班红娟

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供职机构：北京体育职业学院更多>>
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发文期刊：《中国成人教育》《安康学院学报》《北京工业职业技术学院学报》《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
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运动员文化课教学中德育渗透的途径和原则
《体育科技文献通报》2021年第5期18-19,83,共3页周密 班红娟 陈春梅 
2018年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(项目编号:18JD710009)。
运动员文化课教学中的德育渗透,是建设体育强国的客观要求,也是践行“立德树人”根本任务的必然结果,还是新时代公民道德建设的基本要求。在德育渗透中,德育课程与其他课程要同向同行,知识讲授和道德教化齐头并进;重构教学设计和教学评...
关键词：运动员 教学 德育渗透 途径和原则 
运动员职业生涯规划现状与对策——以北京市运动员为例被引量：2
《北京工业职业技术学院学报》2019年第4期118-121,共4页陈春梅 周密 班红娟 
2018年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(18JD710009)
以北京市运动员职业生涯规划的现状为切入点,分析影响运动员职业生涯规划的因素,从如何提高运动员的自我认知和职业规划的意识入手,引导运动员明确职业生涯规划的意义,探索自己未来职业发展目标,为进一步做好运动员的“再就业”工作,加...
关键词：运动员 职业生涯规划 北京市 现状 对策 
高职院校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学改革探析被引量：1
《青岛职业技术学院学报》2015年第2期47-50,共4页班红娟 陈春梅 
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论是高职学生必修课程之一。然而,长期以来,该课程教学实效不高。从学生的角度来说,兴趣不高和参与不积极是突出问题;从教师的角度看,存在着教学理念和教学方法需要更新的问题。针对高职学生的特...
关键词：高职院校 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 教学改革 
20世纪30年代开封教育实验区的乡土教育——平民教育家李廉方的乡土教育实践被引量：2
《北京师范大学学报（社会科学版）》2014年第3期86-92,共7页冯留建 班红娟 
乡土教育是国民教育的重要内容之一,也是近代中国教育体系的重要组成部分。20世纪30年代,开封教育实验区开展了生气勃勃的乡土教育实践活动,取得了显著成绩。开封教育实验区的实验之所以被专家评为抗战前中国八大教育实验之一,乡土教育...
关键词：李廉方 乡土教育 乡土教材 开封教育实验区 
我国民族院校博士生培养存在的问题及对策——以中央民族大学为例
《中国成人教育》2013年第24期35-38,共4页吴月刚 班红娟 
民族院校在博士研究生培养过程中存在有与普通高校共性的问题,也有其特殊的问题。民族院校应针对这些问题制定出相应的对策,只有这样,才能培养出真正"博""专"结合的博士。
关键词：民族院校 博士生培养 问题 对策 
中国公民教育实施路径探析被引量：7
《新视野》2012年第4期106-108,共3页班红娟 
公民教育是在现代社会里,引导人们有效地参与国家和社会公共生活,培养健全自律的、具有公民意识、公民美德的公民的各种教育活动的总称。公民教育的内容需从公民知识、公民态度、公民行为和公民能力四个方面来把握。公民教育实施路径要...
关键词：公民教育 家庭公民教育 学校公民教育 社会公民教育 
科技软实力发挥作用的层次论析被引量：2
《云南社会科学》2012年第2期110-113,共4页班红娟 
2011年度国家社科基金后期资助项目"中国科技软实力的发展战略研究"(项目号:11FZX022)的阶段性成果
科技软实力是国家以柔性方式运用全部科技资源,推动科技发展,提高国家整体软实力,实现国家战略目标的能力。根据科技软实力的特征及其发挥作用功能的不同,可以将科技软实力分为边缘层科技软实力、中间层科技软实力和核心层科技软实力三...
关键词：科技软实力 边缘层科技软实力 中间层科技软实力 核心层科技软实力 
民国河南乡村教育运动中的乡土教材研究被引量：3
《湖南师范大学教育科学学报》2012年第1期39-42,共4页班红娟 
中央民族大学中国少数民族教育研究创新基地"985工程"三期重点建设项目子项目"乡土教材收藏与乡土知识传承研究"[MUC98507-050201]
乡村教育运动是产生于20世纪20年代的一场社会改良运动。乡村教育立足于乡村生活,以改良农村现状,解决农村实际问题为目的。乡村教育的内容多与乡土紧密结合,所使用的教材多为乡土教材。近代河南乡村教育运动主要有王拱璧的新村教育,其...
关键词：乡村教育运动 乡土教材 河南 
国家意识建构与地域文化传承——河南乡土教材的文化意义阐释被引量：7
《河南大学学报（社会科学版）》2011年第4期130-136,共7页班红娟 
国家意识是人们在历史进程中形成的对国家的态度、情感、认知,也是人们的信念、习俗、价值认同的复合存在形式。在一定意义上,国家意识也是一种地域意识,因为国家拥有一定的疆域和一定数量的人口。国家文化包含着不同地域的文化,并且不...
关键词：国家意识 地域文化 河南乡土教材 文化传承 
乡土教材中的国家意识建构——以河南乡土教材为例被引量：2
《当代教育与文化》2010年第5期102-106,共5页班红娟 
乡土教材是以地方文化为主要内容的一种教材,但它在反映并传承地方文化的同时,也在建构着国家意识。以河南乡土教材为例,河南乡土教材的发展与整个中国乡土教材的发展基本一致,其开发更多的是受国家政策的驱动,乡土教材的内容同样也透...
关键词：乡土教材 国家意识 地方文化 
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