牧野笃

作品数：14被引量：18H指数：3
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供职机构：东京大学更多>>
发文主题：终身学习社会高龄者社会参与教育更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《华东师范大学学报（教育科学版）》《开放教育研究》《黑龙江高教研究》《教育研究与评论》更多>>
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教育强国建设背景下终身教育研究的反思与前瞻(笔会)被引量：1
《终身教育研究》2024年第5期3-12,共10页袁振国 樊小伟(整理)  王霞(整理) 马丽华 沈光辉 许滢(整理) 张吉先 王子鹤(整理)  史可媛(整理)  
终身教育如何承担建设教育强国的重大历史使命?如何集聚全球终身教育研究力量,共同持续推动学习型城市建设、可持续发展教育,从而直面全球挑战、服务人类命运共同体建设?第十二届终身教育上海论坛以“建设教育强国背景下终身教育研究的...
关键词：终身教育 教育强国 可持续发展教育 全民学习 学习型城市建设 人类命运共同体 反思与前瞻 全球挑战 
日本百年人生社会的到来与“学习”概念的革新
《开放学习研究》2021年第2期1-13,共13页牧野笃 
众所周知,到目前为止,日本社会已成为高龄化率最高、高龄化速度最快的社会,其主要原因是急剧的少子化和长寿化。这两种原因相互作用,造成人口急速减少,从而导致日本人民对超高龄社会悲观的情绪。但是,少子高龄化和人口减少这种人口结构...
关键词：学习 百年人生社会 小型社会 PDCA循环 AAR循环运动 社会参与 主观幸福感 终身学习 
“高龄者”内涵的重塑:基于非自反性存在的终身学习——娜仁高娃,马丽华与牧野笃的对话被引量：5
《华东师范大学学报（教育科学版）》2020年第10期101-109,共9页娜仁高娃 马丽华  
国家社会科学基金教育学青年课题“制度效应与秩序回归:我国当前语境下社会教育实践困境与突破”(CAA170242)。
当前日本已经进入超高龄高度消费社会,其最明显的特征是人口结构的超高龄化以及社会价值观念的多元化和即时性。社会的发展促使其本身放弃了以连续性和一贯性为基础的自反性特征,在工业社会形成的社会惯例与思维方式也与超高龄社会不相...
关键词：高龄者 非自反性 终身学习 社会参与 老年教育 
如何应对少子老龄化:“小型社会”的构建与“学习”的再概念化——访日本东京大学牧野笃教授被引量：3
《开放教育研究》2019年第6期4-11,共8页马丽华 娜仁高娃 牧野笃 
国家社会科学基金教育学青年课题“制度效应与秩序回归:我国当前语境下社会教育实践困境与突破”(CAA170242)
牧野笃教授是日本东京大学教育学院教授、博士生导师,高龄社会综合研究中心副主任,日本社会教育学会常务理事,日本文部科学省终身教育审议会委员,日本知名的终身学习理论和近代教育思想研究者。本访谈从日本国内弥漫已久的“超老龄化社...
关键词：超老龄化社会 学习观念 小型社会 终身学习 日本 
人的个性发展与陶行知教育思想
《重庆陶研文史》2018年第3期32-37,共6页牧野笃 
1．从“国际化”时代与“信息化”社会谈起今天，全世界已经跨入了“国际化”时代。“国际化”时代的主要指标不仅是物资和金钱的国际化，而且是人本身的国际化。在这一时代里，除了物资和金钱通过全世界的运输网络而流通外，人本身也...
关键词：陶行知教育思想 个性发展 国际化 运输网络 信息化 世界 网络流 金钱 
世界六座学习型城市的规划与实施策略的比较探讨——基于东京发展的视角被引量：1
《终身教育研究》2017年第4期10-17,共8页牧野笃 
经济的全球化浪潮使东西方国家的社会结构发生了深刻变化,各个国家都开始着力通过终身学习以帮助国民应对全球化所带来的生活挑战,这也是学习型城市建设的直接动因。笔者对上海市、北京市、台北市、斯旺西市、格拉斯哥市(英国苏格兰)、...
关键词：学习型城市 少子高龄人口减少社会 全民成为社会主角 自下而上 草根居民 “学习”概念重新界定 
日本终身学习政策的特征和动态平衡过程的社区——基层自治组织变革与居民学习被引量：2
《教育科学》2012年第1期75-82,共8页牧野笃 
当前的日本社会处于结构大变革时期,这种变革使日本出现社会的流动化,价值观的多元化、个别化及人与人之间关系的孤立化等,致使日本难以维持一直以国家为中心的单一社会,而向多元化、分散化的社会转变。伴随社会发展的这种趋势,并不要...
关键词：终身学习 社区 日本 
学习：人和社会的生存方式
《河北师范大学学报（教育科学版）》2011年第12期11-19,共9页 
终身学习是世界各国所关注的社会事业。终身学习的出现与社会的知识分配模式的转变有关,即随着社会经济的发展和社会结构的变化,知识分配模式由以学校教育为中心的权威主义模式转变为以"市民"成为"知"的生产和分配以及再配置的主体的循...
关键词：终身教育 终身学习 知识分配模式 “知”的循环 “过程” 
社会的结构性变化和“新教育”的可能性——几点感想被引量：1
《教育研究与评论》2011年第4期4-13,共10页牧野笃 
这次有幸应邀前往常州参加中国新教育理论研讨会，受益很深。我是隔了20多年第二次来到常州。今天的常州与第一次见到的常州相比，像中国沿海地区的快速发展一样，完全是另外一个模样了。看到老百姓的生活改善得那么快，他们的人生那么...
关键词：“新教育” 结构性变化 社会 可能性 中国沿海地区 教育理论 常州 老百姓 
日本社会结构的变化与教育改革的方向———从终身学习的角度看学校教育改革的方向被引量：1
《基础教育》2010年第4期3-21,39,共20页牧野笃 
泡沫经济破裂之后，日本社会出现雇用劣质化等现象。这就带来以终身雇用和论资排辈为主的所谓日本式雇用方式的崩溃。其根本原因在于日本社会的经济结构从产业社会到消费社会的转变。也可以说是从以积累为主的阶层型结构向以流动为主的...
关键词：雇用劣质化 “工作” 终身学习 “流动” 
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