张长英

作品数：17被引量：87H指数：6
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供职机构：江苏技术师范学院教育学院更多>>
发文主题：内隐学习错误信念主观幸福感外显学习汉语儿童更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学语言文字医药卫生更多>>
发文期刊：《天津教育》《中国电力教育（下）》《健康研究》《教育导刊（下半月）》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家攀登计划江苏省教育科学“十一五”规划课题教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
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幼儿看图叙述中心理状态术语的使用与错误信念理解关系的短期跟踪研究被引量：7
《心理科学》2012年第4期875-881,共7页张长英 桑标 戴玉英 刘蓓 
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(09SJDXLX001)的资助
为探明汉语儿童看图叙述中心理状态术语的应用及与错误信念理解能力的关系,并考察二者相互作用的方向,本研究以101名3-5岁儿童为研究对象,纵向探查了前后相隔3个月的儿童看图叙述中心理状态术语使用情况和错误信念能力的发展状况,并从...
关键词：心理状态术语 错误信念 信念术语 情绪术语 愿望术语 认知术语 
对高职生一般自我效能感预测因素的研究被引量：1
《中国电力教育（下）》2010年第11期171-172,共2页夏凡 张长英 
江苏省2007年社会科学基金项目"创造性人才培养与职业院校教育改革研究"(批号:07JYB002)的研究成果
目的探讨常州市高职生的一般自我效能感与人格特质、家庭教养方式的关系。采用一般自我效能感量表、艾森克人格问卷简式量表和家庭教养方式量表对208名高职生进行问卷调查。结果表明:一般自我效能感和人格特质中的内外向和神经质维度、...
关键词：高职生 一般自我效能感 人格特质 家庭教养方式 
动画片语境学习对幼儿英语语音意识的促进被引量：3
《心理科学》2010年第5期1042-1046,共5页张长英 桑标 周爱保 张钘铭 
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(项目编号:09SJDXLX001);江苏省高校哲学社会科学基金项目《高效率学习的外部影响因素与教育实验研究》(项目编号:06SJD880035)资助;江苏省教育科学“十一五”规划课题(项目编号:KYZ08022)
研究随机选取小、中、大六个自然班共223名的儿童为被试,采用实验组控制组前、后测设计考察了动画片语境学习对幼儿英语语音意识发展的影响。结果发现,动画片语境学习对幼儿英语语音意识具有促进作用,但在不同年级上存在差异。这种促进...
关键词：动画片语境学习 语音意识 
幼儿教师主观幸福感、心理健康与应对方式的关系被引量：21
《健康研究》2010年第3期194-197,共4页张长英 宗鸣霞 
江苏省高校哲学社会科学研究基金(09SJDXLX001);江苏省高校哲学社会科学研究基金(06SJD880035)
目的探讨幼儿教师主观幸福感、心理健康的现状,及其与应对方式的关系。方法采用主观幸福感量表、SCL-90和应对方式问卷对220名幼儿教师进行问卷调查。结果幼儿教师主观幸福感、心理健康状况呈中上水平;10年教龄以上的,受教育程度大专以...
关键词：幼儿教师 主观幸福感 心理健康 应对方式 
内地藏族初中生主观幸福感与社会支持、应对方式的关系被引量：4
《中国健康心理学杂志》2010年第6期728-730,共3页张长英 冉苒 许元丽 
2008年度江苏省教育科学"十一五"规划重点课题(批准号:B-a/2008/01/004);2009年度江苏技术师范学院青年基金项目(批准号:KYY09039)
目的了解内地藏族初中生主观幸福感与社会支持和应对方式的关系,为开展心理健康教育提供依据。方法采用幸福感量表、领悟社会支持量表和应对方式问卷对311名内地藏族初中生进行问卷调查。结果 1社会支持、应对方式与主观幸福感各维度呈...
关键词：内地藏族初中生 主观幸福感 社会支持 应对方式 
中小学心理教师职业倦怠现状及影响因素的研究被引量：3
《江苏技术师范学院学报》2010年第2期43-47,共5页张长英 刘美廷 
2007年度江苏省教育厅高校哲学社会科学基金资助项目"心理教师专业化发展研究"(项目编号:07SJB88-0007)
教师是职业倦怠的高发人群,对中小学心理教师调查的结果显示,中小学心理教师职业倦怠整体程度不高,尤其表现为职业成就感降低;教龄10-20年是职业倦怠最为严重的阶段;学校安排的心理教师职业倦怠程度明显高于那部分立志从事该职业的心理...
关键词：中小学心理教师 职业倦怠 热情枯竭 精力枯竭 职业成就感丧失 
高职生主观幸福感的现状及与社会支持的关系被引量：3
《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》2010年第2期84-86,共3页张长英 胡维芳 陈辛 
2006年度江苏省教育科学"十一五"规划课题"当代青年学生职业心理的实证研究"(项目编号:D/2006/01/141)
主观幸福感是评价者根据自定的标准对其生活质量的综合性评价,而社会支持具体指包括家庭、亲属、朋友、同学等组织给予个体精神和物质上的帮助支援。采用问卷法、访谈法对随机抽取的364名高职生的主观幸福感与社会支持关系进行研究,结...
关键词：高职生 主观幸福感 社会支持 
影响儿童心理理论发展的家庭对话环境及其启示被引量：2
《教育导刊（下半月）》2009年第4期9-12,共4页张长英 
家庭对话环境是影响儿童心理理论发展的重要因素之一，主要体现在：家庭规模大小、兄弟姐妹间的相互关系、父母言语交流方式以及家庭成员间的假装游戏等。主动创造同伴间对话机会、积极改善言语交流方式和经常开展家庭假装游戏等有助于...
关键词：心理理论 错误信念 家庭对话环境 心理状态术语 
内隐学习理论对大学生学习英语生词的启示
《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》2008年第11期101-103,共3页张长英 
在对内隐学习的概念、内涵及特征进行介绍的基础上,指出内隐学习理论对大学生学习英语生词具有重要启示:重视内隐学习方式;营造良好氛围;重视语言输入,扩充内隐知识。
关键词：内隐学习 无意识 大学生 英语词汇 
对话环境与心理理论发展被引量：5
《心理发展与教育》2008年第4期125-128,共4页张长英 桑标 马伟娜 
教育部新世纪人才资助项目成果
大量研究表明,心理理论和语言之间存在着密切的关系,其中对话环境是研究的重要内容之一。纵观国内外关于微观的家庭对话环境和宏观的社会文化环境对儿童心理理论影响的最新研究,表明对话是儿童心理理论充分发展的基础。未来关于儿童心...
关键词：对话环境 心理理论 错误信念 
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