罗晓燕

作品数：20被引量：257H指数：6
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发文主题：大学英语教学体验哲学多元智能理论教学设计大学英语教学设计更多>>
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英汉“嫉妒”情感隐喻的体验哲学和文化阐释被引量：6
《北京第二外国语学院学报》2010年第10期36-42,共7页罗晓燕 
情感是人类经验的重要组成部分。通常人们通过自身的体验,以隐喻来表达抽象的情感。为进一步了解情感隐喻的实质,本文主要从认知语言学的角度,根据Lakoff&Johnson的概念隐喻理论、体验哲学和K?vecses的文化模型理论,以"嫉妒"情感隐喻表...
关键词：嫉妒情感隐喻 对比分析 体验哲学 文化模型 
新媒介时代外语教学新视角:多元识读教学法被引量：124
《外语界》2010年第5期13-19,共7页葛俊丽 罗晓燕 
在新媒介时代，信息技术的快速发展和语言文化的多元融合使得以语言为中心的传统识读教学法不再适应多种语言、多元文化、多模态的社会。为此，新伦敦团体提出多元识读教学法以提高学习者的多模态意义识读能力。本文回顾了多元识读能力...
关键词：多元识读教学法 意义构建 多模态 新媒介 
英汉“嫉妒”情感隐喻的体验哲学和文化阐释
《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》2010年第5期55-58,共4页罗晓燕 
文章从认知视角对比和分析英汉两种日常语言中有关"嫉妒"的情感隐喻表达,两者既有相同之处,又同中有异,体现了英汉两种语言对嫉妒情感隐喻的认知有着普遍的体验哲学基础,同时又受各自文化模型的影响而建构出独特性。
关键词：嫉妒情感隐喻 对比分析 体验哲学 文化模型 
终身学习背景下外语教师的多元成长途径被引量：2
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2010年第3期176-178,共3页罗晓燕 
当今社会是知识社会,也是终身学习的社会。为适应时代发展和教学改革的要求,外语教师应通过各种途径实现自身的专业成长。本文试从知识社会视角,探讨在终身学习背景下,外语教师促进自身专业成长的多元途径。
关键词：知识社会 终身学习 外语教师 教师成长 
植物隐喻映射下的汉英情感叙事被引量：6
《浙江工业大学学报（社会科学版）》2010年第1期91-96,共6页罗晓燕 葛俊丽 
情感是人类经验的重要组成部分。通常人们通过自身的体验,以隐喻来表达抽象的情感。植物在人类生活中起着重要作用,也就成为最常见的隐喻源之一。本文主要从认知语言学的角度探讨人类植物方面的体验如何被应用于情感领域的叙事,并论述...
关键词：植物隐喻 映射 情感叙事 体验哲学 
英语学习策略的知识管理刍议被引量：1
《淮北煤炭师范学院学报（哲学社会科学版）》2009年第5期123-125,共3页罗晓燕 吴瑛 
浙江工业大学研究生教改项目<非英语专业硕士研究生英语任务型教学模式的研究与实践>(2007010)
在当今教育改革与知识经济的时代趋势中,源自企业界的知识管理理论为教育的发展与革新提供了另一条可行途径。从知识管理角度,从收集、整理、保存、传递和分享、创新几个层面探讨如何对英语学习策略做知识管理,从而提高英语学习效果,培...
关键词：知识管理 英语学习 学习策略 
建构主义视野下的英语专题导向式学习探析
《福建论坛（社科教育版）》2009年第2期188-189,共2页罗晓燕 吴瑛 
浙江工业大学研究生教改项目"非英语专业硕士研究生英语任务型教学模式的研究与实践"(项目编号:2007010)阶段成果
以建构主义学习理论为基础的专题导向式学习目前在教学改革中越来越成为主流。英语专题导向式学习结合了多媒体和现代网络技术,以问题为导向、任务为驱动,提供了一种全新的教学形态,有助于学生的自主学习,能促进知识的主动建构,促进语...
关键词：建构主义理论 专题导向式学习 英语学习 
从社会认同理论视角看二语习得被引量：9
《北京第二外国语学院学报》2008年第6期32-38,共7页葛俊丽 罗晓燕 
本文首先从当前一些颇受争议的SLA理论如Krashen的情感过滤假说和Schum ann的文化适应机制出发,引导出从另一个全新角度来分析SLA的社会认同理论;继而详尽阐述社会认同理论在西方语言学领域中的发展,尤其提到Bonny Norton是如何将这一...
关键词：社会认同 二语习得 协商 投资 话语权 
歧义容忍度的调查及对英语教学的启迪被引量：1
《新余高专学报》2008年第1期117-118,共2页罗晓燕 姚冬莲 
通过歧义容忍度量表,本研究调查了非英语专业大学生的歧义容忍度,并对量表所测分数与学生期末成绩做了相关分析,表明学生的英语成绩与歧义容忍度存在显著负相关,并据此提出了对外语教学的一些启迪。
关键词：歧义容忍度 大学英语学习 调查 启迪 
以学生学习为中心的高等教育质量评估——美国NSSE“全国学生学习投入调查”解析被引量：75
《比较教育研究》2007年第10期50-54,共5页罗晓燕 陈洁瑜 
美国"全国学生学习投入调查"(NSSE)是一个在全国范围内调查四年制本科学生对高层次学习和发展投入程度的年度研究。自2000年在全美正式推行以来,对提升美国的本科教育质量起了推动作用,对我国的高等教育也颇有启示。本文在回顾了其产生...
关键词：NSSE 大学生 学习投入 高等教育 质量评估 
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