卞月芳

作品数：19被引量：28H指数：3
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供职机构：淮安信息职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校隐性课程大学英语隐性课程开发英语教师更多>>
发文领域：文化科学语言文字经济管理艺术更多>>
发文期刊：《现代交际》《牡丹江教育学院学报》《学理论》《电影文学》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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高职院校大学生网络舆论引导现状调查
《漯河职业技术学院学报》2020年第3期50-52,共3页卞月芳 吴俊翔 
江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目(201912805009Y);江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(2017SJB1654)。
调查表明,高职院校大学生的网络媒介认知水平和网络传播能力有待提高,网络文化自信有待增强。高职院校大学生网络舆论的社群化、圈层化和差序性特征较为明显,网络互动意愿不强。高职院校大学生网络舆论引导体系较为健全,但学校的网络文...
关键词：高职院校大学生 网络舆论引导 调查 
微媒体时代大学生意识形态安全教育探析
《现代交际》2019年第22期9-10,共2页吴俊翔 卞月芳 
江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目“高职大学生网络意识形态安全观的现状及对策研究”（201912805009Y）
网络时代,以微信、微博为代表的微媒体获得了当代大学生的青睐,微媒体的信息渗透挑战着大学生意识形态的安全防御能力。网络微媒体具有信息主体的泛化、信息内容的碎片化、信息传播的即时化、信息方式的生活化等特点。开展大学生意识形...
关键词：微媒体 大学生 意识形态安全教育 
国际合作视角下农业科技人才英语能力的培养——评《农业英语》被引量：2
《中国食用菌》2019年第7期I0048-I0048,共1页卞月芳 
“一带一路”倡议下中国与中亚农产品贸易影响因素与潜力研究”阶段性成果(项目编号:KB190603)
在《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》精神的指导下,由王静萱为主编的《农业英语》一书于2015年正式出版,此书作为“甘肃教育科学十二五规划课题(2013年度)”研究成果,旨在以教育部的指导原则下,培养高职教育应...
关键词：农业科技人才 专业英语 培养 国际合作 高职教育 知识体系 应用型人才 教育改革 
我国英语媒体传播效果现状及对策分析
《新闻战线》2019年第2期50-51,共2页卞月芳 张学明 
江苏省高校哲学社会科学基金项目"基于慕课的大学英语混合式教学模式实证研究"(2017SJB1654)的阶段性成果;江苏省教育科学十二五规划(职成教重点自筹)课题"CBI理念下高职英语校本课程开发实证研究"(B-b/2015/03/081)的阶段性成果;校级教改建设与改革项目"翻转课堂模式在留学生文化体验课中的运用研究"(JX-G-2018-01)的阶段性成果
我国英语媒体的传播目标是宣传中国形象,并向不同国家的受众介绍中国的发展现状以及文化。自新中国成立以来,我国的英语媒体形式有英语报纸、广播电台、电视新闻以及网络英语新闻。虽然种类繁多,但在对外传播过程中,接受英语媒体传播的...
关键词：英语媒体 对外传播 运营方式 
罗素兄弟:杂耍蒙太奇的当代演绎被引量：1
《电影文学》2018年第22期48-50,共3页卞月芳 
江苏省高校哲学社会科学基金项目"基于慕课的大学英语混合式教学模式实证研究"(项目编号:2017SJB1654)的阶段性成果;校级教改建设与改革项目"翻转课堂模式在留学生文化体验课中的运用研究"(项目编号:JX-G-2018-01)的阶段性成果;江苏省教育科学十二五规划(职成教重点自筹)课题"CBI理念下高职英语校本课程开发实证研究"(项目编号:B-b/2015/03/081)的阶段性成果
美国导演安东尼·罗素与约瑟夫·罗素早年以喜剧如《欢迎来到科林伍德》《同居三人行》蜚声好莱坞,而《复仇者联盟3》等超级英雄电影则进一步奠定了二人在好莱坞的地位。罗素兄弟并不忌讳杂耍蒙太奇的使用,大量非同一时空的镜头在他们...
关键词：罗素兄弟 杂耍蒙太奇 爱森斯坦 
基于创客教育的高校教学改革新视角被引量：2
《教书育人（高教论坛）》2018年第11期81-82,共2页卞月芳 廉东昌 姚巍 
江苏省高校哲学社会科学基金项目"基于慕课的大学英语混合式教学模式实证研究"(2017SJB1654)的阶段性成果;校级教改建设与改革项目"翻转课堂模式在留学生文化体验课中的运用研究"(JX-G-2018-01)的阶段性成果;江苏省教育科学十二五规划(职成教重点自筹)课题"CBI理念下高职英语校本课程开发实证研究"(B-b/2015/03/081)的阶段性成果
在当前技术创新背景下,创客教育与创客文化的交融已经成为教育改革的关注话题。本文阐释了创客教育;论述了创客教学的改革发展与内涵;并对高校课堂教学的创客式教育和传统教育进行了对比;最后从搭建创客平台、构建创客空间、整合教育资...
关键词：创客教育 高校课堂教学 教学改革 传统教学 路径 
发展性评价视域下的微课教学设计探析被引量：1
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2018年第4期13-14,共2页邓纯余 卞月芳 
中南民族大学教改项目"民族院校思想政治理论课发展性教学评价模式建构研究"(Z16009)阶段性成果
微课是互联网时代的一道教育景观。发展性评价视域下,微课是师生之间互动、共创、共享的生态课堂。当下的微课教学存在着教学信念、学习动机和教学环境等方面要素的失调问题。开展微课教学设计,须要借鉴互联互通、共享共治的互联网思维...
关键词：发展性评价 微课教学 设计 
基于课程改革视阈的高校英语隐性课程开发被引量：1
《大学教育》2013年第19期87-88,100,共3页卞月芳 
省教育厅基金资助项目"隐性课程视角下的高职英语教学设计研究"(课题号:2012SJB880015)的阶段性成果
高校英语隐性课程的开发有利优化高校英语的课程体系结构,促进学生的个性化成长与教师的专业化发展。从课程改革的视阈把握高校英语隐性课程开发,应坚持学科中心论,依托显性课程教学的环境、机制和条件,构建教学互动、环境共建、知识分...
关键词：教学改革 隐性课程 英语教学 开发途径 
高职院校英语隐性课程建设研究被引量：7
《长春理工大学学报（高教版）》2013年第3期96-97,共2页卞月芳 
江苏省教育厅哲学社会科学基金资助项目"隐性课程视角下的高职英语教学设计研究"(2012SJB880015)
阐述了高职院校英语隐性课程研究的现状以及隐性课程的涵义和特点,同时重点分析了高职院校英语隐性课程建设的意义以及从物质层面、精神层面、制度层面三个方面探讨了英语隐性课程建设。
关键词：高职院校 英语隐性课程 课程建设 
略谈高职院校大学英语教学中的隐性课程开发被引量：5
《琼州学院学报》2012年第6期104-105,共2页卞月芳 
江苏省教育厅哲学社会科学基金资助项目"隐性课程视角下的高职英语教学设计研究(2012SJB880015)"研究成果
本文论述了隐形课程的概念,并从隐性课程视角来探讨高职院大学英语隐性课程的必要性。
关键词：高职院校 大学英语 隐性课程 
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