李明华

作品数：23被引量：311H指数：8
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供职机构：华东师范大学教育学部更多>>
发文主题：教育市场高等教育教育质量比较教育工业区更多>>
发文领域：文化科学矿业工程政治法律更多>>
发文期刊：《中国教育网络》《北京大学教育评论》《复旦教育论坛》《教育发展研究》更多>>
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未来学校什么样
《教育家》2016年第43期9-11,共3页李明华 
未来的学校教育活动分散在'学习保姆'即'现代孔夫子'和家庭'教育董事会'及各种社会化教育服务机构的活动中。我们生存在一个令人兴奋的世界。微课程和慕课导致教学模式根本改变,教师角色重新定义。'现代孔夫子'如何办学早在10年前,美国...
关键词：未来学校 物质设施 孔夫子 管理者 极大化 教育家办学 学校教育活动 
教育变革的新职业:学习工程师——美国麻省理工学院最新研究报告评述被引量：15
《开放教育研究》2016年第3期24-36,共13页李明华 
国家自然科学基金项目"高等教育认证制度的社会选择和效率理论研究"(70973036)
2016年4月,美国麻省理工学院发布了"线上教育:高等教育改革的催化剂"研究报告,提出了关于一个新的职业学习工程师讨论。本文以该报告为依据对学习工程师做了初步的探讨。学习工程师作为一种新职业的出现标志着一个新的学习时代的来临:...
关键词：学习科学 学习工程师 在线教育 混合式学习 慕课 学校变革 
MOOCs视角的未来学校及治理——孔夫子办学模式的回归被引量：6
《开放教育研究》2015年第3期11-20,共10页李明华 
全国教育科学"十二五"规划2014年度教育部重点课题"慕课提升高等教育质量的机制设计研究"(DIA140306);国家自然科学基金项目"高等教育认证制度的社会选择和效率理论研究"(70973036)
本研究是一次把中国传统教育与教育现代化最前沿的MOOCs相结合的尝试。我们研究发现,孔夫子式的独立教师模式非常适合利用MOOCs来改造今天的学校。今天的微课程本质上与MOOCs无关,但可以以MOOCs在基础教育发展的名义来获得社会的热烈响...
关键词：孔夫子 慕课 微课程 教育市场 校中校 
MOOCs革命:独立课程市场形成和高等教育世界市场新格局被引量：191
《开放教育研究》2013年第3期11-29,共19页李明华 
李明华主持的国家自然科学基金项目"高等教育认证制度的社会选择和效率理论研究"(项目批准号:70973036)成果之一
本研究运用新制度经济学的企业边界理论和信息经济学,创建了基于课程认证的课程市场与大学(内部课程供给)的替代关系理论,预测了课程市场的出现。2012年是高等教育的MOOCs(Massive Open On-line Courses)年。MOOCs的兴起形成课程市场,...
关键词：大规模开放在线课程 开放课程 教育市场 高等教育 认证 
橄榄形高等教育认证制度模式的世界格局和中国的位置被引量：2
《清华大学教育研究》2012年第2期55-64,共10页李明华 
国家自然科学基金项目"高等教育认证制度的社会选择和效率理论研究"(70973036)
本研究旨在探究世界高等教育认证制度格局及其形成的原因。对49个国家和地区研究后发现,世界高等教育认证制度呈橄榄形格局,一端是美国的"山寨"模式,中间是代表世界大势的"立法设立、行政独立"模式,另一端是"教育行政部门控制"模式。世...
关键词：高等教育认证 教育认证制度 制度经济学 信息经济学 比较教育 
开放教育的本性:教育家的解放与学习者的自由被引量：7
《开放教育研究》2011年第5期20-28,共9页李明华 
国家自然科学基金项目"高等教育认证制度的社会选择和效率理论研究("编号:70973036)成果之一
高等教育正在不可阻挡地走向大众化,而全世界却仍然用精英模式办大学,其结果是,精英大学与大众化大学间的不平等日益加剧,而大众化大学的教育质量却远不如精英大学。本文提出一个大众化的办学模式,这种新的大学有三个最基本的组织:一个...
关键词：开放大学 大学组织 教育市场 终身学习 
美国高等教育认证制度的变革趋势研究(下)被引量：1
《复旦教育论坛》2010年第5期78-82,共5页李明华 
国家自然科学基金项目<高等教育认证制度的社会选择和效率理论研究>(项目批准号:70973036);华东师范大学"985工程"二期哲学社会科学"教师教育理论与实践"创新基地建设项目"教师教育评价与管理制度创新"(项目编号:79003004)
由大学协会主导的美国高等教育认证制度在世界上几乎是独一无二的。作为一种"公共产品",美国高等教育认证制度的内在逻辑要求其从由高等教育机构组成的"独立"的治理结构(Governance)发展成为其他利益相关者可以参与的共同的治理结构。2...
关键词：高等教育 认证 比较教育 教育质量 
美国高等教育认证制度的变革趋势研究(上)被引量：8
《复旦教育论坛》2010年第4期73-78,96,共7页李明华 
国家自然科学基金项目<高等教育认证制度的社会选择和效率理论研究>(项目批准号:70973036);华东师范大学"985工程"二期哲学社会科学"教师教育理论与实践"创新基地建设项目"教师教育评价与管理制度创新"(项目编号:79003004)
由大学协会主导的美国高等教育认证制度在世界上几乎是独一无二的。作为一种"公共产品",美国高等教育认证制度的内在逻辑要求其从由高等教育机构组成的"独立"的治理结构(Governance)发展成为其他利益相关者可以参与的共同的治理结构。2...
关键词：高等教育 认证 比较教育 教育质量 
英国高等教育认证制度的形成被引量：6
《复旦教育论坛》2009年第2期5-10,51,共7页李明华 
华东师范大学"985工程"二期哲学社会科学"教师教育理论与实践"创新基地建设项目"教师教育评价与管理制度创新"(项目编号:79003004)成果之一
为了理解英国高等教育认证制度的今天和明天的变革,本研究聚焦于该制度的形成。英国高等教育认证制度模式是"立法创制、行政独立"。在一种教育生产函数理论的指导下,我们还发现,英国高等教育认证制度形成的主要因素是它的文化传统、政...
关键词：英国 比较教育 认证 高等教育 质量管理 
教师教育评价思想和方法的变革
《大学（学术版）》2009年第1期50-57,共8页李明华 黄自敏 花懿隽 
华东师范大学"985工程"二期哲学社会科学"教师教育理论与实践"创新基地建设项目"教师教育评价与管理制度创新"(项目编号:79003004)的研究成果之一
对教师教育评价的落脚点不再是未来教师的知识、技能和经验,而是未来教师培养的学生的成就。文章比较了按照莱文的新理念设计的教师教育评价标准与美国的两大主要教师教育认证机构的标准后发现,新思想有所体现但要有效地转为实践,还有...
关键词：教师教育 评价 认证 ICT 
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