李云秋

作品数：7被引量：29H指数：3
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发文主题：音乐素养小学教育办学学前教育教育观念更多>>
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发文期刊：《黄河之声》《民族音乐》《楚雄师范学院学报》《戏剧之家》更多>>
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高师小学教育专业舞蹈课程思政教学实践研究被引量：1
《民族音乐》2024年第3期94-96,共3页李云秋 
高等师范院校肩负着为国家现代化建设培养建设者和未来教师的特殊使命,道德培育对师范生的成长具有重要作用,高校课堂教学承担着“立德树人”的重要任务。舞蹈教育具有培养学生的艺术审美观、理想信念、意志品质、集体主义精神、道德情...
关键词：立德树人 小学教育 舞蹈课程 思政教育 
文化自信视域下地方高校素质教育舞蹈课程实施路径探究
《戏剧之家》2023年第30期138-140,共3页李云秋 
当前我国正处于快速发展和民族伟大复兴的关键时期,文化自信发挥着极其重要的作用。学校是文化传播的重要阵地,新时期的大学生是国家民族未来发展的中坚力量,承担着传承和弘扬优秀文化的重要任务。素质教育舞蹈是面向普通学校全体学生...
关键词：文化自信 地方高校 素质教育舞蹈 
“全科型”乡村小学教育师资音乐素养培养的途径探究被引量：3
《黄河之声》2019年第14期88-89,共2页李云秋 
小学教师是履行小学教育教学工作职责的专业人员,教师的能力水平直接关系到教育的质量,"全科型"乡村小学教师的培养符合当今基础教育的实际需求。音乐素养是艺术素养的重要组成部分,也是小学教育专业学生必备的职业素养之一。笔者针对"...
关键词：全科型 乡村 小学教育 音乐素养 
“全科型”乡村小学教师舞蹈素养培养教学体系设计研究被引量：1
《黄河之声》2019年第13期74-75,77,共3页李云秋 
云南省教育厅教师教育联盟项目《云南少数民族地区全科型小学教师艺术素养培养体系的构建与实践》研究成果（项目编号：JGZ1609）
随着我国基础教育改革的不断深入和推进,近年来“全科型”小学教师的培养成了小学教育师资教育改革的热点,培养高素质“全科型”小学教师是推进我国乡村基础教育改革与发展的基本保证。舞蹈素养是“全科型”乡村小学教育新师资艺术素养...
关键词：全科型 乡村小学教师 舞蹈素养 教学体系 
楚雄师范学院构建“应用型”小学教师音乐素养的实践被引量：8
《楚雄师范学院学报》2016年第11期97-101,共5页杜涓 武健琨 杨国龙 李云秋 
教育部卓越教师培养计划改革项目"西南边疆民族地区卓越小学教师培养模式改革与实践"
本文从楚雄师范学院小学教育专业师资职前音乐素养培养体系入手,结合课题组对边疆少数民族地区小学教师音乐素养状况的调查,分析了当前西南边疆民族地区小学教育专业师资职前音乐素养培养存在的问题和原因。进而根据"应用型"本科办学的...
关键词：应用型 音乐素养 主体性 实践性 
提升学前教育专业师资音乐素养培养的策略探讨——关于应用型本科办学的思考被引量：8
《音乐时空》2014年第11期127-128,共2页杜涓 李云秋 
音乐素养是应用型本科学前教育专业学生必备的素养之一。本文针对学前教育专业学生音乐素养缺失的问题进行分析,拟从该专业学生职前培养思路与目标、课程教学及训练内容设置、教学方式和教学评价等方面进行改革,提出提升应用型学前教育...
关键词：学前教育 音乐素养 音乐课程 策略 
贫困山区小学音乐教育存在的问题和对策探究被引量：8
《楚雄师范学院学报》2010年第2期81-84,95,共5页李云秋 
音乐教育不纯粹是音乐方面的教育,不仅仅是让每个学生在音乐上得到发展,它肩负着培养和发现其他方面的潜能。贫困山区小学音乐课该如何在新时期以科学、合理、有效的教学方式,发挥学生的主体作用?如何调动学生自主学习的热情?是广大音...
关键词：贫困山区 音乐教育 小学 教育观念 
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