黄自敏

作品数:8被引量:12H指数:2
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发文期刊:《外国教育研究》《职教论坛》《复旦教育论坛》《教书育人(高教论坛)》更多>>
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建立中西部县级大学的制度需求、供给及创新路径分析——基于新制度经济学制度变迁的理论视角
《现代教育论丛》2009年第5期6-10,共5页黄自敏 
中国现有高等教育布局的不平衡,以及在县级建立大学的巨大利益都对建立中西部县级大学提出了制度创新的需求。对以往路径的依赖和既得利益集团将成为建立县级大学这一制度创新的阻力。面对现实的情况,制度创新的路径可以是国家鼓励和积...
关键词:县级大学 制度需求 制度供给 制度创新 
台湾省高等教育评价的发展历程与制度框架被引量:2
《复旦教育论坛》2009年第2期17-21,共5页黄自敏 
华东师范大学"985工程"二期哲学社会科学"教师教育理论与实践"创新基地建设项目"教师教育评价与管理制度创新"(项目编号:79003004)成果之一
经过30多年的发展,台湾省形成了由立法创制、"教育部"控制,并吸纳民间评鉴机构参与的比较完整的高等教育评鉴制度。其中"教育部"是组织评鉴活动的主体,将具体的评鉴活动委托给独立的专责机构——高等教育评鉴中心和民间评价机构——台...
关键词:台湾省 教育评价制度 高等教育评鉴 
教师教育评价思想和方法的变革
《大学(学术版)》2009年第1期50-57,共8页李明华 黄自敏 花懿隽 
华东师范大学"985工程"二期哲学社会科学"教师教育理论与实践"创新基地建设项目"教师教育评价与管理制度创新"(项目编号:79003004)的研究成果之一
对教师教育评价的落脚点不再是未来教师的知识、技能和经验,而是未来教师培养的学生的成就。文章比较了按照莱文的新理念设计的教师教育评价标准与美国的两大主要教师教育认证机构的标准后发现,新思想有所体现但要有效地转为实践,还有...
关键词:教师教育 评价 认证 ICT 
我国“德育教师”研究的概况、问题与设想
《教书育人(高教论坛)》2008年第24期14-17,共4页黄自敏 
对"德育教师"的研究现状目前对德育教师的研究主要有德育教师应具备的一般素质的论述、特种教育理念下德育教师应具备素质和能力的论述、德育教师培养机制的论述(其中非常重要的一部分是对德育专业化的论述),其中对德育教师应该具备什...
关键词:德育教师 德育学科 学校德育工作 教师专业化 研究者 教育专业素质 教育理念 德育教学 科任教师 专业能力 
中国近十年来对美国教师教育认证制度研究的回顾与展望被引量:1
《教师教育研究》2008年第6期72-76,67,共6页黄自敏 
"华东师范大学985教师教育理论与实践创新基地建设项目"(79003004)成果之一
伴随着我国基础教育发展对教师质量要求的提高以及教师教育自身的变革,我国亟需完善教师教育认证制度。为此,许多学者对美国教师教育认证制度进行研究,以他山之石攻玉,近年来这类研究文章越来越多,因此有必要对已有研究作一个梳理和总结...
关键词:美国 教师教育认证制度 
从教育平等视角看工业区农民工继续教育被引量:1
《职教论坛》2008年第17期32-34,共3页黄自敏 
制造业农民工进入城市以前在受教育年限和质量上与城市同龄人存在差距.同时制造业所在的城市郊区缺乏继续学习的教育资源,这造成了制造业农民工受教育机会和结果的不平等。为了弥补不平等,需要向农民工提供补偿教育、发展性跟进教育...
关键词:补偿教育 跟进教育 成人教育 农民工 
美国教师教育评估的“双轨制”及其对我国的启示被引量:3
《外国教育研究》2008年第11期75-80,共6页黄自敏 周勤怡 
美国教师教育评估具有"双轨制"的特征,一方面,州政府对本州的教师教育具有控制权,实行州政府对教师教育的评估制度,以保障教师培养的质量;另一方面,美国存在全国性民间专业评估机构NCATE和TEAC,对教师教育进行专业评估。州政府评估与民...
关键词:美国 教师教育评估 双轨制 
信息时代教师教育评价思想、方法和制度的变革被引量:5
《开放教育研究》2008年第4期33-40,共8页李明华 黄自敏 
华东师范大学"985工程"二期哲学社会科学"教师教育理论与实践"创新基地建设项目"教师教育评价与管理制度创新"(编号:79003004)研究成果之一
进入信息时代的中国需要什么样的基础教育,又需要什么样的教师,需要什么样的教师教育来"生产"出符合时代要求的教师?我们的教师教育评价体系要做什么样的改变以促进和保障我们的教师教育从适合工业化时代向适合信息化时代转化?本文以教...
关键词:信息时代 教师教育 评价 变革 比较教育 
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