杨少双

作品数：23被引量：48H指数：4
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新时代高职公共英语课程思政探析被引量：4
《辽宁高职学报》2023年第2期65-69,共5页杨少双 
辽宁开放大学2022年度科研课题(2022XB-25);辽宁省现代远程教育学会2022年度科研课题(2022XH-41)。
为了贯彻立德树人的根本任务,开创“三全育人”的新局面,实现为社会培养高素质的技能型实用人才的目标,在高职院校公共英语课程中融入思政元素非常必要。分析了实施课程思政的可行性和必要性、阐述了高职公共英语课程思政实施的现状和原...
关键词：课程思政 高职院校 公共英语课程 新时代 
论高职公共英语教学中中国文化失语症现象的应对策略被引量：2
《辽宁师专学报（社会科学版）》2022年第1期52-54,共3页杨少双 
在当前多元文化环境下,高职公共英语教学中的母语文化缺失问题导致高职学生在跨文化交际中出现"中国文化失语症"。文章建议开设中国文化相关课程;提高英语教师中国文化素养;改善教材编写;合理利用母语的正迁移与负迁移;强调中国语言文...
关键词：中国文化失语症 高职公共英语教学 母语文化 目的语文化 
支架式教学模式在高职英语阅读教学中的应用被引量：4
《辽宁高职学报》2021年第10期57-60,75,共5页杨少双 于飞 
阅读是英语学习的一项重要且实用的技能,在高职英语测试中占有相当大的比重,对高职学生未来择业、就业及工作的胜任程度都十分重要。但是在传统的高职英语阅读课堂上,教师没有充分考虑学生的个性化因素和情感需求,一味单向地向学生灌输...
关键词：高职教育 英语阅读课程 支架式教学模式 
以情感因素优化高职公共英语教学被引量：2
《辽宁高职学报》2021年第1期51-54,共4页杨少双 于飞 
现代教育的重要目的是促进学生的全面发展,而情感因素在学生全面发展中起着至关重要的作用。因此,作为高职英语教师,要注重把情感因素融入到公共英语教学之中,通过提升个人修养,聚焦学生情感因素,情感化处理教学内容,组织教学及评价反馈...
关键词：情感因素 公共英语教学 高职学生 高职教师 
供给侧改革视域下高职英语教学模式探析被引量：1
《辽宁高职学报》2020年第10期42-45,58,共5页杨少双 
辽宁省现代远程教育学会2020年度科研立项课题(2020XH-08)。
随着供给侧结构性改革的深入,我国各行各业都取得了长足的进步。高职教育作为与经济发展最为密切的教育类型,越来越受到全社会的关注。高职英语是高职院校的一门基础必修课,直接影响到企业行业所需要的掌握英语技能的人才的供给质量。...
关键词：高职教育 供给侧改革 英语教学 
谈高等职业学院公共英语课中隐性逃课的原因及对策被引量：2
《辽宁师专学报（社会科学版）》2019年第5期36-39,共4页杨少双 
辽宁广播电视大学2019年度立项课题“高职院校学生公共英语课隐性逃课研究”(2019XB-15)阶段成果
公共英语是高职教育的重要组成部分,是高职学生获得英语知识的主要途径之一。但是目前高职公共英语隐性逃课的现象十分普及,逃课人数在逐年上升,形势不容乐观。研究公共英语隐性逃课、找出原因、提出预防和控制隐性逃课的措施,对改善公...
关键词：高职学生 隐性逃课 公共英语课堂 原因 对策 
高职公共英语隐性课程开发探究被引量：2
《辽宁师专学报（社会科学版）》2019年第1期38-40,共3页杨少双 
课程不但包含显性课程,还包含具有隐蔽性、持久性的隐性课程,而且后者在学校的教育教学过程中对学生具有潜移默化的影响。通过开发高职英语教师的隐性课程资源、校园物质环境中的隐性课程资源、学校自然环境中的隐性课程资源以及校园人...
关键词：高职 公共英语 隐性课程 
O2O教学模式下高职教师的角色和素养探究
《辽宁高职学报》2018年第9期82-84,共3页杨少双 李璐 
辽宁广播电视大学2018年度立项课题(2018XB01-5)
信息技术的发展为线上教学提供技术支持和保障。为了提高高职院校教育教学质量,有必要把线上教学和线下教学有机结合起来,即采用O2O教学模式更好地为国家培养出高素质合格人才。O2O教学模式下高职教师必须明确自身扮演的角色和必备的素...
关键词：O2O教学模式 高职教师 角色 素养 
以就业为导向高职工科学生英语听说能力培养
《辽宁高职学报》2018年第1期78-80,共3页于飞 杨少双 王莉 
辽宁广播电视大学;辽宁装备制造职业技术学院2016-2017年度课题(2016XB02-4)
高等职业教育的英语教学中,不同专业采用相同教材已经在教学实践中暴露出一些弊端,同时也无法满足不同的就业岗位的职业需求。课题组通过对学生、教师、企业三方面调查,对结果进行分析,提出高职工科学生英语能力培养的研究课题,旨在区...
关键词：就业导向 教材 工科学生 英语听说能力 企业调研 
模因论在高职英语写作教学中的应用被引量：1
《辽宁高职学报》2016年第10期107-109,共3页李璐 杨少双 
高职英语写作教学的现状不尽如人意。在英语教学中,可以模因论为理论基础,来指导高职学生的英语写作。基于此,尝试探索在高职英语写作教学中应用模因论复活背诵教学法,引导学生进行创造性地仿写,鼓励学生多渠道大量积累英语素材,达到提...
关键词：模因论 高职教育 英语写作 教学 
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