胡滨

作品数：12被引量：27H指数：4
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供职机构：首都医科大学卫生管理与教育学院应用语言学系更多>>
发文主题：医学英语医学英语词汇双语双语教学大学英语更多>>
发文领域：语言文字医药卫生更多>>
发文期刊：《首都医科大学学报（社会科学版）》《中华医学教育杂志》《继续医学教育》更多>>
所获基金：北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目教育部人文社会科学研究基金中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题首都医科大学校长研究基金更多>>
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把隐喻及转喻理论应用于医学英语词汇教学的实验研究被引量：4
《继续医学教育》2015年第2期33-35,共3页卢凤香 苏萍 胡滨 
北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目"医学英语词汇的文化渊源对词汇构词规律及演变影响的研究"(SZ201210025014)
对隐喻及转喻理论应用于医学英语词汇的教学方法和传统医学英语词汇教学方法对医学生扩展医学英语词汇的作用进行了比较。结果发现:对于理据性很强的医学英语词汇,隐喻及转喻理论比传统词汇教学方法更能提高学生医学英语词汇的扩展能力。
关键词：隐喻 转喻 医学英语词汇 实验研究 
优化大学英语课堂教学环境 提高医学生学习效率
《首都医科大学学报（社会科学版）》2012年第1期227-229,共3页胡滨 
中华医学会2010年项目资助;项目编号:1000950304
大学英语教学改革是"高等学校教学质量与教学改革工程"的重要内容之一。本文以我校2010级七年制学生为调查对象,在对学生的英语学习现状调查结果进行分析和讨论的基础上,思考和探索如何优化大学英语课堂教学环境,以期更好地推进大学英...
关键词：大学英语教学 课堂教学环境 优化 
英语教师与医学专业教师双语合作教学实验被引量：5
《中华医学教育杂志》2011年第5期719-721,共3页段平 顾维萍 胡滨 谢瑜 赵钧 监艳红 
教育部人文社会科学研究项目“汉英科技翻译与写作的文化修辞比较研究”（09YJA740082）;北京市教育委员会社科计划项目“医学英语与医学课双语教学实验研究”（SM200910025004）
为帮助医学教师和学生解决双语教学的语言困难，笔者在首都医科大学进行了英语教师与医学教师的合作教学实验。具体内容包括五个方面：①对学生适应双语教学的需求分析；②英语辅助课程的设置；③医学课的英语特点和教学模式分析；④备...
关键词：双语教学 合作教学 医学英语 
选修医学英语课学生学习医学英语的动机和需求个案研究被引量：6
《首都医科大学学报（社会科学版）》2011年第1期212-213,共2页谢瑜 胡滨 
北京市教育委员会社科计划项目;项目编号:SM201010025004
为了研究医学生对医学英语学习的动机以及实际的需求,本文从假设角度出发,希望通过特定的教学方法,使学生在学习中学会交际的手段。本文采用了以学习医学词汇为主的方式,尽量采用浸入式教学,通过问卷调查,从而得出个案研究结果。
关键词：动机 需求 交际 浸入式教学 问卷调查 
浅谈医学英语词汇的特点及学习技巧被引量：2
《首都医科大学学报（社会科学版）》2011年第1期178-180,共3页胡滨 
中华医学会医学教育分会医学教育研究课题资助;项目编号:SM201010025004
词汇量的大小在英语学习中起着非常重要的作用,在医学英语学习中尤为突出。但是医学生普遍感到记忆医学词汇的困难。本文旨在概述医学英语词汇的突出特点及相关学习策略,以期排除医学英语词汇学习的盲目性,力求帮助学习者在有限的时间...
关键词：医学英语词汇 特点 学习技巧 
医学院校专业课双语教学多维思考被引量：1
《首都医科大学学报（社会科学版）》2010年第1期273-275,共3页顾维萍 赵钧 监艳红 胡滨 谢瑜 
北京市教育委员会社科计划项目资助;项目编号:SM200910025004
为提高医学院校专业课双语教学质量,我们对首都医科大学等6所医科院校的双语教学情况进行了调查。发现双语教学的一个突出矛盾是旧的教学体系与新的教学模式的矛盾,应该改变大学英语以基础英语为主的模式,提前开设医学英语,使学生为专...
关键词：医学英语 双语教学 
医学院双语教材编写的探索性研究被引量：3
《首都医科大学学报（社会科学版）》2010年第1期342-344,共3页胡滨 谢瑜 段平 顾维萍 杨晓霞 
北京市教育委员会社会科学计划项目资助;项目编号:SM200910025004
当前医学课双语教材中的一大难题是如何编写符合中国大学生英语水平的双语教材。由于中外学生的英语水平和教学条件的差异,将国外原版教材直接拿来使用是不适用的,因此双语教师需要参考原版教材来编写适合自己学生的教材。本文从中国学...
关键词：医学英语 双语教材 教材建设 
浅谈培养大学生英语语感的技巧
《首都医科大学学报（社会科学版）》2009年第1期446-448,共3页胡滨 谢瑜 
语感的提高能帮助学生提高对语言的理解力和运用能力。本文从精读与泛读的结合、习惯性积累、语言氛围、音标教学以及多重交际方式的结合等五个方面阐述了帮助学生提高语感的一些方法,从多个层面培养学生的语言感受能力,强化训练学生语...
关键词：语感 大学英语教学 学习动力 
英汉民族思维模式的不同在医学英语英译汉中的体现
《首都医科大学学报（社会科学版）》2009年第1期449-450,463,共3页谢瑜 胡滨 
英汉民族由于各自深厚的哲学背景和文化传统,形成了不同的思维模式,反映到语言上,构成了各自的语言结构。这些应当被视为医学英语翻译的基础。只有充分重视英汉民族思维模式的差异及所导致的语言结构的不同,才能在语言转换的过程中使翻...
关键词：思维模式 语言结构 医学英语英译汉 
英语教学与医学课双语教学的衔接问题研究被引量：2
《首都医科大学学报（社会科学版）》2009年第1期501-503,共3页顾维萍 谢瑜 胡滨 
北京市教育委员会社会科学计划项目资助;编号:SM200910025004
我校医学课双语教学中的一个主要问题是多数学生目前的专业英语能力难以适应双语教学,这主要是因为英语教学与双语教学之间的知识跨度较大而造成的。为解决这一问题,我们在第五和第六学期开出医学英语词汇、医学英语视听说和医学英语写...
关键词：英语教学 双语教学 衔接 
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