朱效惠

作品数：33被引量：216H指数：9
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发文主题：学术英语写作《高级英语》全真模拟试题全真模拟英文更多>>
发文领域：语言文字文化科学哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊：《长春理工大学学报（社会科学版）》《华中师范大学学报（人文社会科学版）》《外语与外语教学》《现代教育管理》更多>>
所获基金：中国外语教育基金辽宁省社会科学基金项目辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目辽宁省社会科学规划基金更多>>
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复杂动态系统理论视角下维吾尔族大学生英语学习能动性研究
《外语教学理论与实践》2024年第3期45-52,88,共9页朱效惠 李丹 段杨杨 
本研究以复杂动态系统理论为基础,采用质性个案研究方法对东北某高校五名英语专业维吾尔族大学生的英语学习能动性进行了调查。通过对反思日志、自绘轨迹图和半结构化访谈数据的分析,发现维吾尔族大学生英语学习能动性发展具有非线性、...
关键词：英语学习能动性 维吾尔族大学生 复杂动态系统理论 
活动理论视角下少数民族学生英语学习能动性研究
《Chinese Journal of Applied Linguistics》2024年第1期137-157,160,共22页朱效惠 段杨杨 
近年来,中国少数民族学生英语学习的研究日益增多,但对于少数民族学生如何发挥能动性应对英语学习中的挑战我们了解甚少。本研究基于活动理论,采用个案研究方法,通过收集学生日志、访谈和文本资料,并结合教师访谈数据,探究了四名大学一...
关键词：能动性 英语学习 活动理论 少数民族学生 
学术英语写作小组活动中个人贡献评价研究
《语言教育》2023年第3期76-86,共11页朱效惠 彭翩翩 
大连外国语大学2019年高等教育研究课题“学术英语写作小组活动中个人贡献评价研究”(项目编号:2019G05)的部分成果。
本研究聚焦学术英语写作小组活动中的个人贡献评价。采用定量和定性相结合的方法,对比基于教师-同伴-自我的个人贡献评价(TPS个人贡献评价)和单一教师评价,进而探究TPS个人贡献评价对学生参与学术英语写作小组活动的影响。本文选取国内...
关键词：TPS个人贡献评价 小组活动 学术英语写作 
“学术英语写作”课程建设的探索与实践被引量：1
《语言教育》2021年第4期17-21,共5页朱效惠 
大连外国语大学2019年高等教育研究课题“学术英语写作小组活动中个人贡献评价研究”(项目编号:2019G05)的部分研究成果;大连外国语大学学术骨干教师培养经费及北京市高校高精尖学科“外语教育学”建设项目(项目编号:2020SYLZDXM011)的支持。
“学术英语写作”课程是大连外国语大学英语学院内容语言融合课程之一。多年来课程团队遵循学生研究能力、学科知识和语言能力同步发展的原则,探索有效的教学模式,提升课程质量,本文概述了“学术英语写作”课程的基本情况,介绍了课程项...
关键词：“学术英语写作” 课程建设 研究能力 内容语言融合 
大学英语教师内容语言融合教学信念与教学实践研究被引量：12
《外语与外语教学》2021年第4期103-112,150,共11页朱效惠 李丹 段杨杨 
辽宁省教育厅2020年度科学研究经费项目“内容语言融合教学中的教师信念研究”(项目编号:2020JYT06);辽宁省2020年度社科基金项目“内容语言融合教育理念下师生互动中教师话语研究”(项目编号:L20BYY017);2017年辽宁省高等学校基本科研重点项目“课堂环境下中国英语学习者学业情绪研究”(项目编号:2017JYT01)的部分研究成果;大连外国语大学学术骨干教师培养经费及北京市高校高精尖学科“外语教育学”建设项目(项目编号:2020SYLZDXM011)的支持。
内容语言融合教学倡导内容与语言双聚焦,近年来该领域研究取得了一系列进展,但目前此理论指导下的课堂实践研究尚不多见,尤其缺乏将教师信念与教学实践结合的研究。本研究通过分析四位教师的访谈、PPT课件和课堂观察数据,探究大学英语...
关键词：内容语言融合教学 教师信念 教学实践 
外语教育学学科建构背景下英语课程的关键问题被引量：19
《外语与外语教学》2021年第1期30-37,145,共9页常俊跃 黄洁芳 刘雪莲 秦丽莉 夏洋 赵秀艳 朱效惠 
北京外国语大学北京高校高精尖学科“外语教育学”建设项目课程研究(课题编号2020SYLZDXM011)课题组阶段性研究成果。
为了在外语教育学学科建构背景下构建我国完整、健康的英语课程体系,本研究采用了质性研究与量化研究相结合的方法,通过半结构化访谈、结构化访谈、开放式问卷采集数据,重点挖掘并确定我国外语教育各学段英语课程存在的关键问题。研究发...
关键词：外语教育学 外语教育 课程设计 英语课程 
维吾尔族学生英语请求策略中维吾尔语、汉语迁移研究被引量：8
《解放军外国语学院学报》2019年第1期101-109,160,共10页朱效惠 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"三语习得视域下内地维吾尔族学生英语学习中的语用迁移研究"(16YJA740050);全国高校外语教学科研项目"三语习得中的语用迁移研究--以维吾尔族英语学习者请求言语行为为例"(2016LN0006B)
本研究旨在分析维吾尔语、汉语对维吾尔族学生英语请求策略产生的影响。研究对象共4组,其中三语组由92名维吾尔族大学生组成,另有3个对照组。研究采用电子邮件写作任务和回顾性访谈收集数据,以Blum-Kulka et al.(1989) CCSARP框架为基础...
关键词：三语习得 语用迁移 请求策略 维吾尔族学生 
维吾尔族学生英语水平与维——汉请求策略语用迁移关系研究被引量：2
《外语教育研究前沿》2018年第4期48-55,92,共9页朱效惠 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"三语习得视域下内地维吾尔族学生英语学习中的语用迁移研究"(项目编号:16YJA740050);全国高校外语教学科研项目"三语习得中的语用迁移研究--以维吾尔族英语学习者请求言语行为为例"(项目编号:2016LN0006B)的阶段性成果
本文旨在探究维吾尔族学生用英语实施请求时的英语水平与维—汉语用迁移的关系。三语组由国内高校维吾尔族学生组成,根据其英语水平分为高水平组和低水平组,另有三个对照组。研究采用电子邮件写作任务收集数据,通过对比高、低水平组与...
关键词：三语水平 语用迁移 请求策略 维吾尔族学生 
英语专业本科生合作选题和研究设计问题及应对策略研究
《江苏外语教学研究》2018年第1期37-40,共4页李金芳 朱效惠 
本研究通过观察东北某高校英语专业本科生合作探究过程,对学生进行半结构访谈及收集小组汇报和讨论记录,探讨小组合作选题和研究设计中遇到的困难和应对策略。研究发现,选题阶段,学生存在对选题认识不足、选题途径有限和提出问题能力有...
关键词：选题和研究设计 小组合作 问题与应对策略 
活动理论视角下的学术英语写作教学研究被引量：17
《外语界》2018年第1期71-78,87,共9页朱效惠 袁欣 
第七批中国外语教育基金项目"依托项目的学术英语写作教学行动研究"(编号ZGWYJYJJ2014A14);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项项目"英语专业本科毕业设计模式多元化探索"(编号UPRP20140997)的部分成果
本研究基于活动理论框架,在英语专业本科生学术英语写作课程教学中尝试开展项目依托式合作探究学习。课程融合研究进展汇报、小组学习、助教辅助教学等多种形式的活动,充分发挥中介工具、规则、共同体和劳动分工等因素的调节作用。学生...
关键词：学术英语写作 活动理论 英语专业本科生 
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