陈绂

作品数：34被引量：297H指数：10
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汉语国际教育知识体系的特色与构建——“汉语国际教育知识体系的特色与构建研讨会”观点汇辑被引量：36
《世界汉语教学》2019年第2期147-165,共19页刘利 赵金铭 李宇明 刘珣 陈绂 曹秀玲 徐正考 崔希亮 鲁健骥 贾益民 吴应辉 李泉 陆俭明 
中国人民大学科学研究基金项目"国际汉语教育学科理论创新研究"(中央高校基本科研业务费专项资金资助;13XNJ041)成果之一
为引导学界科学地提炼汉语国际教育学科的基本学术命题和学术范畴,为汉语国际教育的可持续发展提供理论支撑和智力支持,2019年1月10日,《世界汉语教学》编辑部举办"汉语国际教育知识体系的特色与构建研讨会",邀请15位专家学者围绕"如何...
关键词：《世界汉语教学》 教育知识体系 国际教育 教育学科体系 学术范畴 可持续发展 智力支持 专家学者 
言语行为视角下的现代汉语反问句研究被引量：2
《语言文字应用》2018年第3期143-143,共1页史芬茹 陈绂 
反问句是现代汉语中常用的功能句类。关于反问句的核心性质、内部构成、功能类别等根本问题,学界依然存在分歧。 言语行为理论有助于解决这些分歧。论文尝试在言语行为的视角下对上述问题进行研究。首先,运用言语行为的适合条件理论、...
关键词：间接言语行为理论 汉语反问句 现代汉语 行为类型 内部构成 分类研究 分类标准 语料分析 
对来华留学生汉语言本科专业的思考被引量：4
《国际汉语教学研究》2015年第4期7-10,共4页陈绂 
随着对外汉语教学事业的蓬勃发展,仅仅来华进修汉语已经不能满足外国年轻人对于学习汉语的需求,为了适应这一新的形势,一些高等院校开设汉语言专业招收外国留学生进行本科学历教育。至今,这一工作已经有了几十年的历史。几十年来,作为...
关键词：汉语言专业 来华留学生 本科学历教育 外国留学生 专业设置 中国学生 外语专业 外国学生 课程设置 第二语言教学 
如何使海外汉语教材更具国别性——以编写美国AP中文教材为例被引量：8
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2014年第2期1-5,共5页陈绂 
文章介绍分析了美国汉语教学的特点以及AP中文课程的性质、特色,总结了针对这些特点编写AP中文课程的心得与体会。文章指出国别性是海外汉语教材的重要特点,并提出提高海外汉语教材国别性的三个原则:一、切合该国的实际情况,二、符合该...
关键词：海外汉语教材 国别性 美国汉语教学 AP中文教材 
现代汉语有标条件句研究
《语言文字应用》2012年第1期141-141,共1页胡秀梅 陈绂 
认知语言学认为,意义的形成较多地受到认知过程中的主观视角、主观认识和情感的影响。为了探寻人类对条件结果关系的认识,更深刻地理解现实世界的条件与语言形式中的条件之间的对应关系,更全面地认识条件句系统,论文以现代汉语中表示条...
关键词：现代汉语 条件句 认知语言学 主观视角 认知过程 主观认识 结果关系 对应关系 
汉语动量词及动量短语研究
《语言文字应用》2010年第2期144-144,共1页田鑫 陈绂 
汉语动量词及其构成的动量短语的形成、演化是一个较为复杂的过程。论文首先对动量词及动量短语不同时期的使用状况进行了描写,在此基础上,进一步分析了动量词及动量短语汉语动量词及其构成的动量短语的形成、演化是一个较为复杂的过程...
关键词：动量短语 动量词 汉语 演化 描写 论文 转指 名词 
浅析嵌有数字的成语——兼谈对外汉语教学中的文化内容被引量：11
《语言文字应用》2009年第4期106-112,共7页陈绂 
语言教学离不开文化。本文以含有数字"一""三""九"的成语为例,阐述这些数字在成语中所具有的非数目概念上的含义,并分析了这些意义的由来。本文指出:这些数字所表达出的超出数学概念的意义,有的来自历史典故,但更多的来自数目本身在中...
关键词：数字 文化内涵 对外汉语教学 
现代汉语双音节“形名”组合复合词构词法研究被引量：1
《语言文字应用》2009年第1期144-144,共1页路云 陈绂 
关键词：复合词 形名 现代汉语 构词法 双音节 对比分析 
浅析集合性复合词被引量：2
《语言文字应用》2008年第4期69-76,共8页陈绂 
本文从语义、语法、语用等几个层面分析了"纸张""房间"等集合性复合词的特点,同时,从历时的角度对这类复合词的形成进行了推演,指出南北朝时期大量量词的形成是集合性复合词得以产生的根本原因,而表达的需要也是这类词产生的重要原因。...
关键词：集合性复合词 特点 形成 条件 
现代汉语短时体研究被引量：1
《语言文字应用》2008年第4期140-,共1页蒋湘平 陈绂 
关键词：短时体 表现形式 时体标记 宾语 
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