胡文玲

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供职机构:乐清市虹桥镇第一小学更多>>
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发文领域:文化科学艺术轻工技术与工程更多>>
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孩子们哭了……
《成才之路》2012年第16期12-13,共2页胡文玲 
【案例背景】 《音乐课程标准》提出,音乐教师在教学过程中处于组织者的地位,发挥评价标准的导向和激励作用,鼓励学生参与各种音乐实践活动,包括合唱比赛、歌手大赛、节日文艺表演、艺术节专场演出等。2011年“六一”,我们学区又...
关键词:孩子 《音乐课程标准》 音乐实践活动 舞蹈比赛 教学过程 音乐教师 评价标准 学生参与 
论音乐课的“快乐”教学
《成才之路》2012年第13期51-51,共1页胡文玲 
《音乐课程标准》就"音乐课程的性质"是这样描述的:音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分。可见。
关键词:《音乐课程标准》 “快乐” 教学 有机组成部分 艺术形式 感情表现 音响结构 精神生活 
孩子,加油!
《成才之路》2012年第11期10-10,共1页胡文玲 
幼儿基本情况:小彤,女,4周岁,就读于幼儿园中班,已参加画画、英语、舞蹈、钢琴兴趣小组。她长大后的理想就是钢琴家、舞蹈家、画家(现在只要是她感兴趣的,她都想成为专业的“家”)。
关键词:幼儿园中班 孩子 兴趣小组 钢琴家 舞蹈家 “家” 英语 理想 
我们的音乐课失败了吗
《成才之路》2012年第1期55-55,共1页胡文玲 
【案例一】时间:2006.9.对象:一年级.课前。一年级孩子一听说下堂是音乐课,高兴极了。一孩子大喊道:“耶!我最喜欢音乐课了,走!我们去音乐教室。”不到五分钟。音乐教室门口挤满了小脑袋。
关键词:音乐课 失败 音乐教室 一年级 孩子 课前 
音乐“快乐”教学的有效尝试
《科技信息》2011年第29期I0323-I0324,共2页胡文玲 
课堂教学是一种开放性、多面性的交流活动,根据课堂的具体情况,镇定、灵活地采用有效的方法、方式,引导学生积极参与。本文通过自己近年来对音乐课堂教学实践,就如何在新学期的音乐课堂教学中达到预期的教学效果的阐述。
关键词:课堂教学 音乐 交流活动 教学实践 教学效果 
给音乐插上舞蹈的翅膀
《成才之路》2009年第31期86-86,共1页胡文玲 
音乐和舞蹈是擅长抒情的艺术,自古以来,歌舞就是一对孪生姐妹,载歌载舞,更能体现艺术的真谛。《乐记》中记载“舞者,乐之容也”“咏歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也”等。民间又有“音乐是舞蹈的灵魂”之说。音乐和舞蹈的关系...
关键词:舞蹈 音乐 载歌载舞 《乐记》 艺术 歌舞 舞者 
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