力毛措

作品数：9被引量：4H指数：2
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供职机构：青海师范大学计算机学院更多>>
发文主题：信息技术访问控制信息管理数据库安全授权机制更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《西北民族大学学报（自然科学版）》《课程教育研究》《计算机教育》《中国成人教育》更多>>
所获基金：国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划更多>>
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教师教育一体化模式研究
《中国成人教育》2022年第16期64-67,共4页刘丹青 王宇宁 力毛措 
全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部青年课题“青海藏区中小学藏汉双语教师职后教育模式探究”(项目编号:EJA180476)的阶段性成果。
教师的教学能力和专业素养在教学实践中尤为重要,因而加强教师师资建设,进一步推进教师职前与职后教育一体化改革势在必行。本文在教育均衡发展战略视域下,全面分析了现阶段教师职前与职后教育各环节中存在的问题,通过整合教育机构、优...
关键词：师资建设 教育发展均衡 教师教育一体化 模式构建 
构建基于CIPP模式的藏汉双语教学评价及监控体系被引量：2
《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》2017年第4期11-15,共5页力毛措 
建立适应藏汉双语教学特色的教学质量评价与监控体系是提高藏汉双语教学质量的有效途径。本文引入CIPP评价模式,分析了构建基于CIPP评价模式的藏汉双语教学质量评价和监控体系的必要性、教学评价的原则、监控体系的构建等。这对藏汉双...
关键词：藏汉双语 CIPP评价模式 评价与监控体系 
民族地区信息技术教师培训的实践探索
《课程教育研究》2014年第20期240-241,共2页力毛措 
本文通过调查问卷法、结合访谈法了解到青海省黄南州民族地区的信息技术教育现状，在培训反暑的基础上，结合青海省教育丽实际．参训教师素质、培训方式等几方面进行了初步分析与探究，试图从培训的必要性、培训中存在的问题出发，对民...
关键词：民族地区 信息技术 教师培训 
浅析青海藏区信息技术课程中的分层教学
《计算机教育》2013年第17期104-106,共3页力毛措 
随着信息技术课程教学目标的多元化,教师在传统课堂授课方式下对能力强学生"吃不饱"、能力欠佳学生"吃不消"的问题普遍感到力不从心,而分层教学则成为优化单一班级授课制的有效途径。文章针对青海藏区信息技术课程的教学现状,指出分层...
关键词：青海藏区 信息技术课程 分层教学 
微格教学中教师讲解技能探析
《青海教育》2013年第7期86-86,共1页力毛措 
微格教学所研究的核一已、问题是教学技能，在教学技能中除了教学语言技能、提问技能、导入技能、板书技能、强化技能外，最主要的就是讲解技能。讲解是最基本、最有效的教学手段，是课堂教学中应用最普遍的教学形式。所以讲解技能的训...
关键词：讲解技能 微格教学 教师 教学语言技能 教学技能 提问技能 导入技能 板书技能 
藏语语料库管理系统中读写数据粒度问题的研究
《青海师范大学学报（自然科学版）》2012年第2期26-29,共4页力毛措 
973计划前期研究专项(2010CB334708);国家自然科学基金项目;项目批准号:61063033
应用体系的执行效率、访问速度、服务器的负荷、数据处理的安全性、读写数据的粒度是影响系统性能的主要因素.本文在分析藏语语料库应用体系的基础上对藏语语料库管理系统中读写数据的粒度问题进行了探讨,并采用值对象解决了用户通过大...
关键词：数据粒度 值对象 藏语语料库(TLDBMS) 
青海藏区信息技术课程教学改革方法的研究
《青年与社会（中外教育研究）》2011年第12期80-81,共2页力毛措 
青海藏区由于历史、地理以及自然条件等因素导致学生难以接受良好的信息技术教育。藏区信息技术的教育不仅与其他地方存在很大的差距，还存在一系列问题，因此，要提高对青海藏区信息技术教育重要性的认识，加快青海藏区信息化人才队伍...
关键词：青海藏区 信息技术 教学改革 教学方法 
浅析校园网中的常见故障
《电脑知识与技术》2009年第8X期6883-6884,共2页力毛措 
随着计算机网络技术的飞速发展,很多学校建立了自己的校园网,网络办公、网络课堂等现代化的手段已经十分普及。然而,校园网在带来诸多便利的同时,网络故障问题越来越突出,如果能够准确地查找故障根源,就能迅速解决网络故障。该文主要对...
关键词：校园网 网络故障 诊断 
信息管理系统的安全性设计被引量：2
《西北民族大学学报（自然科学版）》2004年第4期67-71,共5页力毛措 索南当周 
文章就数据库、应用服务器和应用程序三个方面讨论了信息系统的安全性设计。
关键词：数据库安全 访问控制 授权机制 
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