郑鑫

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发文期刊:《外国教育研究》《教育发展研究》《教师教育学报》《全球教育展望》更多>>
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中西方教师专业学习共同体的差异:跨文化比较的视角被引量:31
《外国教育研究》2015年第8期83-94,共12页郑鑫 张佳 
借鉴霍夫斯泰德的三个国家文化维度,即权力距离、个人主义/集体主义、长期定向与短期定向,从愿景与目标、教师集体学习与合作、支持的领导三个要素上去分析中西方专业学习共同体的文化差异,可以看到,中西方教师学习共同体有着相似的概...
关键词:教师 学习共同体 跨文化 霍夫斯泰德 教师发展 
新加坡教师专业学习共同体:政策、理念与实施被引量:5
《外国中小学教育》2015年第8期45-52,共8页郑鑫 张文华 
新加坡在PISA、TIMSS等国际测试中的优异表现让其基础教育备受关注。高质量的教师及专业发展系统是新加坡基础教育成功的重要因素。从2009年开始,新加坡教育部在全国中小学校实施专业学习共同体政策,作为教师专业发展的重要内容。本文...
关键词:新加坡 教师专业发展 学习共同体 
跨越教师学习的边界被引量:27
《教育发展研究》2015年第10期59-65,共7页郑鑫 尹弘飚 王晓芳 
教师如何在复杂的变革情境中实现持续有效的学习是当前教师专业发展的重要议题。教学工作的专业性、实践性和情境性,使教师学习面临着多种边界。边界并非只有消极的内涵,相反,跨界隐藏着丰富的学习潜质。本文首先介绍了边界及边界跨越...
关键词:边界 边界跨越 教师学习 实践共同体 活动理论 
分布式领导:概念、实践与展望被引量:13
《全球教育展望》2015年第2期96-106,共11页郑鑫 尹弘飚 
分布式领导是近十年来在西方教育领导研究领域兴起的一种观点,近来已经发展成为一种颇具影响的领导理论。分布式领导可从概念性、实践性以及实证性三个不同的视角进行阐述。概念性视角关注分布式领导的理论基础,回答分布式领导"是什么"...
关键词:分布式领导 教育领导 概念 领导实践 
教学领导的再度兴盛?——兼论西方教育领导研究的转向被引量:6
《比较教育研究》2014年第10期21-25,36,共6页郑鑫 尹弘飚 
教学领导是教育领导领域的核心问题之一。当前西方的教学领导的概念区别于传统的教学领导,是一种"新"的教学领导,其内涵在领导者与领导方式上都发生了变化。教学领导内涵的变化体现出西方教育领导研究的两大转向,即实证性转向与实践性...
关键词:教学领导 教育领导 分布式领导 转向 
课程改革中教师主动改变的表现及原因被引量:2
《中国教育学刊》2014年第7期85-88,共4页郑鑫 平亚茹 
教师改变是课程改革中的重要问题。近年来有关课程改革中的教师研究多关注教师行为或心理改变的消极方面,而对教师主动改变的研究相对较少。运用个案研究法,以一名初中生物教师为研究对象,发现教师改变主要是教学材料与活动的改变,教学...
关键词:课程改革 教师改变 主动改变 个案研究 
课程实施中的教师改变:困境与对策被引量:7
《教师教育学报》2014年第1期64-70,共7页尹弘飚 郑鑫 
教师如何应对改革并实施课程,直接影响到课程改革的成效.教师改变是课程实施中的重要问题,也是当前教师专业发展的焦点问题之一.新课程改革以来,我国中小学教师在课程实施中面临三大改变困境:地位改变困境、行为改变困境、心理改变困境...
关键词:教师改变 课程实施 困境 对策 课程权力 
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