伍丽梅

作品数：26被引量：139H指数：7
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供职机构：暨南大学华文学院更多>>
发文主题：说明文阅读说明文因果推理情境模型知觉符号理论更多>>
发文领域：哲学宗教医药卫生文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《心理学报》《心理科学》《黑龙江高教研究》《华南师范大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：国家自然科学基金广东省自然科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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民族互嵌地区少数民族高中生对区内民族和中华民族的文化依恋被引量：1
《华南师范大学学报（社会科学版）》2024年第1期75-92,206,共19页张积家 王婷 伍丽梅 
教育部民族教育发展中心“铸牢中华民族共同体意识教育”委托项目。
从文化依恋角度探索个体对包括本族在内的区内民族及中华民族的认同,是研究中华民族共同体认同的有效途径。以广西三江侗族自治县侗族、苗族、瑶族高中生为被试,探讨个体对区内民族和中华民族的文化依恋。实验1表明,在威胁情境下,阈下...
关键词：民族互嵌地区 文化符号 文化依恋 
华语政策和族群身份对泰国印尼来华留学生语言态度的影响
《黑龙江高教研究》2024年第1期129-139,共11页伍丽梅 张积家 
暨南大学大统战专项研究项目“港澳台和海外华侨青年语言教育与国家认同关系研究”(编号:20JNTZ21)阶段性成果。
语言态度评估是语言推广和文化传播的前提与基础。基于双重态度理论探讨华语政策差异与族群身份对泰国和印尼来华留学生语言态度的影响,采用语言态度问卷和IAT范式测量其对汉语和所属国官方语言的外显态度与内隐态度。结果发现,泰国来...
关键词：语言态度 族群 华语政策 
语言演变差异与族群/方言名称对族群信息加工的影响——以广东三大汉语方言为例被引量：10
《心理学报》2021年第9期944-959,共16页伍丽梅 张积家 孟乐 张小林 黄楠芯 张金桥 
国家民委民族研究重点项目“少数民族学生双语学习认知规律研究”(项目编号:2017-GMA-004);暨南大学大统战专项研究项目“港澳台和海外华侨青年语言教育与国家认同关系研究”(项目编号:12620821)。
语言是族群的重要文化特征之一。基于广东三大方言族群均为中原移民的史实,探讨三大汉语方言的语言演变差异与族群/方言名称对方言讲话者对中原族群信息加工的影响。以方言为客家话、粤语和潮汕话的广东大学生为被试,实验1采用群体参照...
关键词：语言演变 族群名称 方言 
祖根意识对印尼华裔青年传承语焦虑的影响被引量：1
《华文教学与研究》2021年第2期71-79,共9页张金桥 包韦玲 伍丽梅 
国家社科基金一般项目“留学生汉语话语意义理解语境效应的认知神经机制”(18BYY120);暨南大学大统战专项研究项目“港澳台和海外华侨青年语文教育与国家认同关系研究”(12620821);暨南大学华文学院发展基金重点项目“来华留学生文化认同和国家认同研究及数据库平台建设”(2019FZJJZD02);暨南大学广东语言文化海外传承研究基地资助
传承语焦虑是新兴研究话题。本研究采用通用传承语焦虑量表,调查86位印尼华裔青年传承语焦虑状况,结果发现,受访印尼华裔青年传承语者在听力、口语、阅读、写作和课堂上均存在焦虑;听力、阅读和写作焦虑较高,口语焦虑较低。对祖籍地有...
关键词：传承语焦虑 印尼华裔青年 祖根意识 
具身模拟在汉语肢体动作动词理解中的作用被引量：10
《心理学报》2019年第12期1291-1305,共15页王斌 李智睿 伍丽梅 张积家 
国家民委民族研究重点项目“少数民族学生双语学习认知规律研究”(项目编号：2017-GMA-004)资助
通过3个实验,考察具身模拟在汉语肢体动作动词理解中的作用。实验1考察在整字启动下具身模拟对运动通道中箭头方向判断的影响,发现理解肢体动作动词在运动通道中存在着动作–汉字相容效应,汉字的具身方向与箭头方向一致促进被试对箭头...
关键词：汉语肢体动作动词 义符 整字 具身模拟 
双语者言语产生中语码切换代价——从孤立词汇到句子语境被引量：8
《心理科学进展》2017年第1期37-48,共12页伍丽梅 伍国华 陈卓铭 
广东省教育厅广东省高校优秀创新人才培养项目(wym09043);广东省教育厅育苗工程项目(2013WYM_0049);国家自然科学基金项目(81372113);教育部人文社会科学研究项目(14YJC880085);广东省教育科研"十二五"规划项目(2013JK100);广东技术师范学院科研项目(12SKY18)
语码切换代价是指双语者从正在使用的语言切换到另一种语言时反应时变长和错误率增加的现象。语码切换代价的存在,提示双语者对两种语言系统的加工可能存在差异。而由于言语产生中的语码切换充分体现了双语者对语言系统认知加工的自主...
关键词：语码切换代价 言语产生 双语者 
三语者语义通达中的跨语言重复启动效应被引量：18
《心理学报》2016年第11期1401-1409,共9页李利 张扬 李璇 郭红婷 伍丽梅 王瑞明 
国家社会科学基金青年项目(11CYY023);国家自然科学基金面上项目(31571142);广东省高等学校优秀青年教师培养计划资助项目(YQ2013047;HS2015006);华南师范大学2014年研究生创新基金资助科研项目(2014ssxm76)资助
采用跨语言重复启动的任务范式探讨三语者的语义通达机制。被试为在广州学习汉语的印度尼西亚留学生48名。自变量是学习条件(包括学过与未学过),因变量是单词判断的反应时和正确率。实验1探讨三语者在视觉与听觉呈现的三语词汇语义通达...
关键词：三语者 语义通达 跨语言重复启动 学习方式 使用频率 
智能型辅助沟通认知训练系统的设计原理及应用被引量：3
《中国康复》2014年第5期337-340,共4页林楚莹 陈卓铭 黄伟新 何朝丹 伍丽梅 
国家自然基金项目(81372113);广东省产学研项目(32712014);广州市重大民生项目(2012Y2-00023)
孤独症是一种发展性障碍，这种障碍不仅会影响个体的学习和适应性行为，还会阻碍个体的沟通交流，乃至社会交往。根据美国精神病协会的诊断标准，孤独症主要存在三个方面的障碍：社交障碍、语言交流障碍、限制性刻板活动和行为。其中，...
关键词：孤独症 语言康复 辅助沟通系统 
智力障碍儿童的词汇训练方法设计及应用被引量：6
《中国康复》2014年第5期340-342,共3页高雄韵 陈卓铭 黄伟新 何朝丹 伍丽梅 
国家自然基金项目(81372113);广东省产学研项目(32712014);广州市重大民生项目(2012Y2-00023)
智力障碍儿童是指智能明显低于平均发展水平，并伴有缺陷行为的儿童。由于智力发育迟缓、生理障碍等影响因素，智力障碍儿童在运用常用词汇上存在明显缺陷，表现为词汇习得速率慢、理解及使用的词汇量缺乏和较难理解词句之间意义等诸多...
关键词：智力障碍 词汇训练 设计及应用 
现实预期与意愿预期在文本阅读中的保持
《心理学报》2014年第1期27-35,共9页吕超 莫雷 伍丽梅 陈琳 罗雪莹 
国家重点基础研究发展计划项目(2012CB720700);教育部人文社会科学研究青年基金项目"说明文情境模型的构建及其促进策略的研究"(10YJCXLX048)
文本阅读中,读者往往对事件的后续发展进行预期推理。预期推理有两种倾向,要么是倾向于根据客观现实条件进行的现实预期,要么是倾向于根据主观的个人意愿进行的意愿预期。3个实验通过自定步调阅读范式探讨了文本阅读中读者产生的现实预...
关键词：预期推理 现实预期 意愿预期 保持 
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