陈泽璇

作品数：15被引量：779H指数：4
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供职机构：南方医科大学外国语学院更多>>
发文主题：大学英语教学医科院校大学英语教学改革大学英语教学更多>>
发文领域：文化科学语言文字医药卫生更多>>
发文期刊：《大学教育》《语文学刊（外语教育与教学）》《中国电化教育》《现代教育技术》更多>>
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从“以评辅教”到“以评为学”:同伴互评研究回顾与展望被引量：3
《开放教育研究》2023年第5期64-73,共10页陈泽璇 胡可欣 焦建利 
2021年广东省高等教育教学研究和改革项目“混合式教学中的形成性评价策略及效果研究”(JG2021002)。
为探索同伴互评研究的进展,本文使用系统性文献综述法梳理1927一2022年间国内外重要期刊的702篇同伴互评文献。研究发现:1)同伴互评的理念经历过从“以评辅教”到“以评促学”,再到“以评为学”的转变,三者相辅相成,协同促进同伴互评的...
关键词：同伴互评 理念转变 主题演变 以评为学 
疫情防控背景下“停课不停学”在线教学案例研究被引量：734
《中国电化教育》2020年第3期106-113,共8页焦建利 周晓清 陈泽璇 
“停课不停学”是教育部应对由于新冠肺炎疫情防控带来的延期开学而提出的新举措。为了帮助此举措更有效落到实处,该文系统梳理了当前国内一些典型的延学期间各地各类在线教学方案及案例。通过对这些案例的分析和总结,归纳了网络在线课...
关键词：疫情防控 “停课不停学” 在线教学 案例研究 
作为非一般课程的慕课——基于两门教师教育类慕课的个案研究
《新课程评论》2017年第12期23-30,共8页陈泽璇 焦建利 
全球开放教育资源的蓬勃发展，引领着我们进入了一个开放的教育世界。在这个教育资源大同的世界中，各级各类的学校都面临着前所未有的机遇和挑战，一方面，教育教学资源的开放意味着：今天，任何一位教师和学生都可以借助网络，向其他...
关键词：教师教育 课程 教育资源 教学资源 世界 学习 学校 
医科院校研究生医学英语教学探索被引量：4
《南方医学教育》2016年第3期20-23,共4页陈泽璇 陈文宜 
2014年广东省教育研究院教育研究课题“大学ESP教材中的微型阅读技能设计分析调查”的阶段性研究成果之一(GDJY-2014-C-b060)
采用从宏观至微观的方法分析并归纳医科院校研究生医学英语教学的目标和要求。结合文献分析研究生医学英语三个教学标准的内涵,并以国内部分医科院校的教改个案为例阐明具体的操作方法。最后强调医科院校研究生英语教学应该定位为培养...
关键词：教学要求 医科院校研究生 学术医学英语 人文医学英语 
变革型教学:一切都是为了学生——访教育技术学专家阿兰·凯灵顿和焦建利教授被引量：12
《开放教育研究》2016年第3期4-12,共9页陈泽璇 范奕博 
2015年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目"医学英语翻转课堂教学模式探索与实践研究"(粤教高函〔2015〕133号)
阿兰·凯灵顿(Allan Carrington),南澳大利亚阿德莱德大学eLearning研究团队前学习设计师,研究方向为通信、市场研究、印刷生产、基于互联网的教育等。阿兰2009年获"苹果杰出教育工作者"称号,2011年获阿德莱德大学优秀教学成果奖,2012...
关键词：技术增强教学 变革型教学 Padagogy轮 
微信墙支持下的英语课堂混合式学习被引量：4
《中国信息技术教育》2016年第5期9-13,共5页刘晓斌 陈泽璇 
2015年全国教育信息化重点专项课题子课题“微信墙在大学英语翻转课堂中的应用研究(编号:JYB1503032A)”;2015年广东省教育研究院教育研究课题“微信墙在大学英语课堂互动中的应用效果研究(编号:GDJY-2015-F-b033)”的阶段性研究成果
英语教学现状及优化方式 当前，由于中国人口众多，教育规模庞大，一般的非专业英语课堂只能采取大班制教学，小班制教学只是在部分条件较好的学校或英语专业的基础核心课程中展开。国内普遍的大班制英语课堂由此衍生了各种问题：课堂...
关键词：个性化学习 专业英语 课堂 混合式 教学现状 优化方式 中国人口 教育规模 
国内医科院校研究生ESP课程设置调查研究被引量：2
《中国高等医学教育》2015年第2期108-109,共2页陈泽璇 
广东省教育科研"十二五"规划2012年度研究项目"行业特色型高校研究生国际交流能力培养研究"(课题批准号:2012JK273)阶段性研究成果
结合高等教育国际化办学需求和学生需求,新时期研究生英语教学的重心应向专门用途英语(ESP)转移。基于国内ESP课程设置的两种主流模式,分析国内20所医科院校研究生英语课程设置现状。最后得出开设ESP课程的两点启示,为国内其他医科院校...
关键词：医科院校 研究生ESP课程设置 学生需求 
应用Good Point!培养大学生的英语在线学习能力被引量：1
《现代教育技术》2013年第9期76-80,共5页陈泽璇 
2012年南方医科大学"科研启动计划"青年科技人员培育项目"大学英语网考对学生英语学习的反拨作用"(南方医科大学校科字[2012]126号)的阶段性研究成果
Good Point!是香港理工大学开发的一个全英在线交流平台,其教学目标是培养学习者的英语在线学习能力,因此将其应用于大学英语教学。通过对比分析前期和后期的在线交流记录、写作记录以及学生反馈探讨该平台的教学效果。结果发现:该平台...
关键词：大学英语教学 GOOD Point!教学平台 英语在线学习能力 
大学英语教学改革实践之网络化考试——以广东省某高校为例被引量：3
《大学教育》2013年第8期86-87,共2页陈泽璇 张春辉 
"2012年南方医科大学科研启动计划"项目的第一阶段研究成果
在全校实施大学英语教改的同时,广东省某高校将自建的网络题库考试系统应用于大学英语网考至今两年半。该校大英网考的顺利实施主要有赖于高效科学的后台管理和合理的发展规划。问卷调查结果表明大英网考得到该校师生的一致认可。
关键词：考易系统 大学英语网考 师生反馈 网考效益 
大学英语网考对教师专业发展的影响
《高校医学教学研究（电子版）》2013年第1期54-57,共4页陈泽璇 文民刚 
本研究通过对广东省某重点高校的十五名大学英语教师进行问卷调查,探讨他们在参与该校大英网考过程中是否获得教师专业发展。结果发现:网考对受试教师的电脑技术和教育技术水平两方面均有所促进;促进效果与教师们对网考的参与度成正比。
关键词：大学英语网考 题库建设 教育技术 教师专业发展 
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