姜华

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知识创新驱动下英国学科专业体系转变的逻辑及启示
《科技管理研究》2025年第3期33-40,共8页刘苗苗 姜华 王潇煦 高伟 
教育部人文社会科学青年科学基金项目“数字技术赋能高校科研评价改革的体系优化及实现路径研究”(24YJCZH176);辽宁省经济社会发展研究课题一般项目“辽宁省高校交叉学科评价机制及建设路径优化研究”(2025lslybkt-044);辽宁省教育科学“十四五”规划一般项目“数字技术赋能高校教师科研评价改革研究”(JG24DB047);大连市社会科学联重点项目“大连市高校青年科技人才培养路径研究”(2024dlskzd098)。
英国高等教育学科专业目录经历了从“JACS层级分明”到“HECoS体系结构扁平化”的演变轨迹,该体系的变化突破了传统的三级分层限制,为新兴学科和交叉学科的发展提供了更大的空间。采用比较研究法,对JACS和HECoS两个学科系统分类及使用...
关键词：知识创新 学科专业体系 优化调整 逻辑转变 启示 
高等教育赋能科技强国建设的理论阐释与行动策略(笔谈)
《现代教育管理》2024年第11期52-70,共19页赵婷婷 李均 何伟光 姜华 刘绪 伍宸 
国家社会科学基金教育学重大招标课题“高校战略科技力量建设研究”(VIA220004)成果;国家社会科学基金教育学一般课题“高水平科技后备人才的成长规律和培养路径研究”(BIA230215)成果;国家社科基金教育学一般课题“价值驱动学术评价的理论建构与工具开发研究”(BIA230176)成果。
在科技强国建设过程中,高等教育应履行高水平科技自立自强的使命担当,把自主创新作为赋能科技强国建设的价值追求,以国家战略需求为导向,以跨界融通为实践取向。高等教育是科技强国建设不可或缺的重要支撑和关键驱动力,没有一流的高等...
关键词：高等教育 科技强国 教育强国 科技创新 创新型人才培养 
高校自我评价的时代意义、现实困境与体系重构
《国家教育行政学院学报》2024年第7期20-28,共9页姜华 杨莹 
2023年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于多主体建模的高校权力腐败与‘关系’的耦合机理、演化路径及其规制策略研究”(23YJC880043);青岛理工大学2022年教学改革与研究项目“高校评价体系探索与研究——以青岛理工大学为例”(F2022-120)。
我国高等教育进入普及化阶段,对高等教育发展提出了更高的要求。教育评价是教育发展的指挥棒,关系到教育的发展方向。目前,高等教育评价以政府评价和第三方评价为主,高校自我评价在理念和实践上严重缺失,高校不仅对自我评价认知不清晰,...
关键词：教育评价 自我评价 高质量发展 体系重构 
创业教育对大学生创业绩效的影响机制研究——基于理论教育与实践教育的双重视角被引量：4
《湖南师范大学教育科学学报》2024年第2期65-78,共14页马翔 姜华 刘盛博 
国家自然科学规划基金项目“基于多源数据的高校声誉评价研究”[72074039];辽宁省社会科学规划基金项目“基于知识产权服务视角的辽宁省高校专利技术转移的实现路径及提升策略研究”[L22CGL009]。
现有关于创业教育的研究聚焦于对创业意愿的影响机制,缺乏对后续创业绩效的关注,尤其缺少不同创业教育类型对创业绩效的影响研究。对696份有效问卷的分析表明,创业教育可进一步细分为创业理论教育和创业实践教育,这两类教育既能直接正...
关键词：创业理论教育 创业实践教育 创业绩效 创业意愿 创业能力 
高等教育筛选功能缺失的表征、归因与重塑被引量：1
《河北师范大学学报（教育科学版）》2024年第1期11-19,共9页姜华 陈妍君 
教育部哲学社会科学研究后期资助重大项目“面向高质量发展的高等教育评价体系及其实现机制研究”(21JHQ016);辽宁省高等学校新型智库项目“‘双一流’建设评价与推进战略研究”(XZK2019002)。
高等教育不仅具有传播知识、技能、思想与文化的社会化功能,还具有将不适合接受高等教育或某一专业的人才筛选出来的社会筛选功能。高等教育筛选机制的前提是获取教育文凭的学生要经历严格的筛选过程,教育文凭能够有效区分不同能力的学...
关键词：高等教育筛选机制 社会筛选功能 高等教育质量 筛选功能缺失 
基于博士互聘网络的学科声誉评价被引量：2
《高等工程教育研究》2023年第5期117-123,157,共8页姜华 杨暑东 李爽 刘盛博 
教育部哲学社会科学研究后期资助(重大)项目“以教育评价引领高质量高等教育体系建设研究”(21JHQ016);国家自然科学基金面上项目“基于多源数据的高校声誉评价研究”(72074039)。
不同于相对容易量化的科学研究评价,学科声誉评价多集中于客观数据上的主观评价,产生新的偏差,带有偏差的结果会直接影响知识生产方式、教师学生等利益相关者的行为、价值观和社会学想象力。为此,探究学科声誉评价新方法,以工商管理学...
关键词：博士互聘网络 学科声誉评价 社会网络分析 
学科依赖的现实表现、主要成因及纠偏路径被引量：1
《现代大学教育》2023年第5期102-111,共10页姜华 李欣欣 陈妍君 
2021年度教育部哲学社会科学研究后期资助重大项目“面向高质量发展的高等教育评价体系及其实现机制研究”,项目编号:21JHQ016;2019年度辽宁省高等学校新型智库项目“‘双一流’建设评价与推进战略研究”,项目编号:XZK2019002。
学科依赖是高校学科组织在发展过程中呈现出的一种对研究方向、组织方式和资源渠道的依赖现象。当学科对原有竞争优势的依赖达到固化且难以改变的程度时,这一依赖就会转变为障碍因素,在一定程度上限制学科的演进。高深知识的群体拥有性...
关键词：学科依赖 学科组织 高深知识 知识惯性 学科分类 资源配置 学科交叉 
论我国学术评价的文化冲突及其调适被引量：1
《江苏高教》2023年第8期23-33,共11页姜华 李倩文 
辽宁省高等学校新型智库项目“双一流建设评价与推进战略研究”(XZK2019002);国家自然科学基金项目“基于多源数据的高校声誉评价研究”(72074039)。
学术评价作为学术改革与发展的牛鼻子,对其关注需要实现从“硬”技术到“软”文化、从文化分析的“碎片化”到“整合化”的视角转化。最初的学术评价以求真、自由的学术文化为核心,而随着学术活动逐渐面向国家、进入市场并融于本土,行...
关键词：学术评价 文化 文化冲突 冲突调适 
生成式AI在教育领域的应用潜能、风险挑战及应对策略被引量：50
《现代教育管理》2023年第7期66-74,共9页姜华 王春秀 杨暑东 
教育部哲学社会科学研究后期资助项目“面向高质量发展的高等教育评价体系及其实现机制研究”(21JHQ016);辽宁省社会科学规划基金教育学项目“地方高校学科协同与科研产出的联动因素与优化策略研究”(L21BED019)。
以ChatGPT为代表的生成式AI正在掀起一场知识和技术革命,对包括教育在内的各行各业产生深刻影响。作为一种技术,ChatGPT本质上是一种新型的自然语言处理和文本生成工具;作为一种变革力量,ChatGPT在赋能学生、助力教师、重塑教育环境等...
关键词：ChatGPT 教育领域 应用潜能 风险挑战 数字素养 
联合培养博士生出国访学收益的影响研究
《教育科学文摘》2023年第2期45-46,共2页姜华 李宇航 潘慧源 
《现代教育管理》2023年第1期,约16000字一研究生教育是国家发展水平与发展潜力的重要标志,是关系国家未来核心竞争力的重要因素。2020年7月,习近平总书记就研究生教育工作作出重要指示,“各级党委和政府要高度重视研究生教育,瞄准科技...
关键词：研究生教育 现代教育管理 国际视野 核心竞争力 高层次人才 交流与合作 研究生培养 科技前沿 
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