金殿川

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数学猜想在概率论教学中的应用被引量：1
《河北理工大学学报（社会科学版）》2010年第6期132-134,共3页王新春 金殿川 姜君娜 
河北省教育科学研究十一五规划课题;编号:06020499
阐述了数学猜想的概念及其作用,列举了历史上著名的一些数学猜想,同时指出概率论的教学中需要数学猜想,并介绍了常见的数学猜想在概率论教学中的应用。
关键词：数学猜想 类比性猜想 归纳性猜想 推广性猜想 
人才培养与就业实训相结合的教学管理模式被引量：5
《河北理工大学学报（社会科学版）》2010年第6期130-131,134,共3页阎红灿 刘保相 金殿川 
随着"高校实训"走入校园,学校日常教学管理与大学生项目实训之间的诸多矛盾日益突出。以"双优人才"培养项目为成功实践的案例,从培养目标、教学计划和教学管理等几个方面论述了解决问题的关键和方法策略,为地方工科院校支持大学生实训...
关键词：高校实训 教学管理 培养目标 
院级教学质量保障体系的研究与实践被引量：1
《河北理工大学学报（社会科学版）》2010年第2期66-68,共3页刘保相 张春英 金殿川 李丽红 
描述了院级教学质量保障体系的构成,研究分析了教学组织与管理、教学监控与反馈、教学评价与奖惩的具体内容和方法措施,并给出了详尽的工作流程。
关键词：教学质量保障体系 信息反馈 质量评价 
Marcinkiewicz空间中带可变指数的熵解的先验估计(英文)
《应用数学》2010年第1期88-93,共6页佟玉霞 谷建涛 金殿川 
Supported by Scientific Research Foundation of Hebei Polytechnic University(Z0819)
本文研究p(x)-Laplace方程的退化形式的带可变指数的Dirichlet问题,得到了Marcinkiewicz空间中带可变指数的熵解的先验估计.
关键词：先验估计 可变指数 LAPLACE方程 
基础数学课程教师团队的内涵建设被引量：2
《河北理工大学学报（社会科学版）》2009年第6期83-85,共3页肖继先 刘春凤 金殿川 
分析了教师团队的基本内涵和基本特征,从目标定位、团队组建、团队管理和团队文化四个方面论述了教师团队的内涵建设和体会。
关键词：团队文化 团队精神 教师团队 
基于“青年教师培养”的高等数学教学团队建设被引量：3
《河北理工大学学报（社会科学版）》2009年第6期86-88,共3页李丽红 金殿川 刘春凤 
立足地方高等院校,针对高等数学教学师资队伍的建设问题,将"青年教师培养"作为核心,建立、实施了一系列培养制度和措施,并结合实践经验,构建一套完整、切实可行的师资队伍建设策略。在短短几年的实践过程后,有力地提高了我校高等数学教...
关键词：青年教师培养 教学导师制 教学业务对口培训 
基于泛学科群的高等数学课程分类教学被引量：1
《河北理工大学学报（社会科学版）》2009年第6期111-112,115,共3页金殿川 刘春风 肖继先 李丽红 
针对当前社会发展对人才需求的变化,以及扩招后地方工科院校人才培养目标的调整,提出了基于泛学科群(extensive subject group)应用型人才培养目标的高等数学课程分类教学改革的思路,对分类教学改革中应遵循的原则、应设置的教学环节,...
关键词：泛学科群 应用型人才 分类教学 
数学专业层次化建设模式的研究与实践
《河北理工大学学报（社会科学版）》2009年第6期116-117,136,共3页何亚丽 刘保相 金殿川 徐秀娟 
从专业定位和办学指导思想的分析入手,构建了数学专业层次化建设的阶梯式结构模式,阐述了师资队伍在阶梯式结构模式建设中的关键作用;同时探究了实现专业培养目标的保障体系。
关键词：层次化建设模式 办学思路 课程体系 
关于障碍问题很弱解的注记
《宁夏大学学报（自然科学版）》2009年第3期217-219,231,共4页佟玉霞 金殿川 谷建涛 
研究形如divA(x,ū)=B(x,ū)的非齐次椭圆方程的障碍问题的很弱解,给出了非齐次椭圆方程障碍问题很弱解的定义,并获得很弱解的正则性结果.
关键词：障碍问题 椭圆方程 HODGE分解 
论数学建模教学中的创新能力培养被引量：1
《科技创新导报》2009年第9期133-133,共1页阎少宏 金殿川 梁彦冰 
数学建模教学特别重视培养学生丰富的想象力和敏锐的洞察力,而这正是创新能力培养的所必需的,本文主要论述了数学建模教学过程中的创新能力培养问题。
关键词：数学建模 创新能力 
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