李新科

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体育文化与思政教育协同发展探论
《中学政治教学参考》2023年第44期I0006-I0007,共2页李新科 
民族地区文化建设与社会治理研究中心重点项目“村民自治条件下少数民族体育文化耦合乡村社会治理研究”(项目编号:2020YJJD0006)阶段性成果。
体育运动公平、公正、公开的原则,能够激发学生的竞争意识、团队协作精神及不断超越自我的动力。思政教育旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生思辨能力和社会责任感。将体育文化与思政教育相融合,能够有效传递积极...
关键词：思政教育 民族自信 协同发展 团队协作精神 体育运动 人生观和价值观 超越自我 社会责任感 
混合式教学在高等教育思政课程改革中的应用与评估
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第11期19-22,共4页康梅生 李新科 
玉林师范学院2022年课程思政示范课程“区域经济学2022KCSZSF08”。
随着我国教学改革在高等教育思政课程中的不断深入推进和发展,高校思政课堂也改变了传统单一化的教学模式,在日常教学活动中引入了混合式教学模式,更好地调动课堂氛围,做到有效教学。本文经过调查研究,介绍了什么是混合式教学模式、混...
关键词：混合式教学 高等教育 思政课程 
玉林市民间体育的整理与分析
《运动》2018年第16期136-137,共2页李新科 陈龙波 苏楠 李朋朋 
广西高校民族地区文化安全研究中心课题"玉林民间体育文化与社会主义核心价值观的认同研究阶段性研究成果"(项目编号:2016YJJD00012)阶段性研究成果;2017年玉林师范学院大学生创新训练项目"玉林市民间体育项目的调查与整理"的阶段性研究成果
玉林市历史悠久,民间体育形式多样。随着时代的变迁,体育文化跌宕起伏,一部分民间体育项目逐渐淡出人们的视线。拯救地方文化,修复文化生态成为当务之急。本文运用文献资料法、调查法、观察法,访谈法等研究方法,对玉林市民间体育游戏进...
关键词：民间体育 整理 分析 
学校体育和社会体育衔接策略探讨被引量：4
《玉林师范学院学报》2013年第5期93-98,共6页李新科 
广西教育厅科研项目(201010LX429)
学校体育和社会体育的顺利衔接是终身体育的必然要求.采用文献法研究认为,实现二者的衔接必须从终身体育的角度,在体育实践和体育意识的互动中培养体育意识;通过体育俱乐部和家庭体育实现学校体育和社会体育在实践上的交流和融合;强化...
关键词：学校体育 社会体育 衔接 
谈谈体育科技价值理性的失落与回归被引量：1
《玉林师范学院学报》2013年第2期118-122,共5页李新科 
工具理性和价值理性分离导致体育科技发展的功利化,体育精神失落,体育训练的非人性化,兴奋剂的泛滥等人文危机.体育科技要健康发展,必须回到价值轨道上来,实现工具理性和价值理性的统一.
关键词：体育科技 工具理性 价值理性 
学校体育与社会体育的比较研究
《大家》2011年第12期161-162,共2页李新科 党林秀 黄向平 
广西教育厅科研项目(编号:201010LX429)
学校体育和社会体育是终身体育密不可分的两个阶段,前者是后者的基础,培养社会体育所需的体育意识、技术和能力;后者是前者的最终目标,享受学校体育的教育成果。二者前后相承,才能实现体育终身化。调查表明,我国学校体育向社会体育过渡...
关键词：学校体育内容 社会体育 终身体育 体育锻炼 体育意识 体育场地设施 锻炼形式 体育习惯 锻炼习惯 体育俱乐部 
桂东南体育文化的整体评价初探
《玉林师范学院学报》2011年第2期97-98,143,共3页张轩 李新科 
从现有的文献资料中是分析和归纳不出桂东南体育文化的,但是融入桂东南的体育生活中却能体验到它的存在,要具体指出桂东南体育文化的整体特征需要作进一步的研究.
关键词：桂东南 体育文化 整体评价 
体育兴趣分层对终身体育的影响研究被引量：1
《玉林师范学院学报》2011年第2期130-134,共5页李新科 
广西教育厅科研项目(201010LX429)
体育兴趣由低级到高级逐步发展,分为有趣、乐趣、志趣三个层次.通过问卷调查法、比较法研究发现,高中生体育兴趣发展水平总体符合一般兴趣发展规律,但存在明显的性别差异;不同的体育兴趣水平对终身体育的影响具有很大不同.学生的兴趣水...
关键词：体育 兴趣水平 终身体育 
体育兴趣发展规律及其对体育教学的启示被引量：2
《体育科技文献通报》2011年第4期79-80,共2页李新科 朱波涌 黄向平 
通过文献法、逻辑推理法对体育学习兴趣进行分析,认为体育学习兴趣的形成依次经过有趣、乐趣、志趣三个阶段,从低级到高级逐步发展;同时对三个阶段行为特征进行深入探讨,并揭示这一规律对体育教学的现实意义。
关键词：体育教学 兴趣 发展规律 
论阳光体育运动与学校体育改革的关系被引量：2
《内蒙古体育科技》2010年第4期32-33,共2页李新科 黄向平 康梅生 
阳光体育运动是针对我国青少年体质连续下降的社会难题而采取的重大决策．与学校体育课程改革并行不悖。采用文献法对二者的关系进行分析。认为阳光体育运动与学校体育课程改革在实施对象、目标等方面是一致的．但在社会影响、实施主体...
关键词：阳光体育 学校体育 关系 
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