使用注释最有助于听力理解,而听前阶段中3种注释类型效果差别不大;在词汇习得方面,无论是即时习得还是...
关键词：多媒体注释 英语听力理解 词汇附带习得 
英语语音策略、动机与语音水平关系调查研究被引量：3
《云南农业大学学报（社会科学版）》2013年第1期94-100,共7页刘桢 
韩山师范学院青年基金项目(WQ201107)
通过问卷和前后两次语音测试对86名英语专业大一学生的语音能力提高幅度、动机水平及学习策略三个方面进行调查。随后先通过独立样本T检验,对提高组和对照组若干因素进行对比,所得到的结果显示差异显著的有工具型动机、元认知策略和超...
关键词：英语语音 学习动机 语音习得策略 
英语专业学生语音语调的模仿偏好被引量：3
《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》2012年第5期95-99,共5页刘桢 张若兰 
韩山师范学院青年基金项目(英语专业学生语音语调策略调查)(wq201107)阶段性成果之一
文章通过调查145个英语师范专业学生对六种英美口音在单词、段落两个层面口音、地道程度的听辩情况、模仿偏好及印象评价发现,在单词层面上,学生对通用美语(GA)词中弱化的元音插音/c/、卷舌近音/r/及词尾齿龈闪音//的辨认能力较弱,但在...
关键词：英语口音 模仿偏好 语音习得 
英语专业学生语音习得观念和策略调查研究被引量：3
《贵州民族学院学报（哲学社会科学版）》2012年第5期100-105,共6页刘桢 
韩山师范学院青年基金项目"英语专业学生语音语调策略调查"[编号:WQ201107]
通过语音习得观念策略问卷和语音测试对215名英语专业大一学生进行调查,而后筛选样本109份,利用SPSS进行统计因子、相关和多元回归三项分析,结果表明:1)语音方面的认知策略主要有超音段及音质策略、音节及单词策略、趣味娱乐策略及理论...
关键词：语音语调 态度 策略 因子分析 回归分析 
英语新闻听力中附带词汇习得研究——考察焦虑和模糊容忍度对附带词汇习得的影响被引量：2
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2012年第4期119-122,共4页刘桢 
通过使用词汇试卷和相关问卷对63名英语专业受试者进行实验,收集关于新闻听力中附带词汇习得效果、模糊容忍度及焦虑程度的情况。将数据整理后,采用单因变量分析法,得到的结果显示模糊容忍度变量的主效应显著,高模糊者附带词汇习得效果...
关键词：焦虑 模糊容忍度 附带词汇习得 
人机对话考试背景下英语学习情况调查研究——以广东潮汕地区两所重点高中高三学生为例被引量：1
《基础教育》2011年第6期93-96,共4页刘桢 
2011年,人机对话考试在广东高考中成为必考部分,占总分的10%。本研究以问卷的形式,对广东潮汕地区两所重点中学的144名高三学生进行抽样调查,结果显示在考试新政背景下,学生的英语学习偏爱语言功能操练策略,但学习动机仍以应付考试为主...
关键词：高考英语科 人机对话考试 学习策略 学习动机 
网络外语自主学习中心的应用研究——以韩山师范学院外语系英语视听自主学习实践为例
《韩山师范学院学报》2011年第5期104-108,共5页刘桢 
韩山师范学院教改研究课题;项目编号:HJG0904
培养学生的自主学习能力是当今英语教学改革的方向之一,而自主学习中心的建立无疑是推动这一改革的利器。韩山师范学院外语系根据学生听力水平不高且差异较大的特点,积极筹建外语自主学习中心,提供丰富的英语视听资源及配备相关专职人员...
关键词：语言自主学习中心 英语视听 应用研究 
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