王丽

作品数：9被引量：7H指数：1
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供职机构：温州医学院外国语学院更多>>
发文主题：翻译英语过程性公示语翻译公示语更多>>
发文领域：语言文字文化科学社会学文学更多>>
发文期刊：《湖北第二师范学院学报》《吉林广播电视大学学报》《湖北经济学院学报（哲学社会科学版）》《湖北大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
所获基金：温州市软科学研究项目浙江省高等学校优秀青年教师资助计划项目更多>>
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公示语误译问题过程性探源及对策——以温州市公示语翻译勘误为例被引量：2
《吉林广播电视大学学报》2013年第2期153-156,共4页王丽 
温州市科技局软科学项目"温州市公共场所公示语翻译现状问题调查及对策分析"(项目编号:R20100179)的成果
通过对温州市公示语问题进行调查,并对误译问题进行过程性剖析之后,本文认为造成误译的原因主要有三个,其中根本原因是公示语译写规范的缺失以及管理上的缺位。基于此,作者提出了消除公示语误译、规范公示语翻译的对策。
关键词：公示语 翻译 问题 过程 策略 温州市 
后现代叙事与批判话语分析
《湖北大学学报（哲学社会科学版）》2012年第6期63-66,共4页王丽 
后现代叙事这一概念的提出是针对经典叙事而言的。后现代叙事大胆抛弃了叙事研究强调客观性与普遍性的学科想象,开始深刻质疑叙事模式中是否存在着所谓具有普适性的隐含结构。其实,在进行后现代叙事的解读与阐释中必须崇尚读者在意义生...
关键词：后现代 叙事 批判话语分析 
图式理论观照下阅读对英语听力图式构建作用之研究被引量：1
《湖北第二师范学院学报》2012年第S1期26-29,共4页王丽 
浙江省高校优秀青年教师资助计划项目(浙教办高科[2009]164号)
图式理论认为图式是认知的基础。依据图式理论,听力理解实际上是一个"外部信息"激活"内部图式"的积极而又复杂的心理过程。其关键在于内部听力图式的建立与激活,而听力图式的构建实质上还是知识结构块的建立。研究证明阅读作为有效扩大...
关键词：图式理论 阅读 听力图式 图式构建 
广告英语的语言特征及翻译策略被引量：1
《湖北经济学院学报（哲学社会科学版）》2010年第3期141-142,共2页王丽 
广告是一种独特的文体，它的目的性决定了它的语言特征。因此英语广告的翻译有着特殊的要求。就广告英语的语言特征进行分析，劳就广告英语的翻译技巧作了初步的探讨。
关键词：厂告英语 语言特征 翻译策略 
大学英语的Edutainment教学探索被引量：1
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2010年第5期177-178,共2页王丽 
"温州医学院高等教育教学改革课题(wy03098)"研究成果
大学英语教学由于情趣少而苦味多所导致的教师苦于教、学生苦于学的尴尬让我们再次将目光投向倡导"乐学"思想的"寓教于乐"。寓教于乐通过操控教学中的认知系统来引发学生的快乐情绪,变"苦学"为"乐学",变"事倍功半"为"事半功倍",从而不...
关键词：大学英语教学 寓教于乐 乐学 
英汉语翻译中的文化介入
《湖南科技学院学报》2005年第7期192-194,共3页王丽 
本文认为,翻译是一种在跨文化语境下的交际活动,其主要目的是按照既定的交际目的在不同文化群体的成员之间建立交际。接着文章讨论在翻译过程中不可避免的文化介入。作者从审美取向、政治介入和文化定式的角度来论证翻译不仅是语言翻译...
关键词：文化介入 翻译 策略 
浅谈心理学在英语教学实践中的应用
《甘肃农业》2005年第7期113-113,共1页王丽 
心理因素往往影响着英语教学的效果,也是英语教学研究不可忽视的一个方面。本文依据笔者从事英语教学的亲身经验,归纳整理了英语教学实践中常见的几种影响教学效果的心理因素,分析了这些因素产生的原因,并针对性地提出了应对策略,作为...
关键词：教学实践 心理学 应用 英语教学 心理因素 教学研究 教学效果 教学工作 应对策略 归纳 
试论阅读对听力提高的作用被引量：1
《零陵学院学报》2005年第3X期146-148,共3页王丽 
听是英语语言能力的一个重要方面,而听力能力的培养和提高不仅仅依靠大量的听力练习,在很大程度上,它还依靠大量的阅读。本文通过对阅读在英语学习者熟悉各种语篇类型、掌握句型结构和固定搭配以及了解相关英语背景知识等方面的分析,论...
关键词：阅读 听力 提高 语言能力 
从横组合与纵聚合关系谈大学英语作文教学被引量：1
《温州医学院学报》2003年第4期285-287,共3页陈勇 王丽 
目的 :在教学中运用语言规律提高大学生英语写作水平 ,改变英语写作一味应试训练的现状。方法 :以横组合和纵聚合关系原理为指导 ,加强大学英语作文教学中的语言基本功训练。结果 :打下扎实的英语语言功底 ,不断向横组合和纵聚合的最佳...
关键词：横组合 纵聚合 大学英语写作教学 
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