王蓉

作品数：14被引量：6H指数：2
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供职机构：浙江师范大学更多>>
发文主题：高职英语教学超分辨率反馈网络英语教学高职高专更多>>
发文领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术文学更多>>
发文期刊：《新校园（上旬刊）》《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《计算机工程与应用》《科技信息》更多>>
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多耦合反馈网络的图像融合和超分辨率方法
《计算机工程与应用》2024年第5期210-220,共11页王蓉 端木春江 
浙江省自然科学基金(LY15F010007,Y1110510)。
人们在日常生活中往往需要得到高动态范围和高分辨率的图像。但由于技术设备的限制,高动态范围的图像往往通过低动态范围图像的多曝光融合(MEF)而获得,高分辨率图像往往通过低分辨率图像的超分辨率(SR)而获得。MEF和SR通常被作为两个独...
关键词：图像多曝光融合 图像超分辨率 卷积神经网络 计算机视觉 深度学习 
职业化的CBI教学理念在高职ESP教学中的应用研究
《电脑乐园》2021年第2期0166-0166,共1页王蓉 王璐 
CBI 是一种将语言教学和学科内容结合在一起的教学模式,在这种教学模式指导下,高职 ESP 教学活动围绕学生的学科知识展开,极大限度的体现了职业特色。它强调在外语学习获得学科知识的过程中,语言技能得到充分发展。它为实现第二外语习...
关键词：CBI教学 ESP教学 
微课在高职英语教学中的应用研究被引量：1
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第2期9-9,共1页王蓉 
本论文为2017年杭州职业技术学院教育教学改革研究项目结题论文,项目编号JG201730.
如何利用微课提升高职英语教学的效率和质量成为了教育人员的重要研究目标.鉴于此,本文就针对微课在高职英语教学中的应用进行深入研究,并提出相应建议以供参考.
关键词：高职英语教学 微课 应用 
RICH模式在英语课堂的理论框架与可行性研究
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第8期24-24,共1页王蓉 
本论文为杭州职业技术学院2017年校级科研项目结题论文,项目编号ky201714.
本文分析了RICH模式的理论框架，并通过该理论在职场英语课堂的具体实施及应用，从课程的教学内容、教学方法和考核方式等方面一一阐释，并力图从RICH模式角度出发提高和改善职场英语课程的教学水平和效果。
关键词：RICH模式 英语 
基于工学结合背景下的高职英语教学中培养学生职业素养的探索与研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2017年第3期299-299,共1页王蓉 
高职英语教学作为高职教学中重要的组成部分,应该与学生的职业素养培养相结合。在工学结合背景下,研究基于职业素养培养高职英语教学模式,把职业素养培养融入英语教学目标、和教学内容。这 样不仅可以达到较好的英语学习效果,也为学生...
关键词：工学结合 职业素养 英语教学 
高职院校职业素养教育融入专业教育对策研究——以临江学院生物制药专业为例
《新校园（上旬刊）》2016年第10期178-178,共1页王蓉 戴阿玲 
杭州职业技术学院2016年党建与思想政治工作研究会科研项目课题论文,课题编号:Dy2016008
在各高校文化梯度育人的过程中,研究并实践将职业素养教育融入制药专业课堂的课题,对高职学生职业素养的形成有重要意义。本文以本校生物制药专业为依托,探讨将职业素养教育融入专业教育的可行性。
关键词：职业素养教育 专业教育 职业素养 
高等职业教育与区域经济协调发展的研究
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第23期88-88,共1页王蓉 
本论文为杭州市哲学社会科学研究基地“现代职业教育研究中心”课题项目论文.课题编号：kyjd201405ni.
作为高等教育的组成部分，高等职业教育能为区域经济发展培养各领域的一线高级应用型人才。而作为各区域存在的教育类型，高等职业教育与区域经济发展相互影响和作用。当前应当探寻出有效的路径，实现高等职业教育与区域经济之间的协调...
关键词：高等职业教育 区域经济 协调发展 
基于工学结合背景下的高职英语教学中培养学生文化意识的探索与研究被引量：2
《校园英语》2015年第25期63-63,共1页王蓉 
杭州职业技术学院2014年度校级教育教学改革研究项目课题论文。课题编号:JG201411
在高职院校采用工学结合人才培养模式,并通过对学生进行教育是促进高职校园文化和企业文化融合的根本途径。本文讨论了工学结合模式下高职院校英语教学中培养学生文化意识的必要性,并以杭州职业技术学院为例,介绍学生文化意识培养的途...
关键词：工学结合 高职英语教学 文化意识 培养 
高职学生英语自主学习中的自我效能感开发研究——以临江学院为例
《校园英语》2015年第26期69-69,共1页王蓉 
杭州职业技术学院2015年校级科研项目课题论文。课题编号:ky201545
作为高等教育的重要组成部分,高等职业技术学院的目标是为社会培养应用型人才。而高职英语教学的目的是培养学生的英语应用能力,这就离不开学生的自主学习。而学生的自我效能感,是影响他们的自主学习的关键因素,它能激发和调节其自主学习。
关键词：高职学生 英语 自主学习 自我效能感 
运用CBI教学模式指导高职高专ESP教学的探索与应用
《校园英语》2014年第16期33-33,共1页王蓉 戴阿玲 吴霜 
通过在ESP教学中的实际问题,作者研究CBI教学理论的内容和特点,并试图将CBI教学理论与高职专业英语结合,使ESP教学真正对培养学生能力产生积极的作用和影响。
关键词：CBI教学法 ESP 
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