李莹

作品数：5被引量：1H指数：1
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发文主题：高职学生主位推进模式分析主位语篇英语广告语篇更多>>
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高职院校公共英语分级教学的应用研究
《海外英语》2017年第14期59-59,61,共2页李莹 
2015年江苏省教育厅高等教育教改研究课题"新形势下高职英语分层次教学模式改革与探索研究"(项目编号:2015JSJG496)研究成果之一
随着我国经济的日趋国际化,以及"一带一路"政策的影响,就业市场对英语的需求不断提高,而高职院校的英语教学课时却不断缩减,生源也发生较大变化,偏远地区的学生数量逐年增长,学生的英语水平高低差别大,因此,如何满足就业市场对高职学生...
关键词：高职公共英语 分级教学 因材施教 
高职学生英语学习动机缺失及对策调研实证研究——以连云港职业技术学院为例
《连云港职业技术学院学报》2015年第3期71-75,共5页李莹 余新华 
2013年度连云港职业技术学院青年基金项目(QKJ201313)
对254名非英语专业学生的英语学习动机缺失情况进行调查,影响学生英语学习动机缺失的主要因素有:英语学能、教师的个性、教学能力和方法、英语学习的兴趣、英语学习的氛围、英语学习策略、教学材料、教学的设备和模式。基于对这些因素...
关键词：高职学生 缺乏学习动机 英语学习 SPSS14.0 
听力焦虑、听力策略对听力水平的影响——基于高职学生的研究
《牡丹江大学学报》2012年第10期176-180,共5页王冬梅 李莹 
238名高职学生参加了调查研究。听力焦虑感与学生的听力水平呈显著负相关,与元认知策略的使用和社交/情感策略的使用呈显著负相关听力。听力中的紧张感、听力材料、听不懂单词、对听力水平缺乏自信、听力策略使用不当、英语交际恐惧是...
关键词：高职学生 听力焦虑 听力策略 听力水平 焦虑成因 
英语广告语篇的主位及主位推进模式分析被引量：1
《连云港师范高等专科学校学报》2007年第3期70-72,共3页李莹 
主位推进模式是广告英语语篇分析的重要依据。对英文广告的主位及主位推进模式进行分析与统计,发现英文广告语篇通过平行型、集中型、延续型和交叉型等主位推进演变方式,体现了广告人期望改变受众的认知环境这一规律。这种规律,有助于...
关键词：英语广告 语篇 主住 主住推进模式 
移就的作用及其翻译策略
《连云港职业技术学院学报》2007年第2期62-63,71,共3页李莹 
英语移就修辞格是英语众多修辞格之一,主要特点是说话人把本常用于人的修饰语改用于事物,达到言简意丰、生动别致、出人意料、引人入胜的效果。笔者简略阐述了在英汉翻译中如何处理英语移就修辞格。
关键词：移就修辞格 移就作用 翻译策略 
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