武群

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一体化电力职业教育与培训体系的创新实践被引量：3
《国网技术学院学报》2017年第6期55-58,共4页李勤道 牛林 杨立久 康兴娜 武群 
山东省职业教育教学改革研究项目"企业主导的行业性职业教育集团化办学体制和运行机制的研究与实践"(项目编号:2015236)
就如何建立一体化的电力职业教育与培训体系,从理论、实践及成效上进行了深入创新与实践。利用自身优势,建设了一流的专业群和实训资源,建成了一支专兼结合的"双师型"师资队伍,职业教育和职业培训全面发展。
关键词：校行企人才培养共同体 一体化 职业教育 职业培训 创新 
“做教学”融合模式在《电厂锅炉运行》课程中的应用
《国网技术学院学报》2017年第4期66-68,共3页廉根宽 李宏毅 武群 马明礼 
职业教育如何在新阶段提升应用型人才的培养质量,进一步深化课程教学改革,提升专业竞争力是面临的新课题,开启新型教学,重塑教师角色,使教学模式从"以教师为中心"转变到"以学生为中心"符合发展教师现代教学理念的目标要求。在课程教学...
关键词：“做 教 学”融合模式课程教学 
基于职业能力的五年一贯制课程体系开发与实践--以山东电力高等专科学校发电厂及电力系统专业为例被引量：2
《国网技术学院学报》2016年第6期70-73,共4页刘芳 武群 康兴娜 
此文通过近年来的实践,教学专家与工程技术人员共同组建开发团队,对工作岗位、工作过程、工作对象、工作方法、工作技术要求、岗位标准、行业标准等进行系统分析,合理序化教学内容,研发了基于工作过程的五年一贯制课程体系,将职业能力...
关键词：五年一贯制 课程体系 教学内容 岗位标准 生产过程 对接 
行业高职院校集团化办学的思考被引量：1
《国网技术学院学报》2016年第1期36-39,48,共5页马敬卫 杨立久 康兴娜 武群 李勤道 
党的十八大以来,加快发展现代职业教育,已提升为国家战略,组建覆盖全产业链职业教育集团,已成为我国现代职业教育体系的重要组成部分。本文针对现代职业教育发展的新形势,通过研究集团化办学的内涵与特征,借鉴国内外成功办学经验,找出...
关键词：现代职业教育 集团化办学 内涵 路径 
现代职业教育“四真一实”行动式教学模式的研究被引量：1
《国网技术学院学报》2015年第6期72-76,共5页李勤道 康兴娜 武群 牛卫东 
课程教学模式是人才培养的落脚点,学校人才培养的任何改革与建设,最终都要依靠每一位教师落实到每一门课程的教学中,落实到有效的教学模式中。那么,现代职业教育到底应该实施什么样的教学模式,如何实施这样的教学模式,这是本文要深入探...
关键词：现代职业教育 课程 教学模式 
现代职业教育“双主体、四联动”人才培养模式的研究被引量：3
《国网技术学院学报》2015年第5期69-73,共5页李勤道 杨立久 武群 
经济发展新常态下,我国经济在相当一个阶段,将保持中高速、优结构、新动力、多挑战为主要特征的发展业态和转型期。为中国经济提供高素质技能技术人才的职业教育,必须加快转型升级,按照现代职业教育发展的新常态,提高技能型人才培养的内...
关键词：新常态 现代职业教育 人才培养模式 “双主体 四联动” 
“现代学徒制”人才培养模式的认识与思考——以山东电力高等专科学校为例被引量：7
《国网技术学院学报》2015年第4期64-67,共4页杨立久 康兴娜 武群 
"现代学徒制"作为一种新的技术技能人才培养模式,正受到从政府到职业院校、行业企业的高度重视和认可。"现代学徒制"的主要内容是"招生即招工、入校即入厂、学生即学徒,从招生、入学到开发培养方案、教学过程、毕业、就业,进行全过程深...
关键词：现代学徒制 人才培养模式 现代职业教育 
基于生源多元化的工作思路与实践探析被引量：1
《国网技术学院学报》2014年第6期77-79,共3页马敬卫 赵红宾 武群 
本文根据全国职业教育工作会议指示精神,针对我校生源的多元化实际,作者提出了在工学深度融合的基础上,如何顺利实现中职高职的有效衔接,理清了工作思路,确立了今后一个时期的工作重点是:强化职业技能训练,注重岗位能力的养成与应用,确...
关键词：多元化 生源 工作思路 工作重点 
高职学生课堂有效学习的教学策略设计
《山东电力高等专科学校学报》2009年第5期13-15,共3页顾晓夏 武群 
高等职业教育的教师在教学中,把握"教为主导、学为主体、疑为主轴、动为主线"的教学原则,重视创新思维的培养,注重德育渗透和情感熏陶,灵活运用教法,实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展。
关键词：学生 主导 教学策略 设计 
关于创新极限教学的研究与实践
《山东电力高等专科学校学报》2005年第3期5-6,9,共3页武群 刘萍 
通过对极限教学的研究,创新极限教学方法,使学生深入浅出地掌握极限概念,同时使学生了解数学理论的本质,领会数学思想的精髓,体会数学的真谛。
关键词：创新教学方法 研究 实践 
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