李斌

作品数：7被引量：67H指数：4
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供职机构：教育部基础教育课程教材发展中心更多>>
发文主题：中小学生学业评分创新创业人才创新创业学业评价更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《湖南师范大学社会科学学报》《山西大学学报（哲学社会科学版）》《中国高教研究》《湖南师范大学教育科学学报》更多>>
所获基金：教育部研究生创新计划项目教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题更多>>
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中小学生学业质量评价发展取向
《素质教育大参考》2011年第24期24-26,共3页李斌 吴桂翎 辛涛 
当前，世界各国为提高教育质量，纷纷建立和改进学业评价体系，开展大规模的教育质量监测，引导中小学课程和教学改革。因此，研究、借鉴国际上领先的教育评价理念技术和方法，结合我国学业测评发展的实际情况，在内容方向、方法技术、...
关键词：学业评价体系 质量评价 中小学生 教育评价理念 教育质量 中小学课程 质量监测 教学改革 
多评分者多任务情境下评分者信度的模型拟合研究被引量：3
《湖南师范大学教育科学学报》2011年第6期107-110,127,共5页李斌 辛涛 张淑梅 孙佳楠 
此研究以网上阅卷环境下多个评分者同时评阅翻译和作文为例,建立多个评分者完成多个任务的结构方程模型,对数据进行拟合,实现评分者信度的量化分析。通过五个结构方程模型比较,选择拟合效果较好的相关任务相关特性模型,计算多评分者多...
关键词：多评分者多任务 拟合优度 相关任务相关特性模型 评分者信度 
中小学生学业质量评价发展取向被引量：12
《中国教育学刊》2011年第10期16-18,共3页李斌 吴桂翎 辛涛 
全国教育科学规划2009年度教育考试研究专项课题“学校教育投入对学生高考成绩的影响:一个增值性分析”(项目编号:GFA097004)研究成果
中小学生学业评价制度改革是当前教育改革与发展的重要组成部分。传统的学业评价以测试学生所掌握的知识为主,较少反映学生的学业能力;在方法和技术上的科学性有待改进,考试内容的人为性和主观性明显,缺乏客观而科学的程序,考试的过程...
关键词：学业评价 心理测量理论 认知诊断 增值性评价 
学校教育资源对科学素养成绩影响的跨文化比较——以中国香港、日本、芬兰和美国学生PISA成绩为例被引量：7
《湖南师范大学社会科学学报》2010年第6期91-96,共6页李斌 张文静 辛涛 
基于国际学生评价项目PISA 2006的数据,采用多水平线性模型,比较了中国香港、日本、芬兰和美国这四个国家(地区)的学校教育资源与学生科学素养成绩的关系。结果发现,学校教育资源中的客观特征变量在不同的国家(地区)有不同的影响,而学...
关键词：PISA2006 科学素养 学校教育资源 跨文化比较 
评分者一致性自身特征结构影响因素的验证性研究被引量：3
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》2010年第5期101-105,共5页李斌 
以通过探索性因子分析得出的影响主观评分一致性的评分者自身特征结构六因子模型为假设模型,以长期从事英语(或语文)教学且多次参加作文等主观题目评卷工作大学教师作为被试,进行测试,采用Lisrel(V8.70)软件对数据进行验证性分析。结果...
关键词：验证性因子分析 因子结构模型 模型拟合指数 
影响主观评分一致性的评分者自身特征分析被引量：7
《山西大学学报（哲学社会科学版）》2010年第3期75-79,共5页李斌 
文章编制一份调查问卷对参加某全国统一考试作文题目评阅的评分者进行调查,来分析影响评分一致性的评分者自身特征。首先,采用探索性因子分析方法对数据进行处理后,得出影响主观评分一致性的评分者自身特征为六因子结构,即:责任心、自...
关键词：主观评分一致性 因素结构 探索性因子分析 
美国一流大学理工创业教育与我国创新创业人才的培养被引量：37
《中国高教研究》2009年第5期50-51,67,共3页刘丽君 李斌 郑焱 霍灵瑜 
教育部人文社科基金项目(07JA880011);北京市教委“十一五”教育规划重点课题项目(ADA07067);教育部研究生教育创新计划项目(P-0801)的资助项目
美国13所大学理工创业教育的共性经验表明,实施理工创业教育是大学培养基于知识的创新创业人才的有效模式。结合我国国情,发挥具有理工科优势的研究型大学培养创新创业人才的优势,探索我国具有理工科优势的研究型大学的创业教育模式,培...
关键词：创新创业人才 理工创业教育 漏斗选择原理 培养模式 
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