茹静

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供职机构：吉林化工学院理学院更多>>
发文主题：复变函数与积分变换教学方法工科大学文科数学大学文科更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《吉林大学学报（理学版）》《科技资讯》《吉林化工学院学报》更多>>
所获基金：吉林省教育厅“十二五”科学技术研究项目博士科研启动基金国家自然科学基金更多>>
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疫情下“复变函数与积分变换”课程弹性教学模式探索
《吉林化工学院学报》2023年第4期10-13,共4页崔晓梅 许洁 茹静 
吉林化工学院教研项目“疫情背景下《复变函数与积分变换》课程弹性教学模式探索”
根据弹性教学的背景和意义,针对疫情期间线上教学面临的问题,将弹性教学理念引入复变函数与积分变换课程教学中。探讨弹性教学在本课程中具体实施步骤及关键点。为疫情期间线上教学提供参考,具有一定的实际意义。
关键词：弹性教学 复变函数与积分变换 教学模式 
新工科背景下《复变函数与积分变换》课程教学改革探索被引量：9
《吉林化工学院学报》2022年第2期9-12,共4页崔晓梅 茹静 
吉林化工学院教研项目“新工科背景下《复变函数与积分变换》课程教学改革探索与实践”;2021年吉林省高等教育学会项目“基于学习通的《复变函数》线上线下混合式教学模式的探索与实践”(JGJX2021D221)。
在“新工科”背景下《复变函数与积分变换》课程作为理工科教育中一门重要的基础课,根据新工科人才培养理念进行教学改革刻不容缓。根据本课程课堂教学中存在的问题,从教学对象、教学内容到教学模式进行探索研究。做到以学生为中心,在...
关键词：新工科 教学改革 复变函数与积分变换 
MnOx催化剂上甲醛催化氧化性能研究被引量：1
《黑龙江科技信息》2016年第32期15-15,共1页崔维怡 张宏庆 茹静 于雪 
吉林省教育厅“十二五”科学技术研究项目(2014359)
利用水热合成法制备了蜂窝状MnO_x催化剂,进行了该催化剂上甲醛催化氧化性能的研究。研究结果表明,该催化剂具有较高的比表面积,在140℃时就可以将甲醛完全转化为CO_2和H_2O。
关键词：甲醛 催化氧化 水热合成法 
矩阵理论在多元复合函数求导中的应用被引量：2
《吉林化工学院学报》2016年第5期82-84,共3页卜兵 崔晓梅 茹静 
基于如何更高效地求解多元复合函数的高阶偏导数,给出一种基于矩阵理论的新方法,并通过一些实例验证该方法的可行性.
关键词：多元复合函数 雅可比矩阵 黑塞矩阵 
块广义严格对角占优矩阵的判定
《黑龙江科技信息》2015年第32期22-,共1页茹静 高扬 
大庆师范学院博士启动基金项目;编号:12zr09
本文根据块广义严格对角占优矩阵判定中的困难,利用矩阵分划技术,根据矩阵元素之间的关系给出块广义严格对角占优矩阵的充分条件和必要条件,推广了广义对角占优矩阵的相关结论。
关键词：块广义对角占优矩阵 分划 矩阵范数 
我校大学文科数学课程建设的研究与实践被引量：3
《吉林化工学院学报》2015年第10期1-4,共4页杨金远 赵树魁 茹静 张庆春 卜兵 
在认真总结我校大学文科数学课程建设研究与实践经验的基础上,结合我校的实际教学环境,为进一步提高我校大学文科数学课程建设水平与教学质量提出了新的思考。
关键词：大学文科数学 课程建设 数学文化 教学质量 
《复变函数与积分变换》实验教学的实践和探讨被引量：2
《吉林化工学院学报》2015年第10期5-9,共5页茹静 
针对《复变函数与积分变换》课程开展实验教学的必要性和可行性进行分析,探讨了实验教学的教学方法的改革,并结合教学实践,通过对利用Matlab软件进行实验教学的教学实例的分析对教学效果进行了相应的探讨。
关键词：复变函数与积分变换 实验教学 MATLAB 
信息技术与大学数学系列课程整合的探索被引量：2
《科技资讯》2015年第23期146-147,共2页茹静 
高等学校必须以信息技术的运用为核心推动教育改革,才能更好地适应社会发展的目标。该文首先从行为主义学习理论、认知学习理论、建构主义学习理论、教学设计理论4个方面,探讨了信息技术与大学数学系列课程整合的理论依据,又从二者整合...
关键词：信息技术 大学数学系列课程 整合 探索 
大学文科数学课程教学的实践与探讨
《科技资讯》2015年第22期166-167,共2页茹静 
大学文科数学课程是高校文科专业一门公共必修课程,它对培养文科专业学生的综合素质,培养复合型人才起着举足轻重的作用。该文针对目前高校大学文科数学的教学现状,从开设大学文科数学课程的必要性,以及课程教学实践中存在的文科学生数...
关键词：大学文科数学 教学方法 类比法 
《实变函数论》课程的教学实践与探讨
《科技资讯》2015年第21期158-158,160,共2页茹静 
《实变函数论》课程是数学与应用数学专业的一门具有一定难度的专业必修课程。该阐述了《实变函数论》课程高度的抽象性和逻辑性的特点,分析了在教学实践过程中遇到的内容偏难偏繁,不易组织教学,知识的应用少等问题,并结合这些特点和问...
关键词：实变函数 教学方法 反例 
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