周晓清

作品数：11被引量：2025H指数：6
导出分析报告
供职机构：华南师范大学教育信息技术学院更多>>
发文主题：教育信息化一对一数字化学习教学法一对一数字化环境更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中国信息技术教育》《教育信息技术》《现代教育技术》《电化教育研究》更多>>
所获基金：全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题广东省教育科学规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
中小学移动学习教学法研究的系统性文献综述被引量：3
《现代教育技术》2023年第8期58-66,共9页周晓清 焦建利 詹春青 
华南师范大学2019年研究生创新计划一般项目“高阶思维能力培养取向的中小学智慧课堂学习环境设计研究”(项目编号:2019WKXM010);2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“智慧教研模式助推教师队伍高质量发展的教育社会实验研究”(项目编号:2023YQJK797)资助。
当前,基础教育正面临新一轮数字化转型,中小学应用移动设备进行教学的情况愈加普遍,但教学应用仍缺乏正确引导,且中小学领域移动学习教学法方面的文献综述尚比较缺乏,有必要加强专门性的教学法层面的梳理。基于此,文章采用系统性文献综...
关键词：中小学 移动设备 移动学习 教学法 系统性文献综述 
数字时代技术派教师能力发展指标体系研究
《中小学数字化教学》2023年第8期80-83,共4页黄星云 焦建利 卢珺曦 周晓清 罗行 
随着人工智能等新兴技术的飞速发展,教育数字化转型正在成为全球新一轮学校教育变革的重要趋势,世界各国均在着力推动学校教育组织在教学范式、组织架构、教学过程、教学评价等层面全方位的创新与变革[1]。教师的能力提升则是这一系列...
关键词：数字化转型 教学范式 创新与变革 人工智能 教学评价 数字时代 创新变革 新兴技术 
影响中学生使用平板电脑学习态度的因素及对策建议
《中小学数字化教学》2023年第5期24-29,共6页周晓清 高溪泽 焦建利 罗行 
2021年广东省教育科学规划课题(教育综合改革专项)“以学习者为中心的中小学智慧课堂学习环境设计研究”(课题编号:2021JKZG081);华南师范大学2019年研究生创新计划一般项目“高阶思维能力培养取向的中小学智慧课堂学习环境设计研究”(课题编号:2019WKXM010)的阶段性研究成果。
平板电脑作为重要的教学媒介已进入课堂,为提升其应用效果,有必要系统探究影响学生平板电脑学习态度的因素。研究者采用偏最小二乘法(PLS),构建了包含使用频率、易用性、有用性、满意度、应用意愿、自我效能感、态度的结构方程模型,对46...
关键词：中学教学 平板电脑 数字化学习 态度分析 影响因素 
中小学管理者对智慧课堂的认知及其态度调查——基于377份中小学管理者的调查问卷分析被引量：6
《现代教育技术》2021年第5期104-110,共7页周晓清 毛方吉 詹春青 焦建利 
2020年粤港澳大湾区国际教育示范区建设专项一般项目“差异与互鉴:粤港澳中小学智慧课堂推进策略研究”(项目编号:2020WQYB029);华南师范大学2019年研究生创新计划一般项目“高阶思维能力培养取向的中小学智慧课堂学习环境设计研究”(项目编号:2019WKXM010)的阶段性研究成果。
中小学管理者作为智慧课堂项目的关键推动人,其对智慧课堂的认知和态度事关项目的成败。为了解中小学管理者对智慧课堂的认知及其态度,文章通过对377位中小学管理者的调查发现:整体而言,中小学管理者对智慧课堂的态度比较积极,其对智慧...
关键词：智慧课堂 中小学管理者 认知 态度 信息技术 
疫情防控背景下“停课不停学”在线教学案例研究被引量：734
《中国电化教育》2020年第3期106-113,共8页焦建利 周晓清 陈泽璇 
“停课不停学”是教育部应对由于新冠肺炎疫情防控带来的延期开学而提出的新举措。为了帮助此举措更有效落到实处,该文系统梳理了当前国内一些典型的延学期间各地各类在线教学方案及案例。通过对这些案例的分析和总结,归纳了网络在线课...
关键词：疫情防控 “停课不停学” 在线教学 案例研究 
基于Pad的一对一数字化学习BA4C模型被引量：26
《电化教育研究》2015年第1期9-17,共9页焦建利 周晓清 
最近一些年,随着电子书包实践的发展,基于Pad(平板电脑)的一对一数字化学习的教学法极为匮乏。通过系统回顾国内外相关文献,不难发现:从面向数字化学习工具的布鲁姆教育目标分类法出发,以学习活动的微观视角进行分析,是研究一对一数字...
关键词：一对一数字化学习 PAD 教学法 理论模型 
教育信息化资源发展战略研究被引量：68
《远程教育杂志》2014年第6期3-14,共12页王瑛 郑艳敏 贾义敏 任改梅 周晓清 
教育部-中国移动科研基金(2012)研发项目"教育信息化理论研究"子课题2"教育信息化基本理论与未来趋势研究"(MCM20121011)的资助
教育信息化资源是教育信息化系统工程中的一块基石,其中的软件资源建设正逐步成为教育信息化建设的重点内容。借鉴开放教育资源的分类标准,教育信息化软件资源可划分为"数字化教育内容"、"数字化工具性软件"、"数字化教育平台"三大部分...
关键词：教育信息化 资源 数字化教育内容 数字化工具 数字化教育平台 MOOC 
国外iPad教育应用项目的案例探究被引量：5
《教育信息技术》2014年第10期49-51,共3页周晓清 
iPad支持下的一对一数字化学习是iPad在基础教育领域应用的一种最主要形式。自2010年问世以来，iPad以其优异的产品特性及丰富的教育资源引发了很多的教育猜想。本文系统梳理了国外iPad教育应用的起源和发展历程，对国外比较大型的iPad...
关键词：IPAD 教育 一对一数字化学习 案例研究 
一对一数字化环境中的课堂互动平台分析——东莞松山湖实验学校研讨会侧记
《中国信息技术教育》2014年第17期90-92,共3页鲁小丽 周晓清 汪晓东 
智慧教育的出现，引起教育界的变革。本文结合在东莞松山湖实验学校开展的一次研讨会，分析一对一数字化环境中的课堂互动平台及其给教学带来的影响，同时探讨在课堂互动平台如何开展教学，并最终给出研究的趋势和未来研究的方向。
关键词：一对一数字环境 课堂互动平台 练评讲教学法 
从“技术导向”到“学习导向”——信息技术支持的学与教变革国际发展新动向被引量：39
《远程教育杂志》2014年第3期13-22,共10页周晓清 汪晓东 刘鲜 李琼 焦建利 
教育部-中国移动科研基金(2012)研发项目"教育信息化理论研究"子课题2"教育信息化基本理论与未来趋势研究"(MCM20121011)的资助
信息技术支持的学与教变革是教育信息化系统改革中的关键。我国信息技术支持的学与教,在理论层面已开始由"要素观"逐步转向"生态观",但实践层面的变革思路上存在着"技术导向"的倾向,这导致研究者热衷技术应用而忽视学与教本身。通过对...
关键词：教育信息化 学与教变革 教育信息化政策 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部