张叠

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供职机构：绍兴市第一中学更多>>
发文主题：教学会党辛亥革命创设有效情境《阿Q正传》更多>>
发文领域：文化科学历史地理政治法律更多>>
发文期刊：《中学历史教学》《绍兴文理学院学报》《中学历史教学参考》更多>>
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校史是培养学生文化自信的重要样本——以绍兴一中校史文化课程的开发为例
《中学历史教学》2023年第4期45-47,共3页张叠 
“文化自信是一个国家、民族、政党对自身文化价值的充分肯定,对自身文化生命力的坚定信念。”[1]“文化自信”不仅仅是一个理论名词,更是具体的、可以践行的。要树立文化自信首先要了解家乡的文化,学校是一个地方的重要文化场所,校史...
关键词：文化自信 校史 校园文化 文化场所 一所 文化生命力 自省 真实记录 
唯物史观指导下的深度学习探讨
《中学历史教学》2022年第10期36-38,共3页张叠 
选择性必修1“中国古代的赋役制度”一目内容庞杂,概念繁多,教材文本叙述比较简约,一些名词对学生来说比较抽象。如何让学生对这块内容有深刻的理解,掌握中国古代赋役制度演变的规律和实质,其核心是在唯物史观指导下统整教材。“在古代...
关键词：生产力水平 国之大事 统整 文本叙述 赋役制度 学习探讨 深层动力 教材 
论光复会与浙江会党的关系
《绍兴文理学院学报》2015年第1期21-24,共4页张叠 
光复会与浙江会党关系十分密切,光复会对会党的联络、吸纳远胜同期的其他革命团体,而会党对光复会的影响也远较其他革命团体大。光复会"反满复汉"的纲领是受会党影响提出来的,一批会党领袖加入光复会并进入大通学堂学习,使会党成员的革...
关键词：光复会 浙江会党 联络 排满 革命 
创设有效情境解读历史概念——以《罗马人的法律》一课的教学为例
《教学月刊（中学版）》2012年第8期53-56,共4页张叠 
历史学科反映的是人类社会从古到今的演变过程，时间跨度大。特别是有些概念比较抽象，学生难以理解。如果缺少必要的学习情境，学生就会感到困惑或者无法产生兴趣，影响教学目标的实现。
关键词：历史概念 有效情境 教学 罗马人 法律 解读 人类社会 历史学科 
如何正确理解西方代议制中『权力的制约和平衡』原则——以英国、美国代议制形成的教学为例
《中学历史教学》2011年第12期21-23,共3页张叠 
民主精神是西方政治文明的精髓，而这一精髓通过何种政府体制才能表现出来，一直是西方政治学研究的中心，从古代希腊到近代，西方哲人从未停止对政府形式以及政府原理的探索，如古希腊的亚里斯多德，近代的洛克和孟德斯鸠。他们的探索...
关键词：西方政治文明 代议制 权力 英国 平衡 教学 美国 政府体制 
从历史角度阅读《阿Q正传》从文学角度理解辛亥革命结局
《中学历史教学参考》2011年第9期40-41,共2页张叠 
辛亥革命是中国近代化进程中显著的里程碑。作为一个热情的爱国主义战士，一名在日本留学时期就参加过“光复会”的青年革命家，鲁迅对辛亥革命是由衷地欢迎，用周建入的话说：“鲁迅对这场革命是那么高兴，真可以说是欣喜若狂。”然而...
关键词：辛亥革命 《阿Q正传》 文学角度 阅读 历史 近代化进程 爱国主义 革命家 
2007年文综卷Ⅰ学生答题问题及教学建议
《中学历史教学》2007年第9期43-44,共2页张叠 
综观今年全国卷Ⅰ历史试题。难度总体上比去年增加。许多试题出乎师生意料。考查的知识点来自教材的阅读课或小字．即所谓的“边缘知识”；选择题改变了沿袭多年的主题式考查模式。更注重考查学生的知识面：依据教材知识就可以直接选择...
关键词：教学建议 学生 文综卷 历史试题 教材知识 学习能力 知识点 全国卷 
中国近代会党与辛亥革命
《中学历史教学参考》2007年第6期53-54,共2页张叠 
中国近代会党是一种从事特殊宗教、社会或政治活动的，具有秘密宗旨和礼仪的，抗衡于政府的秘密团体。它是中国近代民族矛盾的产物，也是中国近代社会矛盾的产物。中国近代会党一般都带有“反清复明”的色彩，就其参加成员言，多为破产...
关键词：中国近代 会党 辛亥革命 社会矛盾 政治活动 民族矛盾 反清复明 手工业者 
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