陈理宣

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供职机构：内江师范学院教育科学学院更多>>
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五育融合理念下幼儿审美教育的实现路径
《新课程教学(电子版)》2024年第22期165-167,共3页陈星宇 陈理宣 
四川轻化工大学2023年研究生创业基金项目“五育融合视角下幼儿审美教育的实现路径研究”(项目编号:Y2023133)的阶段性研究成果。
五育融合背景下幼儿审美教育是新时代育人方式和实践探索的重要命题。本文基于五育融合的背景,分析了幼儿审美教育存在的“融合观念”薄弱、“融合措施”缺失和“融合效果”评价针对性不强等问题,阐述了幼儿审美教育在五育融合中的重要...
关键词：审美教育 五育融合 幼儿教育 
学科育人:内在机制、实践环节与实施路径被引量：4
《中国教育学刊》2024年第7期34-38,共5页陈理宣 刘炎欣 李妍伶 
国家社科基金教育学一般项目“‘课程思政’内生机制与‘示范课程’案例研究”(项目编号:BEA200118)研究成果。
学科育人是学科课程教师结合教学内容所蕴含的思想、情感、价值取向、道德伦理等因素在教育教学中实现立德树人的时代诉求。反省与批判性思维的发展是智慧的标志,它是在掌握实践智力基础上的高阶思维,能够把知识的多个点、多种属性、多...
关键词：立德树人 高阶思维 精神性素养 认知性素养 
教师学术研究意识结构及其整体生成——基于教育研究哲学的视角
《教师教育学报》2024年第3期36-46,共11页刘炎欣 陈理宣 王靖玉 杨西军 
福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题“乡村振兴背景下乡村教师的专业责任与专业发展问题研究”(Fjjgzx20-278),项目负责人:刘炎欣;四川省2022年度教育科研课题“基于‘五育融合’的教学文化变革研究”(SCJG22A122),项目负责人:刘炎欣;西藏自治区教育科学研究2023年度课题“西藏农牧区基础教育高质量发展问题研究”(XZEDGP230031),项目负责人:刘炎欣。
人的意识是社会实践的产物,是人探索世界的原点。教师学术研究意识体现了教师对问题进行思考和探究的意向性,蕴含着积极的思维和心理信念。就教育研究哲学视角而言,教师学术研究需要具备问题意识、学理意识、逻辑意识、结构意识、方法...
关键词：教育科学研究方法 教师学术研究 意识结构 意向性 研究策略 
瑞吉欧全纳教育对我国特殊儿童发展的教育启示
《基础教育研究》2024年第11期1-4,10,共5页魏诗涵 陈理宣 
全纳教育逐渐成为我国特殊教育发展的趋势和方向。瑞吉欧全纳教育基于其特有的文化背景,创设了一种以儿童为中心的自由、开放、平等的教育环境,适应了特殊儿童的发展需要,这为我国特殊教育的发展提供了借鉴。基于对瑞吉欧全纳教育发展...
关键词：瑞吉欧 全纳教育 特殊儿童 
“五育融合”的发展历程、现实困境与实践对策被引量：9
《课程．教材．教法》2024年第3期121-125,共5页陈理宣 姜若梅 
国家社科基金2020年度教育学一般课题“‘课程思政’内生机制与‘示范课程’案例研究”(BEA200118)。
“五育融合”起源于中国近代国民教育改革、拯救民族存亡危机的思考,成熟于马克思主义教育理论的指导与中国特色社会主义教育实践不断改革与发展的过程。通过审视“五育融合”的教学现状发现,还存在低层化的教学目标、碎片化的教学方式...
关键词：五育融合 人的全面发展 整体育人 
农村幼儿园特色课程开发的价值意蕴、现实困境及策略
《教育观察》2023年第33期103-106,共4页陈星宇 陈理宣 
农村幼儿园特色课程开发在幼儿园的长远发展和幼儿的身心健康成长中扮演着重要角色,然而,当前农村幼儿园存在农村幼儿教师特色课程开发的能力不足、特色课程开发和利用不合理、农村幼儿园特色课程偏离了幼儿发展的需要、特色课程开发的...
关键词：农村幼儿园 特色课程 课程开发 
教师培养幼儿情绪稳定性的意义与策略被引量：1
《教育观察》2023年第33期61-63,67,共4页魏诗涵 陈理宣 
3—6岁幼儿是个体性格形成和情绪发展的关键期。稳定情绪的养成对幼儿身心健康发展、社会性发展、良好品格的培养和乐观个性的养成至关重要。结合幼儿的情绪发展特点,教师应采取以下措施培养幼儿稳定情绪:营造理解、尊重、安全的幼儿园...
关键词：幼儿 情绪稳定性 情绪调节 情绪表达 
以治理文化建设推动大学高质量发展:治理创新与路径探索被引量：2
《民族高等教育研究》2023年第5期18-23,共6页刘炎欣 杨西军 陈理宣 
国家社科基金教育学一般课题“‘课程思政’内生机制与‘示范课程’案例研究”(项目编号:BEA200118);福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题“乡村振兴背景下乡村教师的专业责任与专业发展问题研究”(项目编号:Fjjgzx20-278);四川省2022年度教育科研课题“基于‘五育融合’的教学文化变革研究”(项目编号:SCJG22A122);西藏自治区2020年度教育科研课题“新高考模式下的普通高中课程体系建设研究”(项目编号:XZJKY41807)
在全面推进高质量发展的时代语境下,大学治理的关键在于建构基于自身发展定位的治理文化,打造高质量发展的文化“软实力”。大学治理文化建设要以服务于大学的高质量发展为核心。以治理文化建设为核心的大学高质量发展的路径在于以内涵...
关键词：治理文化 高质量发展 大学建制 治理创新 
幼儿园传统节日文化活动的建构与实施——基于幼儿文化自信培养的视角被引量：3
《内江师范学院学报》2023年第7期110-116,共7页钱禹帆 陈理宣 
中华传统节日是推进“文化自信”的重要文化资源。就学前教育而言,传统节日文化活动具有促进幼儿深度感悟传统文化精神、培养幼儿文化主体意识等价值。可在现实中,家庭、社会和幼儿园往往忽视幼儿的传统节日文化教育。当前幼儿园传统节...
关键词：传统节日文化 幼儿教育 文化自信 
论当代美育的使命——读马克思《1844年经济学哲学手稿》的启示
《攀枝花学院学报》2023年第3期88-94,共7页马毅 陈理宣 岳海玲 
四川音乐学院科研团队孵化项目“高校美育课程建设的路径和方法研究”(CYXSTD2020004)。
美育的重要性是由人的审美本质所决定,并借由人类本质的要求和人类本质发展的需求加以说明。美育就是揭示人类活动的审美本质、提高人类感知活动在对象上表现出来的本质力量的感知力,使人类能比较自如的保持和谐以辽阔自身。这种和谐既...
关键词：美育 美育使命 智能时代 心理感性 现实感性 
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