褚瑞莉

作品数：21被引量：31H指数：4
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供职机构：渭南师范学院外国语学院更多>>
发文主题：隐喻高校英语专业学生大学英语教学NP转喻更多>>
发文领域：语言文字文化科学历史地理艺术更多>>
发文期刊：《外语研究》《科技资讯》《中国成人教育》《外语学刊》更多>>
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语用隐喻思想遗产回溯与盘整——缅怀学术宗师Jacob Mey
《北京第二外国语学院学报》2024年第6期87-101,共15页孙毅 褚瑞莉 
国家社会科学基金项目“当代隐喻学视域中多语种通用辞格认识研究”(项目编号:2113YY001);广东外语外贸大学外国文学文化研究院2023年标志性成果培植课题“认知诗学新域中的隐喻问题研究”(项目编号:23BZCG07);渭南师范学院2023年校级教育教学改革研究项目“课程思政背景下地方师范类院校‘多语种+’外语人才培养体系研究”(项目编号:JG202330)的阶段性成果。
隐喻不仅是人类彼此交流、洞见内外部世界的便捷手段,更是一种须臾难离的思维工具。然而,隐喻在具备确切实用性的同时,也难免附带偏见性、狭隘性甚至危险性。本文从言语行为、语用行为、具身体验以及生态等视角,追溯语用学泰斗Jacob Me...
关键词：雅各布·梅 隐喻 语用行为 实践活动 生态工具 
《史记》隐喻学术思想管窥
《渭南师范学院学报》2024年第7期24-31,93,共9页褚瑞莉 孙毅 
广东外语外贸大学外国文学文化研究院标志性成果培植课题:认知诗学新域中的隐喻问题研究(23BZCG07);渭南师范学院人才项目:类型学视域下“吃”类动词多语对比研究(2022RC05)。
为了拓宽《史记》研究的深度和宽度,进而助力其传播与传承。文章在认知语言学视域下,在历时探究隐喻是词之对比、思想之互动以及认知之手段的基础上,厘定以莱考夫和约翰逊的概念隐喻映射理论为依据,宏观上从浪漫之理想、悲剧之同情以及...
关键词：《史记》 隐喻 司马迁 
“吃”主宾语搭配双向迫力阐释
《外语学刊》2023年第3期17-22,共6页褚瑞莉 张京鱼 
陕西省社会科学基金项目“汉语动词语义扩展机制研究”(2021K025);渭南师范学院人才项目“类型学视域下‘吃’类动词多语对比研究”(2022RC05)的阶段性成果。
“吃”是一个组合能力极强的动词,其主宾语搭配情况看似异常复杂,其实有章可循。以往研究只注重单一视角的分析,因此存在解释力不足的问题。基于迫力图式理论,我们构建了动词主宾语搭配迫力双向语义模型,并将“吃”主宾语名词搭配分为两...
关键词：“吃” 迫力图式 施事 受事 受惠者 蒙事 
“吃+NP”的认知和生成综观研究被引量：3
《外语研究》2021年第5期33-37,43,共6页褚瑞莉 张京鱼 
教育部人文社科研究一般项目“基于有生性层级的转喻认知模式研究”(编号:17XJA740001)的阶段性成果。
“吃”及其NP的搭配研究,长期以来是认知语义和生成句法两大流派的研究对象。虽然两大流派各有洞见,然而他们的不同结论给汉语动宾形义错配研究带来了一种“混乱”现象,出现了各自为政、解释力不足等问题。基于此种现象,我们把“吃”后...
关键词：转喻 轻动词 “吃+NP” 形义错配 
“吃+NP”构式的转隐喻机制研究被引量：6
《外国语文》2020年第2期107-115,共9页褚瑞莉 张京鱼 
教育部人文社会科学研究一般项目“基于有生性层级的转喻认知模式研究”(17XJA740001);西安外国语大学博士重点项目“基于构式视角的汉族学龄前儿童母语习得个案研究”(BSJYS201809)的阶段性成果。
人类特有的"吃"文化造就了"吃+NP"构式极强的能产性。基于认知语言学原型范畴论及其核心观点:现实-认知-语言,"吃"的所有构式被分为原型义("吃+NPf")和引申义(吃+NP-f)①。所有的引申义都是以原型义为圆点,以转喻机制为其首选和核心机制...
关键词：“吃+NP”构式 转喻 隐喻 
博雅教育视域下的教师个性发展研究——评《教师教育研究手册：变革世界中的永恒问题》
《语文建设》2020年第1期I0002-I0002,共1页褚瑞莉 
博雅教育又被称为自由教育,主要是通过实施多学科的教育,培养有文化、有品德的人才。从学校的角度来说,要培养这样优秀的学生,离不开德才兼备的教师队伍的引导。笔者在开展2018年西安外国语大学博士重点项目(项目编号:BSJYS201809)和201...
关键词：陕西省教育厅 博雅教育 重点项目 教师教育研究 西安外国语大学 教师队伍 教师个性发展 德才兼备 
地方师范类院校外语教师职业发展途径研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第8期00372-00372,共1页褚瑞莉 
地方师范类院校的成长在很大程度上取决于其教师的成长。教师的成长包含其专业发展和职业成长。鉴于所处地理位置的限制以及大资源的匮乏,使得教师发展成为空谈。故探索其发展途径迫在眉睫。
关键词：教师职业发展 发展途径 自我成长 
陕北民歌语用视角研究
《科教导刊（电子版）》2016年第27期81-81,共1页褚瑞莉 
陕北民歌脍炙人口，流传久远，自成一体。为了让这种民歌更大范围地深入人心，从语用学的视角理解、使用歌词语言，探究歌词语言的合适性、得体性显得尤为重要。
关键词：陕北民歌 语用学 歌词语言 
渭南地区幼儿园浸入式英语教学可行性研究被引量：1
《科技资讯》2016年第24期101-101,103,共2页褚瑞莉 
在渭南地区选取10所幼儿园作为研究对象,从幼儿园开设英语课程的现状、师资队伍、英语课程实施情况、教学效果、家长的配合情况等得出结论:在各种现实问题面前,目前在渭南地区幼儿园中实施浸入式英语教学是不可行的。
关键词：浸入式 幼儿园 英语教学 
道德剧《每个人》中的死亡观与救赎观
《青春岁月》2015年第21期37-37,共1页褚瑞莉 
渭南师范学院人文社科类一般项目“渭南市学前幼儿早期侵入式双语教育研究”(编号:15SKYB08)的阶段性成果
宗教戏剧是中世纪戏剧的主体,道德剧是宗教戏剧的一种。《每个人》(Everyman)是中世纪道德剧的杰出之作,作品具有浓郁的宗教气息和寓言风格,主要探讨世人如何对待死亡和救赎的问题。本文拟通过探讨剧中"每个人"的死亡观与救赎观,来了解...
关键词：宗教 道德剧 每个人 死亡 救赎 
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