游家胜

作品数：8被引量：43H指数：4
导出分析报告
供职机构：浙江海洋学院更多>>
发文主题：大学文化教学模式课程结构课程建设文化素质教育课程更多>>
发文领域：文化科学文学更多>>
发文期刊：《中国高教研究》《高等农业教育》《教育发展研究》《海南师范大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：浙江省教育厅科研计划浙江省教育科学规划课题浙江省社科联研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
大学文化创新动力机制探析被引量：2
《教育发展研究》2012年第13期99-103,共5页游家胜 
浙江省社科联研究课题"大学文化创新的动力系统研究"(2012B109)部分成果
大学文化创新是促进大学不断发展、使大学保持旺盛生命力的内在动力。然而,大学文化创新自身动机的产生以及创造热情的激发、创新行动的引发和推进,同样需要能量充足的动力驱动。大学应着眼于外部环境和内部环境的多种关系以及创新主体...
关键词：大学文化 创新 动力来源 作用关系 
地方大学办学特色的生成逻辑及建构方略
《海南师范大学学报（社会科学版）》2011年第3期166-169,共4页游家胜 
办学特色对于办学资源有限且在综合实力上缺乏优势与强势的地方大学来讲,是其生存之基、发展之本。地方大学应当在办学理念、目标定位以及建设实践中体现特色化发展的战略思维,在外部影响与内部反应、顶层设计与群体自觉、历史传承和与...
关键词：地方大学 办学特色 战略思维 生成逻辑 建构方略 
浙江海洋人才培养体系建构中的结构性问题探讨被引量：6
《浙江海洋学院学报（人文科学版）》2011年第3期66-70,共5页游家胜 
浙江省教育科学规划2011年度研究课题(编号:SCG439)
在海洋人才培养体系建构中,教育主体结构、学科专业结构和人才素质结构是三个关键性结构层面,应当立足以人才培养为浙江海洋经济发展持续提供重要战略资源的高度,对这三重结构的要素扩充、关系优化和功能强化进行战略性思考与谋划,在海...
关键词：海洋人才培养 教育主体 学科专业 人才素质 结构探讨 
关于深度推进大学文化素质教育课程建设的思考被引量：16
《中国大学教学》2011年第4期21-23,共3页游家胜 
目前我国高校的文化素质教育课程建设在体系搭建的科学性与合理性、课程选配机制同个性化成长需要的相适性、教学模式的创新性与有效性等方面,同文化素质教育的目标要求尚有一定距离。需要尽快从课程开设及管理运作的基本形式建构,转向...
关键词：文化素质教育课程 体系生成方式 课程结构 引导机制 教学模式 
论大学和谐文化建设中的和谐思维模式被引量：1
《高等农业教育》2010年第1期22-25,共4页游家胜 
和谐思维方式对于大学和谐文化建设具有重要的支配力和影响力。和谐思维方式既是文化建设所凭依的重要工具,也是大学文化和谐特质的一种体现。大学应当使和谐思维方式的特征及效用获得群体认同,进而在大学文化建设实践中建立一种为大家...
关键词：和谐文化 思维模式 思维特征 
论大学文学教育的功能拓展被引量：4
《长春工业大学学报（高教研究版）》2009年第4期24-26,共3页游家胜 
高等教育中教育观和人才观的不断更新,对大学文学教育的功能拓展提出了新的要求。大学文学教育应当以强化素质教育、"全面发展"教育和人文教育的意识为前提,显示出多元的价值取向,将德育、智育、美育渗透于文学教育,并通过多种实施途径...
关键词：文学教育 功能拓展 实施途径 方法手段 
论高校内部自评估机制的系统构建被引量：7
《中国高教研究》2009年第2期49-51,共3页游家胜 
浙江省教育厅科研课题《高校发展进程中的自评估长效机制的系统化构建》的研究成果之一
与外部评估相比,高校内部的自主性评估具有独特的体系特征、运行方式以及不可替代的价值功用。高校不应只专注于对行政性评估的全力应对,更应高度重视学校内部的自主性评估,将评估的重点由外指向的"迎评",转向内指向的"自评",使自评估...
关键词：高校 自评估 系统建构 
试论大学文化建设战略谋划被引量：7
《高等教育研究》2007年第10期43-47,共5页游家胜 
大学文化建设应当将战略谋划放在首位,立足战略高度,运用战略思维进行整体设计和战略运筹,使大学文化建设成为全面、协调、扎实有效的运行系统。谋划过程中,应当构建目标体系,理清建设思路,对大学文化建设做出全局性、前瞻性和深刻性的...
关键词：大学文化 建设 战略谋划 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部