毛梅娜

作品数：33被引量：38H指数：4
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供职机构：重庆理工大学外国语学院更多>>
发文主题：大学英语英语教学商务英语自我效能感一带一路更多>>
发文领域：语言文字文化科学轻工技术与工程政治法律更多>>
发文期刊：《三峡高教研究》《南昌高专学报》《英语广场（学术研究）》《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》更多>>
所获基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
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“一带一路”背景下制约地方院校跨文化交际人才培养因素探究被引量：1
《海外英语》2020年第24期235-236,共2页毛梅娜 黄斌 
重庆市教育科学“十三五”规划2017年度规划课题“‘一带一路’背景下地方理工院校商务英语人才国际化培养路径研究与实践”(项目编号:2017-GX-381);重庆理工大学本科教育教学改革研究项目“理工院校商务英语专业应用型本科人才培养模式研究与实践”(项目编号:2019YB33)的阶段性研究成果
目前,传统的跨文化交际教学或研究仍然主要以西方文化尤其是英美国家的文化为主,不能满足“一带一路”背景下对跨文化交际人才需求。该文旨在分析地方院校跨文化交际人才培养现状的基础上提出培养“一带一路”跨文化人才的制约因素。
关键词：“一带一路” 地方院校 跨文化交际 制约因素 
食品专业英语“应用型”人才培养教学体系的创新被引量：2
《食品工业》2020年第11期289-292,共4页廖婧 毛梅娜 
全国商科教育科研“十三五”规划2019年度课题:“互联网+”背景下应用型本科院校商务英语信息化教学实践研究——以《商务英语视听说》为例(项目编号:SKKT-19003)项目成果之一。
食品专业英语融合了对大学英语和食品专业知识的学习,是高等院校培养契合现代社会发展需求的高素质食品专业人才的有效途径。当前,高校食品专业英语教学在课程设置、教学实施、学生实践层面存在一定的问题。以应用型人才培养为基本理念...
关键词：应用型 食品专业英语 食品工业 教学 
茶文化走进我国高校英语教学现状剖析被引量：1
《福建茶叶》2018年第7期233-233,共1页毛梅娜 
重庆市教委人文社科项目"商务英语与英语商务的融合--CBI理论视阈下商务英语立体化教学模式研究"(项目编号:17SKG143);重庆市教育科学"十三五"规划2017年度规划课题"‘一带一路’背景下地方理工院校商务英语人才国际化培养路径研究与实践"(项目编号:2017-GX-381);重庆理工大学教改项目"商务英语与英语商务的融合"(项目编号:2016YB37)的阶段性研究成果
高等教育以培养德才兼备的综合性人才为主要目的,既注重技能培养也重视素质教育。本文以高校英语教学为研究对象,基于实际情况剖析了当前英语教学现状,并结合教学实践分析了茶文化在英语教学中的作用。然后,对茶文化应用于英语教学的主...
关键词：茶文化 英语教学 应用方法 地位 
紧跟时代步伐开展翻译研究——评《英汉语言对比与翻译》
《语文建设》2018年第5X期82-82,共1页毛梅娜 
重庆市教委人文社科项目"商务英语与英语商务的融合--CBI理论视阈下商务英语立体化教学模式研究"(编号:17SKG143);重庆市教育科学"十三五"规划2017年度规划课题"‘一带一路’背景下地方理工院校商务英语人才国际化培养路径研究与实践"(编号:2017-GX-381);重庆理工大学教改项目"商务英语与英语商务的融合"(编号:2016YB37)阶段性研究成果
在商务英语快速应用与发展的当下,跨文化交际能力逐渐成为英语教育教学的重要课程目标之一。在翻译板块,要加强对英汉语言的对比研究,深入探索英汉两种语言的差异,从而保证翻译的准确性和鲜活性。吴叔尉和胡晓共同编著的《英汉语言对比...
关键词：英汉语言对比 对比翻译 时代步伐 跨文化交际能力 商务英语 英汉词汇 课程目标 教育教学 
浅析CBI理论视阈下商务英语专业复合型人才的培养被引量：1
《英语广场（学术研究）》2018年第7期77-78,共2页毛梅娜 贾智勇 
重庆市教委人文社科项目(项目编号:17SKG143);重庆市教育科学"十三五"规划2017年度规划课题(课题编号:2017-GX-381);重庆理工大学教改项目(项目编号:2016YB37)的阶段性研究成果
商务英语专业是一种复合型、应用型专业,因此在人才培养过程中,其教学模式不应该只是英语与商务知识的简单叠加,而应该是英语与商务的有机结合,以复合型人才培养为导向。内容依托教学(CBI)理念正好契合这一要求,将CBI教学理念具体落实...
关键词：内容依托教学 商务英语 复合型人才 
“一带一路”背景下地方理工院校商务英语人才国际化培养路径探析——以重庆理工大学为例被引量：7
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2018年第3期145-148,共4页黄斌 毛梅娜 
重庆市教育科学"十三五"规划2017年度规划课题"‘一带一路’背景下地方理工院校商务英语人才国际化培养路径研究与实践"(2017-GX-381);重庆市教委人文社科项目"商务英语与英语商务的融合--CBI理论视阈下商务英语立体化教学模式研究"(17SKG143);重庆理工大学教改项目"商务英语与英语商务的融合"(2016YB37)
全球经济一体化和"一带一路"倡议的实施给商务英语专业的发展带来了空前的机遇,也同时带来了严峻的挑战。商务英语专业必须加快其人才国际化培养的进程才能使商务英语专业学生适应日益频繁的国际贸易。"一带一路"背景下,地方理工院校应...
关键词：“一带一路” 商务英语人才 国际化 交际能力 
商务英语与英语商务的融合——CBI理论视阈下商务英语立体化教学模式被引量：6
《重庆电子工程职业学院学报》2018年第1期120-123,共4页毛梅娜 黄斌 
重庆市教委人文社科项目"商务英语与英语商务的融合--CBI理论视阈下商务英语立体化教学模式研究"(项目编号:17SKG143);重庆市教育科学"十三五"规划2017年度规划课题"‘一带一路’背景下地方理工院校商务英语人才国际化培养路径研究与实践"(项目编号:2017-GX-381);重庆理工大学教改项目"商务英语与英语商务的融合--CBI理论视阈下商务英语立体化教学模式研究与实践"(项目编号:2016YB37)的研究成果之一
作为复合型、应用型专业,商务英语专业不应该只是英语与商务知识的简单叠加,而应该是英语与商务的有机结合,同时侧重英语技能、商务专业知识以及沟通技能,既要关注语言也要关注内容。内容依托教学(CBI)理念正好契合这一要求,因此将CBI...
关键词：商务英语 融合 内容依托教学 
《国标》形势下地方理工院校英语专业发展之路
《英语广场（学术研究）》2018年第1期120-121,共2页毛梅娜 黄斌 
2017年重庆市教委人文社科项目(项目编号:17SKG143)"商务英语与英语商务的融合--CBI理论视阈下商务英语立体化教学模式研究";2016年重庆理工大学教改项目(项目编号:2016YB37)的阶段性成果
如何传承英语学科属性,并结合院校特色,以促进专业的理性发展和学生的全面进步,是地方理工院校英语专业发展面临的重要课题。在《国标》形势下,明晰专业定位和培养目标、优化课程设置和人才培养模式是地方理工院校英语专业发展的必然选择。
关键词：地方理工院校 英语专业 学科属性 课程设置 培养模式 
Mental Image and Its Application in Language Learning
《海外英语》2015年第22期280-281,共2页黄斌 毛梅娜 
重庆理工大学高等教育教学改革研究项目"理工科院校英语专业课程优化设计研究"(项目编号:2014YB34);重庆理工大学青年科研项目星火支持计划"匹配还是失配--理工科大学英语中学生学习风格与教师教学风格关系研究"(项目编号:2014XH28)的阶段性成果
Mental image has often been believed to play a very large, even pivotal, role in both memory and motivation. However, with the lateralization of the brain, the treasure of mental image, a function dominated by the rig...
关键词：MENTAL IMAGE IMAGINATION VISUALIZATION LANGUAGE learning 
中西科技智慧差异因素探析
《重庆电子工程职业学院学报》2015年第2期119-121,共3页黄斌 毛梅娜 
重庆理工大学青年科研项目星火支持计划"匹配还是失配--理工科大学英语中学生学习风格与教师教学风格关系研究"(项目编号:2014XH28)的阶段性成果之一
无论是在中国文化还是西方文化中,科技的地位都是举足轻重的。然而,源于中西方文化的异同,中西科技智慧存在着较大的差异。这两种不同的文化背景使得中西科技智慧在观念、性质、方式、以及对象等方面都存在非常鲜明的差异。本文对比了...
关键词：科技 智慧 价值观念 
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