郑珊飞

作品数：13被引量：21H指数：3
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成人高等教育“学历+技能”人才培养模式研究被引量：4
《宁波大学学报（教育科学版）》2012年第2期113-115,共3页郑珊飞 
浙江省教育厅科研项目(Y200803474)
成人高等教育人才培养是其改革的突破口,培养适合社会需要的"知识能力型"人才是成人高等教育改革的目的追求。本文分析我国成人高等教育体制、教育对象和教育资源,论述了成人高等教育"学历+技能"人才培养的背景、具体内容,重点就创新专...
关键词：成人高等教育 学历+技能 人才培养模式 
函授教育网络化被引量：8
《继续教育研究》2010年第5期113-115,共3页郑珊飞 
在教育信息化被普遍转化为教育"生产力"的今天,计算机网络技术给成人高等教育注入了新的活力。文章通过对宁波大学函授教育网络化的实践与思考,着手创新和发展函授教育的新模式,旨在使具有悠久传统历史的函授教育也能在机遇与挑战面前...
关键词：层次分析法 自学考试 课程体系 
自考助学数字化教学设计研究——基于宁波大学“主导与主体”并举的课程整合初探
《中国考试》2009年第8期49-53,共5页郑珊飞 朱海雅 
本文通过对宁波大学自学助学数字化教学设计的实践与展望，旨在改善人才培养的外部环境与助学质量。使具有中国传统教育特色的自学考试在推进我国高等教育大众化的进程中发挥重要作用。
关键词：自考助学 数字化 课程整合 教学设计 
论自考助学数字化——试用现代数字技术改善自考助学人才培养质量被引量：1
《湖北大学成人教育学院学报》2007年第6期34-35,共2页郑珊飞 朱海雅 
本文通过对自考助学数字化进程的实践与展望,积极探索自考助学数字化对创新人才培养、提高人才质量途径,使具有悠久历史的高等教育自学考试也能在机遇与挑战面前拥有相应的对策。
关键词：自学考试 助学 数字化平台 
内隐认知:构建成人教育新视角被引量：2
《中国成人教育》2006年第7期8-9,共2页郑珊飞 
内隐认知是人类认知系统的重要组成部分,它以无意识、无目的地自动获取知识而受关注。该文将内隐认知引入成人教育视线内,试图为成人教育的内隐认知体系研究和实践注入全新的内涵。
关键词：内隐认知 成人教育 终身化 技术化 
试论成人教育的质量观被引量：5
《中国成人教育》2004年第1期45-46,共2页郑珊飞 张景美 
关键词：成人教育 教育观念 教育质量观 社会效益 个体本位论 
论函授教育的教学设计技术被引量：1
《中国成人教育》2003年第5期66-67,共2页郑珊飞 
关键词：函授教育 教学设计 学习任务 教学原则 教学目标 
普通高校夜大学的教学管理思路
《中国成人教育》2003年第3期37-38,共2页郑珊飞 
关键词：普通高校 夜大学 教学管理 管理思路 教学计划 
试论普通高校夜大学的教学管理循环
《宁波大学学报（教育科学版）》1999年第4期102-103,共2页郑珊飞 
关键词：教学管理 普通高校 管理循环 夜大学 教学计划 成人教育 教学过程管理 教学评估 成人高教 组织工作 
夜大实行学分制教学管理之探索
《成人教育》1999年第6期24-25,共2页郑珊飞 
关键词：夜大学 学分制 教学管理 
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